樹林裏的小松鼠教學設計

教學目標

1.進一步感知小松鼠的外形特徵，增強對小松鼠產生興趣。

2.根據自己的認識，對小松以及樹林進行塗色活動。

3.增強學生的形象思維能力和情景認識能力，提高學生的`審美能力和創造能力。

教學重點

理解透視原理和小松鼠的外形特徵並小松鼠和樹林着好顏色。

教學難點

如何準確概括表現出小松鼠在林中吃松果的結構特徵。

教學方法

講授法 演示法 評論法

教具學具準備

鉛筆、蠟筆、勾線筆、橡皮、小刀、素描紙。

教學過程：

一、導課

1.師：我們學習過哪些透視原理？

2.小松鼠的繪畫步驟是什麼

3.樹木的繪畫順序又是什麼呢？應注意些什麼

師：本節課我們就把二者結合為一體，來學習樹林裏的小松鼠。

二、新授

1.講故事。

師：在一個陽光明媚的早晨，小松鼠早在起牀到山坡上種松果，它回頭看看自己種的松果，滿意地笑了。

2.師演示樹林裏的小松鼠的繪畫步驟。

步驟一：用勾線筆勾畫出手拿松果的小松鼠。步驟二：再勾畫出山坡和松果。步驟三：勾畫出樹木和天空。步驟四：用油畫棒給手拿松果的小松鼠上色。步驟五：給山坡和地上的松果上色。步驟六：給樹木、太陽等上色，並用羣青點畫出背景。

3.學生練習，師巡視輔導。

4. 評論總結。

自評 互評 師評 欣賞優秀畫作

三、佈置作業：

畫一幅帶有背景的風景圖。