《松鼠》優秀教學設計

【學習目標】

１、認識１１個生字。正確讀記乖巧、訓良、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽等詞語。

２、自讀課文，從課文準確的説明、生動形象的描寫中理解松鼠外形、性格、行為特點，感受作者對動物的喜愛之情。

３、學習用比喻、擬人手法生動形象地説明事物特點的表達手法。

４、與《鯨》對比，體會本文與《鯨》在表達方法上的異同點。

【教學過程】

學案教案一、學習提綱

１、讀通讀順課文，自學生字新詞：

⑴正確讀記課後生字及目標１中的詞語。

⑵自由賽讀課文，看誰讀得正確、流利。

２、默讀課文，畫出全文的中心句，理解漂亮、馴良、乖巧的意思；找出相應的自然段。

３、自讀第一自然段。作者從（）（）（）（）（）（）（）幾方面介紹松鼠漂亮的特點，作者都運用了（）説明方法。

４、自讀第二自然段：

⑴按活動地點→活動時間把第二自然段分為兩層。

⑵作者從活動範圍在樹上不在住宅區、活動時間在晚上不在白天説明松鼠（）（），突出它（）的性格特點。

５、自讀第三自然段，作者從（）（）（）（）（）幾方面介紹松鼠乖巧的特點，作者都用了（）説明方法。

６、自讀第四自然段。作者從（）（）（）（）四方面介紹了松鼠搭窩的經過，説明松鼠（），進一步突出了它的乖巧。

７、討論：

與《鯨》比較，説明方法有什麼不同？説明角度表達方法語言鯨

介紹形體特點，生活習慣。簡單樸實準確松鼠

介紹外貌、性格、行為

８、交流鯨的課外資料，運用學到的説明方法，以《鯨的自述》為題寫一段話。一、初讀課文，掌握字詞，初步瞭解松鼠漂亮、乖巧、訓良、討人喜歡的`特點

１、馴良什麼意思？試舉例説明。

２、乖巧什麼意思？試舉例説明。

３、找出漂亮、馴良、乖巧對應的自然段。

二、指導閲讀第一自然段，體會松鼠漂亮的特點，掌握説明方法

三、指導閲讀第二自然段，理解松鼠訓良的特點，掌握説明方法

四、指導閲讀第三自然段，體會松鼠乖巧的特點，掌握説明方法五、指導閲讀第四自然段，深入體會松鼠乖巧的特點，掌握説明方法

五、合作學習，對照異同，探究寫法

六、轉換遷移，訓練運用二、練習提綱

用本課的表達方法寫一種你最喜愛的動物。