尋找春天的足跡_作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的尋找春天的足跡_作文，希望對大家有所幫助。

尋找春天的足跡_作文1

“春天在哪裏呀，春天在哪裏……”這是一首傳唱久遠的兒歌。現在，我就來尋找春天。

在那深綠色的常青樹中，鑽出了鵝黃色的新芽，大口大口呼吸着春天的空氣。那一冬天都光禿禿的樹木，已經穿上了春天送來的新衫，一陣微風吹來，它們正開心的哼着小曲呢。放眼望去，草地上、山坡下都冒出了一片片嫩綠色。彷彿在和我們打招呼：春天來了，我們都出來了！看着這些爭先恐後跳出來的可愛的生命，許多小朋友都情不自禁地伸出手想去撫摸，但卻又不忍心。隨着春天的到來，各種各樣的花爭奇鬥豔，競相開放，有紫的、有黃的、有紅的，真是漂亮極了。

來到安靜了一個冬天的池塘前面，忽然，從空中飄過無數的“小傘兵”，讓池塘和草地熱鬧起來，似乎剎那間恢復了往日的生機。原來是雨點“鼓手”在快樂地演奏着它們自己一冬天創作出來的樂曲呢！走近看看，呀，在這獨特的樂聲下，原來還有許多的水滴正享受着青草“滑梯”的遊戲呀。

微風拂面，刺骨的寒意變成了柔和的春風，輕撫着一切。冰雪在它的呼喚下變成了一滴滴晶瑩透亮的水珠；春筍在它的撫摸下勇敢的探出了小腦袋，新奇地觀察着身邊的一切；春風走過森林，洞穴裏冬眠的動物們紛紛跑到野外快樂的玩耍去了。

春天真是美麗，她的美麗無處不在。這不正像朱熹説的“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”

尋找春天的足跡_作文2

春天早已到來，春姑娘是個愛跳舞的小姐，我非常喜歡她，便跟着她去玩，看看春姑娘到來的地方是啥樣兒！

我跟着春姑娘來到愚池新村。她手舞着紗巾，(.)在每一種植物上拂撒一下，頓時，草變得青翠欲滴，梅花開出了雪白的花朵，與那火紅的葉子融在了一起，散發出陣陣迷人的香味兒。樟樹也不甘示弱呀！它拼命地生長，原先蒼蒼綠綠的顏色變得鮮綠起來，遠遠地看，就像小畫家用最綠最綠的畫筆畫出來的，樹間還夾着雜着幾片紅色的葉子，恰似一朵朵紅花兒掛在樹梢，可好看啦！柳樹姐姐是最美的，她亭亭玉立，筆直筆直地站在那兒，那柔韌的枝條，隨風搖擺，那才長出來的柳葉鮮嫩得一掐就會馬上冒出綠綠的水來。

我隨着春姑娘來到小河邊，她邁着輕盈的舞步，將美麗的衣裙在小河上悄悄的施展開來。不一會兒，一羣“嘎嘎”叫着的鴨子便搖頭擺尾地游來，真是“春江水暖鴨先知”呀！我撩來一點水，洗了洗手。嗯！不錯，可真暖和！

我又隨着春姑娘來到小花園，只見春姑娘飄到上空，灑下了春之水。哈，小花園美極了，就像那人間仙境，世外桃源，我可真有點兒當神仙的感覺喔。

跟了春姑娘一天了，我坐在石凳上，想着春姑娘果真非常神奇，能把萬物變化，她是否也能把我變得更好呢？

尋找春天的足跡_作文3

春天，是一個美麗的季節，在陽春三月裏，我們可以盡情地享受春天温暖的陽光；享受春天輕柔的春風；享受春天生命的氣息；感受春天帶來的快樂。

公園裏，迎春花夾上了黃色的髮卡；櫻花張開了笑臉；柳樹披上了長髮，有幾位小朋友在公園廣場上放風箏，瞧，他們放得多開心啊。看，玉蘭花在枝頭上跳起了天鵝舞，那一朵朵含苞欲放的白色的花苞像一位位亭亭玉立的少女，羞澀地站在枝頭，那幾株玉蘭花下面，有幾位小朋友坐在椅子上，拿着畫板和筆，在認真地寫生。

大家聽從春天的召喚，出來爬山的人越來越多，我也不例外。這個星期日，我和媽媽、外公一起來到了上虞的覆卮山，感受大自然的鬼斧神工，翻越第四紀冰川遺址，欣賞千奇百怪的巖石，石浪羣讓我留下深刻的印象。山上，開滿了粉的、黃的、藍的……各種顏色的小花，地上有許多掉落的野生栗子。許多人在櫻花樹間拍照，一隻只勤勞的小蜜蜂在櫻花裏採蜜。大家坐在小池邊，吹着微風，聽着溪流聲，喝着泉水，舒服極了。

春天到處充滿了生機，讓你不由自主走出家門，尋找春天的足跡，把自己融入進大自然的畫卷中。

尋找春天的足跡_作文4

春天在哪裏？春天在哪裏？我問過爺爺奶奶，問過爸爸媽媽，他們的回答都是：春天就在你的眼睛裏。我懷着幾分疑惑，幾分好奇，和爸媽一起到大自然中去尋找春天的足跡！

我們背上輕輕的行裝，迎着初升的太陽，來到田間小路尋找春姑娘的足跡。天空中變化莫測的白雲在悠閒的散步，路邊的田野上各色各樣的花競相開放：粉紅的桃花，雪白的梨花，金燦燦的是油菜花。小草們也不甘落後，一個個探出頭來，毛茸茸的，就像是給大地鋪上了碧綠的地毯。春風徐徐吹來，不時傳來陣陣花香。抬頭遠看，一棵棵茂密的大樹像給高山披上了綠色的盛裝。山坡上架起的一座座鐵塔就像一個個勇士日夜守衞着高山。

我們扛起小鋤頭，迎着和煦的微風，來到翠綠的竹林間尋找春姑娘的足跡。有的竹子挺着腰桿擋住風沙；有的竹子彎着腰像在給我們敬禮；有的竹子旁已冒出點點筍芽兒，睜開雙眼欣賞着美麗的世界。林間小道，陡峭狹窄，我們努力扶竹而上。竹林間不時傳來瀑布的聲音，好像一個音樂家在彈着歡快的樂曲，給我們緩解疲勞。

我們踩着音樂的節拍，迎着温暖的陽光，來到碧綠的水池邊尋找春姑娘的足跡。水池中的水清澈見底，小魚兒在水中快活地游來游去，我連忙彎下腰去捧起水喝了一口：清清涼，甜滋滋的！站在水池邊，舉目遠看，只見羣山與明淨的天空交相輝映，如詩如畫，美不勝收。

哦，春天就在我們的眼睛裏，春姑娘的足跡遍佈整個大自然。親親我親愛的春姑娘，親親我熱愛的大自然！

尋找春天的足跡_作文5

南方是陽春三月，可北方的春天卻只在四月才姍姍來臨。

三月，我從南方春光燦爛的陽光中走進了北方死寂的冬天，視覺上的巨大變化讓我觸目驚心。

同樣是三月，南方的小河早已在歡快地衝擊兩邊的堤岸；同樣是三月，農家田園裏的稻花卻香得叫路人駐足；同樣是三月，院子裏的蟋蟀早已開始了它們的第一聲低吟。

三月，武大駱櫻山上的櫻花一片繽紛；三月，華工校園裏花團錦簇；三月，華師園中的綠草青青如也。

可大連，你呢？

我走進星海廣場去覓春，可那裏卻是枯枝敗葉一片，美麗的華表在清冷的冬風中默默駐立，那種沉悶的空氣讓我覺得鬱悶。我走到星海邊去聽大海的呼喚，可大海只是在低徊，它還在發出冬日睡夢中的呢喃……

三月，我的心情一片寂寞。

四月，一個清新明快的大連拉開了序幕，四月的大連草長鶯飛，春光一片。沉睡的生命在藴育後噴薄而出，花兒熱情的綻放着絢麗的身姿，草兒用濃綠凝集出生命的輝煌。你去過勞動公園嗎？那裏是花的海洋，那裏濃縮了一個萬紫千紅的春天。

四月，大連的生機盎然，鬱鬱葱葱的春天來了，四月，我的天空陽光燦爛。

也許，我是幸運的，經歷了南國婉約細膩的春天，又度過了北國熱情奔放的春天，人生如此，又有何求？

尋找春天的足跡_作文6

“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”這是一首讚美春雨的詩，我喜歡春雨，它不像夏雨那樣兇猛，不像秋雨那麼淒涼春雨之前，天氣是有些鬱悶的，有點讓人喘不過氣。蜻廷和一些飛蟲都飛的很低很低，但是卻飛的很快，都想快點回家躲雨。

螞蟻也會把家從低處搬住高處，在外面的人們也加緊了腳步。

下雨了，剛無始時，雨就像牛毛似的下飄了來，接着變成了小雨點，它輕拂着在大地的懷中的小草和高樹，它們吸收着雨水，小草探出了腦袋，樹上也冒出了鵝黃色的嫩芽，就連土壤也變得更加肥沃了。春雨落在了小湖裏，發出了叮叮的美妙聲音。這時響起了今年的第一個雷聲。這是春雷，天空漸漸地昏暗下去了，春雨打在窗户上，然後緩緩的滑下，靜靜地聆聽着，聆聽着那些大自然演奏的歌聲。

在不知不覺中這場春雨悄聲無息的離開了我們。這時的空氣，十分新鮮，天空中的雲朵分散了開來，太陽再次把大地照得亮堂堂地，這裏的一切都是生機勃勃的。我家的小狗也歡歡喜喜地跑出了狗窩，享受着這陽光的沐浴，這散發出陣陣泥土芳香的空氣，是春雨給了我們這樣美好的生活，讓人有一種説不出來的舒服感。

不管怎麼樣，春雨的過程就像一幅幅描寫春雨的油畫，也像是一場電影，它給予了我們美好的生活環境，我讚美它的美。

尋找春天的足跡_作文7

今天下午，邢老師大發慈悲的拿出一節語文課，讓我們去尋找春天的足跡，拍下來（其實就是讓我們互相的拍照，因為快畢業了麼），但是我沒有帶相機，我們到了樓下邢老師就給我們講了幾件事情就讓我們開始拍照了。

我雖然沒有帶相機，但是我的幾個“死黨”可是帶相機了，我就不信他能自己歸自己找，我先是到了康澤健的身邊，他帶的相機是索尼的，因為他的相機可以連拍，所以我們班很多同學就可是做一些動作讓康澤健用力安排給拍下來，拍完之後康澤健就讓康澤健快速播放，就像錄下來了一樣，可好玩了。但是不知道怎麼一回事，康澤健拍我們學校的“爍金石”的時候也用連拍，真是浪費。

我和我的“死黨”焦明正“焦蛋”在一起時，他就和聶嘉燁、陳夏飛一起來一個照，因為我們學校的升旗台有三個旗杆，正好他們三個人一人一個。

還有一件事情很氣人，就是範宇航讓我、王澤斌和李和坤從主席條上下來的瞬間給拍下了，結果拍了好幾十遍，結果最後只拍到王澤斌一個人，真是氣死人了。

這一次拍照真是有意思，當然我們要珍惜這剩下的美好時光。

尋找春天的足跡_作文8

雖然現在是冬天，可是我們卻在校園裏找到了春天的足跡。

漫步在校園裏，我觀賞校園的一草一木。仔細一看，花花草草都長出了嫩嫩的芽。有的嫩芽像一根尖尖的牙籤，有的開了一點，像一個小小的可樂瓶，有的已經完全開了，像一把傘。

葉子是那麼的嫩，那麼的翠，那麼的細滑，一摸就感覺它像小孩子的臉。澆過水之後，小小的水珠在葉子上打轉，彷彿在跳水上芭蕾。葉子顯得更嫩了。一陣風吹來，樹葉發出“沙沙、沙沙”的聲響，好像在給你彈着美妙的曲子。

小花更可愛了。有的小花擠擠挨挨的在一起，像幾個永不分離的好朋友。有的像一顆顆星星，又像小孩舉起一拳頭，展示春天的活力。

還有一些不起眼的小草，只有你細心去觀察，才看得見。它也吐出新芽，有的小草好象在對你微笑。

啊！春天，深圳的春天來得真早啊！可愛的春天從哪裏來？

這時我看見一個叔叔在給花草澆水。我明白了，正是因為有這些不怕苦不怕累的園丁，才培養出一草一木，所以深圳的春天才如此美麗。

尋找春天的足跡_作文9

“春天在哪裏呀，春天在哪裏？”我們唱着熟悉的歌謠，在幸運星班張老師的帶領下，來到東湖公園尋找春天的足跡。

走進公園的大門，一大片一大片的小草偷偷地從土地上鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，踩在上面軟軟的，用鼻子一聞還帶着清新的露珠味道。

繼續向前走，河邊的柳樹伸展出無數的柳條來，柳樹姐姐把一條剛長出來的嫩綠的“長髮”舒展開，微風佛過，柳枝就隨風飄動，翩翩起舞，真是讓人流連忘返啊！

公園深處的花壇裏開滿了許多繽紛的小花，他們紅的像火，粉的如霞，白的似雪，花壇裏的花種類繁多，但最好看的還是迎春花了。迎春花黃燦燦的，花瓣一般都是大瓣，也有七八瓣的。迎春花的生長情況更不一樣，有的含花待放，有的打着花骨朵兒，有的已經完全開放。

在往前走一點，就是遊樂園了，一羣羣天真有趣的小朋友們，穿着花花綠綠的衣服，開開心心地玩着遊戲呀！

“春天在哪裏，春天在哪裏？”我終於找到了春天，它就在我們的身邊，在我們每個人的心裏。

尋找春天的足跡_作文10

同學們，我們的一個朋友走失了，你們能幫我們找找嗎？我們要尋找的人是誰呢？

我愛到了公園裏，公園裏的小草都綠了，看見遠處的柳樹上的葉子都綠了，上面還有幾隻小鳥呢。

我來到了果園裏，看見了非常美麗的桃花，一大片一大片的連起來，美麗極了，看上去好像天邊的紅霞，在果園的另一頭，我們看見了雪白的梨花，正在競相開放，美麗極了，還向大海里面的海水一樣，黃色的迎春花開了，好像金色的小喇叭在告訴人們春天的信息。

我來到了花園裏，看見了美麗的花兒，有紅色的、有黃色的、有藍色的、有綠色的……春風一吹花兒像一隻只小蝴蝶在天空中飛舞。

小河上的冰都融化了，小河“叮咚！叮咚！”的唱起了歡樂的歌，小燕子都從南邊給飛回來了，大雁一會兒排成了一字型、一會排成了人字形。抬眼望去，看到的大山都給染綠了，好像給山公公換上了嫩綠色的春衣。

在田野裏，有黃澄澄的油菜花，綠油油的麥苗，讓人看着非常單調。忽然吹來了一陣風，麥苗搖搖晃晃中露出了一點黃、一點藍、一點紅，走近一看，原來是田野邊的小花，有紅的、藍的、黃的、綠的……紅的像火一樣，藍的像水一樣、綠的像小草一樣……。

如果你們誰看見了她，就請告訴我 ，我的學校：潘南小學２０１１級課題班。

尋找春天的足跡_作文11

冬天，眨眼間就過去了，一瞬間，春天就來了。春，是陽光明媚的；春，是慷慨大方的；春，是鳥語花香的；春，是美好的；春，是令人嚮往的。這就是五彩燦爛的春天。

人間曾有這一句對聯：“春風綠遍天涯，陽光普照人間”。春天在哪裏？我在尋找春天的旅途中，所有的冰雪化為烏有。當太陽升起來，我們換上了春裝，應廬退衣了，在春意盎然的世界裏，花草樹木都發芽了，到處綠樹如苗茵，有一些少數油菜花開了，可還有一些油菜花含苞未吐。春天，百花齊放，在春天中，世界就像一片綠色的海洋。

小河邊，小魚兒在活潑的游來游去，被春風的陽光追趕着，雪已經從附近的山上，匯成許多道混濁的小河，向着淹沒了田野奔流。

田野裏，農民伯伯又開始忙碌了，有的插秧，有的'播種，準備過着新的一年。小鳥，到南方運過冬，又飛回北方去了，許多動物都冬眠醒了，比如説：鳥、魚、狗熊……

三月中最熱鬧的事情要算放風箏，在那些大街小巷，都是賣風箏的，玩風箏就要到空曠的地方去玩，三月的春風，在白天曖洋洋的，帶着潮濕的味兒，吹在臉上，卻有點像棉花絮拂着臉上的味道，春天的風，指導我們向上。

春天來了，萬物復甦，春天是屬於大家的，春的到來就是一年的到來，我找到春天在哪裏了，它在每一個人的心裏！

尋找春天的足跡_作文12

清明小長假，我來到了南京鄉下的姑姑家來尋找春天的足跡。

今天晴空萬里，萬里無雲，我來到田裏，田裏的蘆蒿鬱鬱葱葱，遠看，就像給大地鋪了一層綠油油的地毯，我看見前面有一個奶奶再用手把蘆蒿的葉子捋掉，我便走了過去，詢問那位老奶奶為什麼要把蘆蒿的葉子捋掉？那位老奶奶回答説：＂因為蘆蒿的葉子是不能吃的，只能吃杆子。＂剛説完媽媽就叫我回家了，説我們要去採草莓。我就以最快的的速度走了回家。我上了車，坐了幾分鐘的車以後我就看見了幾個大棚，媽媽叫我下車，走了一段路以後我們看見了種植草莓的大棚，我們進去了，看到碧綠的草莓莖上掛着像紅寶石一樣的草莓，我迫不及待拿了一個籃子去摘。我摘的草莓一個個都在陽光的照耀下下發亮。半個小時過去了我們摘了兩大筐草莓就找人去買了。我們買完正在往車上走的時候，我不時往嘴裏塞一個草莓，酸酸甜甜真好吃！

回到姑姑家時，姑姑在蒜田裏幹活，我去尋找姑姑時看見蒜田裏一棵棵的的蒜苗嫩綠嫩綠的。我想去年冬天我來的時候它還沒有長出來，現在卻長得鬱鬱葱葱的，我想這就是春天的足跡吧！

尋找春天的足跡_作文13

賈老師的作文課，邢老師跟我們提到過，她説賈老師的作文課很不錯。而我也感覺到了。

今天是星期六，我們今天要人民公園寫生（賈老師組織的），要尋找春姑娘的足跡。這是我們的第一次寫生，我們非常興奮。

我們在人民公園寫了三個場景。第一個場景是正在下棋的老爺爺的雕像附近，只見綠色的小草，在土地裏生茂盛的生長着；白色的丁香花潔白無瑕，非常美麗；黃色的迎春花長得非常茂盛，給公園增添了不少生機和色彩；白色的玉蘭花有些已經徹底開放了，還有的花骨朵兒含苞欲放……這裏的景色怡人啊！

我們來到第二個場景，這裏是湖邊。有人會説：“不就是一潭死水嗎？有什麼好看的？”不過，在波光粼粼的湖面上出現了黃色、綠色、灰色、白色……因為，五顏六色的事物的倒影都進入了湖水裏，這湖水也充滿了色彩。

我們又來到了最後一個場景，這時，我們要和花朵零距離了。在嫩綠的樹葉做背景下，花朵更加美麗。櫻花有的已經開放了，有的還未開發，不過，它的清香非常迷人。

我找到了五彩繽紛、花枝招展、生機勃勃的春天。

尋找春天的足跡_作文14

迎着和煦的春風，邁開輕快的腳步。走，我們一起去金色螳川找尋春天，那兒的美景可不是我腦海中的浮光掠影。

金色螳螂川的水清澈無比。站在岸邊可以清晰地望見水底沉睡的石頭，還有那翩翩起舞的水草。我愛這清澈的河水，愛水中自由自在的魚蝦，更愛那漫山遍野的油菜花。

億萬株油菜花把山坡染得一片金黃。走進花田，彷彿置身於花海之間，進入了忘我的境界：也許你會隨風輕輕搖擺；會聞着花香盡情舞蹈；甚至會與在空中飛舞的花瓣來一場説走就走的旅行。

每一朵油菜花都有四片呈心形的花瓣，小巧玲瓏，可愛極了！它們各有各的姿態，有的像嬌羞的小姑娘，不敢掀開金黃的簾子讓別人看見她；有的卻要爭着向人們展示自己的美。瞧，幾個小孩子正在花叢中追逐着金黃的“蝴蝶”，蝶兒卻在轉眼間消失得無影無蹤，還不正是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”嗎？假如你正漫步在夕陽西下的花田之間，沐浴在金色陽光中，你還會聽見川流的“嘩嘩”聲，會聞見淡淡的青草香，這也別有一番風趣。

這就是安寧的金色螳川，我在這裏找到了春天的蹤跡。

尋找春天的足跡_作文15

春姑娘帶着生命和希望，邁着輕盈的步伐來到人間，她躍過山峯，飛過河流，一刻也顧不得歇息，迫不及待地活躍在高山平原上，所到之處，無不藴藏着無限的生機，但她害羞地掩藏起自己的容貌，好像在跟我們玩捉迷藏，要我們去尋找她的足跡。

春姑娘的足跡留在了春風裏，那略帶寒意的春風，喚醒了沉睡的萬物，使無數的小生靈睜開了朦朧的睡眼。哦，我找到了春姑娘的足跡。

春姑娘的足跡留在了春雨裏，春雨潤醒了花草樹木，他們一起來吟唱着春姑娘的到來，草兒好奇地鑽出地面，打量着人間的春影；垂柳讓春雨給她梳洗着絲絲秀髮；花兒張開了鮮豔的笑臉，大家迫不及待地享受着春雨獨特的氣味。哦，我找到了春姑娘的足跡。

春姑娘的足跡留在了鳥兒的聲聲啼叫中，那充滿活力的鳴叫，好似一串串動聽的音符，演奏出春天的第一樂章。哦，我找到了春姑娘的足跡。

哦！我明白了，春姑娘的足跡留在了世間各地，她把春意灑向了人間的每一個角落。這風，這雨，這鳥鳴，這綠都顯示出春的風采，春的神韻。

我陶醉在如詩如畫的春色中，彷彿變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤澆灌下，正快樂健康地成長。一年之計在於春，我要在這美好的春日裏發奮學習，把祖國的春天裝點得更加美麗動人。