調皮的太陽中班教學方案

調皮的太陽中班教學方案

活動目標：

1.能感受散文中太陽“調皮”的表現。

2.體會散文的幽默、詼諧意味。 活動反思：

活動準備：

1.掛圖。

2.太陽頭飾，紅色圓形紙板若干，自制烏雲圖片一張(同臉大小)。

3.故事磁帶。

4.活動前帶領幼兒感受太陽升起、落山的方位變化

活動過程：

過程一、欣賞圖片。

1.出示圖片幼兒觀察。提問：在圖片上你看到了什麼?

2.太陽在幹什麼?

3.這是一個什麼樣的太陽？ (幫助幼兒理解：調皮的含義，並用肢體動作來表現調皮)

二、欣賞散文

1.幼兒看圖片聽散文錄音。

2.散文裏講了誰？調皮的'太陽都做了些什麼事情?都到了哪些地方？

3．聽了散文後你喜歡太陽嗎？為什麼？

三、再次欣賞散文。

1．你最喜歡散文的哪個地方？

2．為什麼要説它是個調皮的太陽?(請幼兒用肢體語言來表現散文內容)

3．請幼兒跟着老師一起念散文。

四、遊戲：調皮的太陽。

1、幼兒分成五組，在五個不同的地方站好，分別扮演小朋友、莊稼、蘋果、草莓、小朋友、雨點兒。

2、跟着錄音，幼兒與教師一起遊戲。教師扮太陽，跟着散文的情節發展，幼兒做相應的動作。如：“太陽”來到第一組，幼兒就做起牀的動作；到第二組，幼兒扮演的莊稼做長高的動作；到第三組，幼兒將紅色紙板擋在臉上；到第四組，幼兒做天熱游泳的動作；到第五組，“太陽”用烏雲圖片擋住臉，幼兒做下雨的動作。

3.幼兒交換角色，再次表演。

五．延伸活動：將錄音機放到區角，繼續念散文。