中班美術教案背太陽

作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的中班美術教案背太陽，僅供參考，歡迎大家閲讀。

中班美術教案背太陽1

活動目標：

1通過創作背太陽的事物，提高幼兒的想象力以及創造力。

2在自己創作的過程中體會創作的快樂。

3粗略接觸漸變的繪畫技巧。

4讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

繪畫紙每人一份，蠟筆每人一份，黑色水筆每人一支

活動過程：

師：誰知道這個月是幾月份啊?

幼：12月

師：對，那12月是不是一年的最後一個月?

幼：是的

師：恩，到了12月就表示一年快要過完了，那在這一年裏，小朋友覺得誰最忙?

幼：爸爸媽媽!老師!……

師：小朋友們説的這些人都很忙,但是啊，還有一個比這些人更加忙，那就是太陽。太陽他每天很早就要起牀，很晚才能回家，星期六，星期天也不能休息，從來沒有放假的時候，大家覺得他忙不忙，累不累啊?

幼：累!忙!

師：其實不僅小朋友們這樣想，有一棟房子他也這樣想，他覺得啊，太陽工作了一年了，每天都為大家帶來温暖和陽光，真是太辛苦了，於是他和他的許多房子朋友商量了一下，決定在新年前的12月，一起來背太陽，讓太陽也好好的休息休息，放鬆放鬆。大家看(出示圖片)這件事被一棵小樹知道了，覺得自己也應該學習房子為太陽做點事情，因為樹是最利不開太陽的了，於是，他和他的樹朋友們商量了，第二天他們來背太陽，所以，房子們背完太陽，第二天，小樹們一起來背太陽了，太陽可高興啦!看(出示圖片)可是第三天，第四天，第五天誰來背太陽呢?我們一起來動動小腦筋，想一想還有誰可以請來背太陽呢?

幼：小魚!鳥!車子!

師：嗯，大家説得都很好，現在大家把請來的朋友畫到畫紙上，讓他們來一起背太陽。不過在畫之前，我想先請小朋友們看一下太陽的顏色，太陽的臉上是不是隻有一種顏色啊?

幼：不是，有黃顏色，還有桔黃色

師：嗯，小朋友觀察的真仔細，我們要讓深顏色和淺顏色做好朋友，從最深的顏色畫到最淺的顏色，讓他們手拉手一起給太陽畫上好看的臉。好不好?

幼：好

師：還有，太陽很重的，背太陽的好朋友一定要多，不然太陽可要掉下來的。你們看，房子和小樹背的時候有沒有空出來的地方?

幼：沒有

師：所以，我們請來的背太陽的好朋友能不能很少?

幼：不能

師：能不能有空的地方，讓太陽掉下來?

幼：不能

師：好，現在我們就開始畫吧!

活動反思：

激發孩子們的'想象力和學習美術的興趣，在美術活動中感受色彩美，為下文的繪畫作鋪墊。整節活動給幼兒創設一個自由寬鬆的環境，放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術活動的誇張性，體驗藝術活動中大膽想象、創作的快樂、有趣，萌發對藝術創作的興趣。

中班美術教案背太陽2

活動目標：

1、初步嘗試運用重疊的方法安排畫面。

2、在表現大家來背太陽的畫面中體會人們互相之間友誼的情感。

活動準備：

範例、紙、筆、牙籤等。

活動過程：

一、謎語導入

1、謎語：有位老公公，一副圓面孔，臉上紅彤彤，照着大地暖融融。(太陽公公)

2、每天清早，太陽第一個起身工作，把陽光撒向大地，給我們的城市帶來光明。傍晚，人們開始上班回家，那太陽到哪裏去了呢?

太陽翻過山頭，洗了個澡，又去照亮地球的另一邊。太陽總是不停的工作，從不休息。

二、引發興趣

1、太陽實在太辛苦了，地球上的朋友商量怎樣讓他工作得輕鬆點，大樹説：“我來背太陽吧”可是太陽這麼大，一棵大樹怎麼能背得動呢，於是兩棵、三棵、四棵一起來背太陽。

2、咦，怎麼只有一半呢?這棵樹是怎麼擠進去呢?(教師順着輪廓描畫，與幼兒共同討論)看見邊就停，看不見當看見跳過去，看見了接下去。

3、這麼多樹一起來背太陽可是太陽太重了，還是背不動。第五第六棵樹也來背太陽，這兩棵樹站在哪裏?能不能和前面的樹拉起手來呢?

4、這邊還有兩條縫，説不定太陽會叢逢裏滑下去，還有更多的樹快來幫忙吧。

5、啊，一輪光芒四射的太陽終於背起來了。畫上的太陽這麼美麗用的是什麼方法?

三、激發情感

1、大樹背了太陽走了一天，被房子看見了，房子説：“我來背太陽吧。幾幢房子怎麼背得動呢?

2、許多房子象大樹一樣手拉手背了太陽走了一天，這個消息傳向四面八方，還會有誰會來爭取背太陽呢?

3、一年有三百六十五天，需要許多朋友一起努力。

4、請你們選一個你最喜歡的朋友們，讓他們來背太陽吧。

四、交流分享

1、太陽很感謝你們，是你們的幫助，才讓他能工作得更輕鬆更快樂。

2、一起來看看，誰把太陽背起來了。

活動反思：

激發孩子們的想象力和學習美術的興趣，在美術活動中感受色彩美，為下文的繪畫作鋪墊。整節活動給幼兒創設一個自由寬鬆的環境，放手讓幼兒去畫。從而幫助幼兒感受到藝術活動的誇張性，體驗藝術活動中大膽想象、創作的快樂、有趣，萌發對藝術創作的興趣。