在酒樓上教案

在酒樓上教案

學習目標：

1、學習小説刻畫人物的方法。

2、解讀呂緯甫這一人物形象。

教學過程：

一、魯迅及其作品介紹

問學生都知道魯迅的哪些作品。

魯迅（1881---1936）現代文學家、思想家和革命家，中國新文化的旗手。本名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月開始用魯迅筆名，發表了中國現代文學史上著名的第一篇白話小説《狂人日記》。另有代表作中篇《阿Q正傳》。一生創作有小説集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集近20本。另有文化論著等。

《在酒樓上》作於1924年2月16日，後收於魯迅的小説集《彷徨》中。

二、字詞梳理

讓學生自己查字典解決加點字的讀音。

如嚼泥土 白皚皚 堂倌 呷酒 迂緩 躊躇 踟躕 精悍

駭怪 壙穴 敷衍 辜負 闊綽 寒暄 送殮 誑

三、整體感知，瞭解故事情節

1、讓學生快速閲讀文章。

2、請學生複述故事。

3、分組討論，理清作者寫作思路。

文章分為四部分：

（一）（1--7）回鄉無聊去酒店。

（二）（8--21）巧遇朋友呂緯甫。

（三）（22--48）聽緯甫敍説三件事。

（四）（49）分手。

四、學習小説刻畫人物的方法

1、肖像描寫

（1）讓學生找出文中肖像描寫的語句

（2）人物的外貌體現了呂緯甫的什麼樣的性格特徵？

明確肖像描寫在第11段，並討論

問：此處運用了什麼手法？（對比過去與現在）

問：如何認識“也還是亂蓬蓬的鬚髮”中的“也”？

同樣的亂蓬蓬卻有不同的原因。過去是無暇顧及小節，可看出積極進取、參與變革的青春活力、意氣風發；現在則是模模糊糊、敷敷衍衍，可看出百無聊賴、人生失意的消極頹唐。

問：反映了什麼問題？

人物的精神狀態發生了很大的變化。

2、語言描寫

（1）第19段的“圓圈理論”，並且怎樣理解？

呂緯甫的這番自述在自嘲中含有一種清醒地認識，認識到自己變化的荒唐可笑，更認識到這種變化的不可避免。

（2）第26段的以前的“宏圖偉願”，並且怎樣理解？

這種對自我悲劇人生的清醒認識更加深了他內心的痛苦，也使其身上的悲劇意味更加濃重，而知識分子內心軟弱的一面也在不經意間自然表露出來。

（3）第40段的教書生涯，並理解。

呂緯甫由於心死而背棄了高尚的人生境界，變得苟且偷安，渾渾噩噩，甚至為了餬口，違心教些充滿封建毒素的東西。他由一個激進者退化為一個落荒着。

（4）第47段的不知出路，並理解。

對現實人生的失意讓其內心充滿失望，過分的失意使他墮入頹唐。

3、動作描寫

讓學生找出文中的動作描寫並分析其作用。

明確在第8段，“面貌雖然頗有些改變，但一見也就認識，獨有行動卻變得格外迂緩，很不像當年敏捷精悍的呂緯甫了”。

作用：現在“迂緩”，以前“敏捷精悍”，外在動作行為的變化反映出人物內心的頹廢。引人思考讓其發生改變的原因是什麼，即作品主題。

4、細節描寫

讓學生找出文中的'細節描寫並分析其作用。

明確在第17段和第19段，“他從衣袋裏掏出一支煙捲來，點了火銜在嘴裏，看着噴出的煙霧，沉思似的説”，“他一手擎着煙捲，一支手扶着酒杯，似笑非笑的向我説”。

作用：寫出了人物行動遲緩，吞吞吐吐，欲言又止，似乎往事不堪回首。與以前的活潑、充滿生氣全然不同。甚至在外省謀生做的事情恰恰是年輕時致力反對、變革的事情。

5、呂緯甫回鄉做了哪兩件事情，又表現出他怎樣的性格特徵？

答：回鄉一是為給小弟遷墳，二是給鄰居女孩順姑送兩朵剪絨花。表現出他具有濃濃的人情味以及對生命的眷顧之情。

五、人物形象小結

以上便是這篇小説塑造人物形象運用的主要方法。主要通過人物自述，側重揭示人物內心等。除了這些直接描寫，還有側面描寫，如作品中通過“我”的視角寫呂緯甫，以及下節課要講到的環境烘托等手法。

那麼，作者運用這些方法，塑造了一個怎樣的人物形象呢？前面已通過不同的人物側面進行了分析，最後請同學們再綜合概括一下。

答：呂緯甫早年是一個敏捷精悍、熱衷改革、覺醒了的知識分子，但是現實改變了他，為了養家餬口，他變成了一個精神呆滯、恍恍惚惚、敷衍了事、隨波逐流、妥協屈服、喪失自我的沉淪者。但他畢竟還是一個具有善良之心、且為人誠懇實在的人。在過去、現在、未來三個時間維度上，我們依次看到的是熱血的呂緯甫，無聊的呂緯甫，迷惘的呂緯甫。

六、佈置作業

1、請學生回去找出文中的環境描寫，並分析其作用。

2、思考：順姑是怎樣一個人？作者刻畫順姑的肖像和性格有什麼作用？

（答案：（1）善良能幹、不失美麗但遭遇不如人意的舊中國勞動婦女形象。（2）與後文順姑的最終命運形成強烈的對比，揭示了殘酷的社會現實對美好事物的摧殘，深化主題。）