教學視導反思

教學視導反思

這周遵從學校抽籤安排，我講的frontpage2000複習課。從講課整體情況來看，講課很不理想完全沒有實現課前講課的預期。針對出現的問題和高老師反饋的情況來看，我覺得主要有幾個方面的問題：1、講課準備不充分，上課環節不流暢。2、講課結構設置不是很合理，實踐分配不是很合理。3、沒有吃透新課改的理念，確切的用他的話説是不會上課。4、上課太死氣深沉，駕馭課堂的能力不夠。5、學生學習反饋效果不夠及時，沒落實好新課改的幾個關鍵的步驟。6、上課時間沒有把握好。在老師的提醒下，才真正感到自己提升的空間有多大。

高老師針對我的講課現狀，也及時給予了分析和指導。自己也覺得該按照高教研員的教學思路，深受啟發。高老師指出信息上課的基本策略。一堂好課，要落實到以下三個方面的內容：學什麼，有的放矢；怎樣去學習探究體驗，注重學習的過程和方法；學的怎麼樣，及時反饋課堂教學效果。

課堂導入環節或藉助課堂網頁出示學習內容，通過學生口説出來，展示教學目標。

學生學習探究環節，儘量少演示，放探究權給學生，讓學生去探究知識，讓學生自主去探究完成。課堂教學設計要注重教材的二次開發，儘量採用直觀明瞭的課件製作。抓重點，要精練。儘量採用直觀的抓圖軟件，直接代替繁瑣的文字介紹。

根據學生特點，層次分明，各方面各有側重。

成果檢驗，課堂教學注重分組策略，讓好學生幫落後生分小組合理安排小組長和座位，便於合作學習。及時準確的讓學生在課堂上展示教學成果，及時反饋課堂教學成果。在課堂教學評價方面，教學評價採取學生自評、互評、師評，快速及時的反映課堂教學效率。

成學之路，比較單純！成教之路，異常艱辛，要想真正成為一名合格的教師還有待於自己今後的不斷努力。我謹以此次講課實踐，立志在今後的日子裏，不斷進取，成為一名合格的教師。