《數星星的孩子》教案

《數星星的孩子》教案

【教學目標】

１、學會“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解詞語。

２、讀懂課文１、２、３自然段，能正確、流利、有感情地朗讀這三個自然段。

３、感受星空的美。

【教學過程】

（出示星空圖） 你看見了什麼？有什麼感受？（一個問題）。

〖學習課文〗

一、學習第一自然段

１、這星空真美啊！請小朋友讀讀課文，找找描寫美麗星空的句子，用“──”劃下來。

２、請一生反饋，（出示“晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤裏。”） 一起來讀讀這句話──指名讀（同時及時糾錯）。

３、誰能把這句話美美地讀一讀，自己先試試看。

４、逐個請學生站起來讀一讀。師評價，你讀得真美，你是怎麼想的？

視情況隨機指導：感悟星星很多，星星很美，星星很亮。

⑴ （星星很美或很亮）是的.，這裏的星星就象──珍珠一樣美／亮。珍珠是什麼樣兒的？（珍珠是一顆顆的，很有光澤）所以這裏是把星星比作──珍珠。

還有嗎？你覺得這句話美在哪裏？

⑵ （星星很多）從哪幾個詞語中可以看出來？（滿天，無數）請你來讀讀這句話。

還能從哪裏感受到星空的美？

⑶ （星空很美）不僅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象──碧玉盤一樣。星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。

讓我們大家一起美美地讀讀這句話。

５、那麼美的星空，那麼美的句子，老師也忍不住想來讀一讀，可以嗎？師讀“晚上，滿天的星星像無數珍珠掉在碧玉盤裏。”讀掉不行嗎？為什麼？

６、讓我們一起來看看星星“撒”滿天空的樣子。（出示撒的課件）。

７、全班齊讀這句話。

８、今天我們就要來認識一位喜愛──《數星星的孩子》（出示課題）他就是──張衡。

９、他是怎麼數星星的？（指名説）（出示２、３兩句話）打開書本，自己讀讀這兩句話，圈出表示動作的詞語。

１０、反饋，找到了嗎？請你根據這幾個詞擺好姿勢。生擺動作，師讀句子。（邊讀邊點紅三個動詞）

１１、看來你們已經能夠理解這幾個詞語了，好，保持這個姿勢，讓我們也學着張衡來數一數星星，一顆，兩顆，三顆……（約２0多顆）。

１２、覺得怎樣？（累）可是張衡卻一直數到了──幾百顆。讓我們連起來把這一自然段讀一讀。（出示第一自然段）。

二、學習２、３自然段

１、那麼多的星星，你覺得能數清嗎？（不能，能）追問“為什麼”？

２、張衡的想法跟你一樣，他還是挺有信心的，從書上哪裏可以看出來？（出示“能看得見，就能數得清） 請生讀一讀（指名──火車──齊讀）

３、（出示２、３自然段）把這兩段連起來讀一讀，（男女生分角色讀一讀）。

４、那麼，天上的星星究竟能不能數清呢？我們下節課再去仔細探討吧！接下來我們繼續去數星星，好不好？

〖學習五個生字〗

１、瞧！黑板上也閃耀着亮晶晶的星星。（逐個出示生字），誰能來數一數？（“逐個”指名讀──“五個”開火車讀）

２、都念對了，下面我們來摘星星，誰要是也能把字寫得很漂亮，那麼你就摘到這顆星星了。你想先摘哪一顆？

３、重點指導：傻—傻字在寫的時候要注意什麼？師範寫，生仿寫。

傻：注意右半部分的筆順，比較難寫，一起來書空右半部分。

注意結構，寫的時候傻的右上部分要寫得緊湊一些。

靠：因為筆畫比較多，所以上半部分尤其要寫得緊湊，告字寫得扁扁的。

珍：右下部分的三撇各不相同。