《我愛祖國》教學設計

《我愛祖國》教學設計

學習目標

1、感知近反義詞，能給一些詞語找出近反義詞朋友。

2、複習鞏固本單元部分生字詞。

3、有感情地誦讀兒歌《我愛祖國》，受到熱愛祖國的思想教育。

4、學習句子“_____真______，我_____________。”學習發現生活中的美，學習用流暢的語言表達心情，抒發情感。

5、逐步培養積累語言的'習慣。

教學課時： 一課時

教學流程：

一、趣味導入

1、講個笑話：

兩個小女孩明明和天天是雙胞胎。她們長得十分相似。有一天，媽媽給她們洗澡。明明説：“媽媽，你為什麼給我洗兩次呀？”媽媽一看，天天在一旁偷偷笑呢！

看來呀，雙胞胎姐妹連媽媽也會認錯呢！

但其實她們肯定有不同的啦。你來幫媽媽區別區別吧！

2、出示圖片，學生找到一處不同即可。

遊戲：師生對對碰

長對短，上對下，對對_____，高對_____，胖對_____，前對_____，大對_____

二、學習“我的發現”

你們很聰明，眼睛很亮，也愛動腦筋。今天，老師還要考考同學們，看看你們能夠發現什麼。

1、出示生字卡片組，生讀一讀。師注意較正學生的發音。

進—退 買—賣 快—慢 正—反

安全—危險 複雜—簡單

2、説一説：你發現了什麼？

它們是意思相反的詞。

買和賣長得很相似。有東西（十字頭）時才能賣，沒東西（十字頭）時就要買。

3、生書空“買”“賣”二字。

4、認讀生字卡片

退 危 險 買 賣 反 雜 簡 單

三、學習“日積月累”

1、這組詞語又有什麼規律呢？我們來看一看吧！

中心——中央

2、哦，它們的意思非常相近，它們是好朋友。那麼，我們也來給這些詞語找找它們的朋友吧！

打開課本55頁，看誰先找到三個詞語的朋友，並且把它們請到朋友的身邊。時間是三分鐘。

3、讀一讀，記一記。

四、學習“我會讀”

1、大家都累了吧？來，讓我們讀一讀這首兒歌。

師教讀。

我愛祖國

我愛萬里長城，

我愛小河；

我愛五星紅旗，

我愛白鴿；

我愛紅領巾，

我愛花朵；

我愛爸爸媽媽，

我愛老師同學。

你要問我最愛什麼，

我最愛我的祖國！

2、有感情地朗讀。你可以站起來讀，也可以加入自己的動作讀。

五、學習“讀讀説説”

1、這麼長一首詩歌都能讀得那麼好，真了不起！這個句子你肯定也能讀好！

出示句子：

花壇真漂亮啊！

2、讀了這個句子，你想説什麼、做什麼嗎？

生説：

我想把它畫下來。

我想呆在它旁邊不離開。

……

3、師選擇學生説的一個句子加入。出示句子，生齊讀。

花壇真漂亮啊！我要……。

4、補充句子：

北京真_________啊！我多麼想______________________________。

老師多麼__________啊！我真想___________________________。

_____真___________啊！我________________________________。

5、我還想把這些句子記在《採蜜本》上：

__________________________________________________________________________________________