《大數與湊整》教學反思

《大數與湊整》教學反思

本節課由大數的讀寫和四捨五入的複習為開頭，一方面複習了學生的已有知識，為新課的內容做好準備，同時也引出了本節課的課題：大數與湊整。

在新授部分，用商場買衣服作為引入情景，聯繫到了實際情況，使學生更易理解。在對“進一法”引入時，課本上只有小胖一個例子，無法完全體現“進一法”的特點，因此在本節課中又加入了小丁丁的例子，使被省略尾數的最高位既有小於5的，又有大於5的，但結果都是向前一位進一，這樣的設計能使學生對於進一法有更確切的瞭解。

在練習設計上，讓學生從做題過程中尋找三種湊整方法的聯繫與區別，使學生能更進一步的理解三種湊整方法。並通過應用題讓學生感受到不同湊整方法在實際情景中的選擇與運用。