毛毛蟲和蝴蝶教案

毛毛蟲和蝴蝶教案

活動目標

1. 通過音樂遊戲知道毛毛蟲的生長過程。

2. 懂得同情弱小，學會幫助別人。

3. 感應AB段不同的曲式和節奏。

4. 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5. 在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

教學重點、難點

1. 聽音樂感應AB段不同的曲式。

2.會根據不同的曲式作相應的律動。

活動準備

紗巾 毛毛蟲生長圖片 蛙鳴筒 鈴鼓

活動過程

一．故事引入

森林裏就要舉行昆蟲選美比賽了，小紅點很想參加，但他覺得自己太小了不能參加選美比賽，小紅點是世界上最善良的小昆蟲，小動物們都想幫他，給他穿上漂亮的花衣裳，穿上高跟鞋，在一旁的蜘蛛太太看到了，開始嘲笑小紅點得打扮。小紅點傷心極了，含着眼淚離開，躲到了樹上，慢慢地變成了蛹。

二．活動流程

（一）情感的與律動表達

1.念語詞邊以各個肢體部位一伸一縮，感受毛毛蟲慢慢爬行。（手指 手臂 腿

全身）

2.小紅點心情怎麼樣？讓幼兒表現傷心？將語詞再念再念一次。

（二）模擬用的孵化

1.出示毛毛蟲的生態圖片，講講毛毛蟲的生長過程。

2.紗巾毛毛蟲A段慢慢的抽出紗巾，B段完全抽出紗巾，在空中飛舞。

（三）感應曲式

1.A段以蛙鳴筒和紗巾模擬毛毛蟲孵化。B段一人以紗巾飛舞，一人演奏蛙鳴筒

三．延伸活動

把樂器和紗巾放到音樂角讓幼兒根據音樂玩出不同的玩法。

教學反思

“毛毛蟲和蝴蝶”這一活動中為了更好達到主題目標，根據孩子們的興趣，力求把孩子對毛毛蟲的生態的認識與已有的經驗有機結合，發展幼兒的創造學習能力，增強幼兒的音樂節奏感和藝術表現力。在活動組織中，我以遊戲和律動的形式貫穿整個活動，讓整個音樂活動成了一曲流暢的音樂，凸現了中班孩子活動的遊戲性，讓孩子的知識經驗在遊戲中得到積累和提升。本次活動所選用的歌曲《毛毛蟲和蝴蝶》既符合我班孩子學習音樂節奏的特點，又調動了孩子們有效學習的積極性。整個活動中我與孩子們一起唱，一起敲，一起玩，一起律動，共同體驗學習的樂趣。孩子們在學中玩，玩中學。但在B段節奏上孩子們掌握的不是很好，可以放到區角讓孩子們更好的熟悉音樂的節奏，不同曲風的拍子和律動。