《89的加減法》西師大版一年級數學上冊教學設想

《89的加減法》西師大版一年級數學上冊教學設想

《8、9的加減法》是在學習7以內加減法的基礎上安排的，教材是根據一幅主題圖，讓學生寫出四個算式並計算得數的探索過程，掌握計算方法，並培養學生學習的興趣和探索精神。

本節課採用小組合作的教學形式，充分發揮學生的主體性，培養學生解決問題的能力，初步感受到數學與日常生活密切聯繫，體會到教學的樂趣。

首先讓學生複習和鞏固7以內加減法，為今後熟練地口算打基礎。然後我通過採訪學生，設立三關，讓學生闖關這樣的形式，來調動學生學習的積極性。

第一關，我讓學生觀察恐龍圖，放手讓學生提問題，並用數學知識來解決問題，讓學生探索出“一圖四式”，並掌握了8和9加減法的計算方法；

第二關，通過讓學生擺圓片，列出四道版式並計算得數；

第三關，直接用“想一想”的辦法來計算兩道加法和兩道減法算式。

最後，我設計了各種遊戲活動，用來鞏固和應用所學的知識，調動學生的積極性，並且讓學生體會到生活中處處有數學。