滬教版四年級語文第二學期第五單元測試題

一、基礎部分（14%）

1、填空，把詞語補充完整。（5%）

忘恩（ ）義 （ ）之（ ）外 莫（ ）之交 （ ）有所失

2、寫出4個描寫人物外貌或神態的詞語。（2%）

例：兩鬢花白

3、從下面四個詞語中選兩個詞語，可分別造一個句子，也可以連起來造一句句子。（先在所選的詞下面加點，再造句）（4%）

恭恭敬敬 羨慕 笑容可掬 盼望

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4、根據劃線部分的意思寫詞語，請寫在下面對應的括號裏。3%

六一節，我們班舉辦了一場聯歡會。聯歡會上，節目非常精彩，上台表演的同學個個做了充分的準備，心中很有把握①，都想在台上一展自己的風采；台下的同學注意力非常集中②地觀賞着。不知不覺中聯歡會結束了，但是同學們依然很有滋味③地談論着。

①（ ） ②（ ） ③（ ）

二、閲讀（24%+22%）

一幅名畫的誕生 （24%）

天空晴朗。在遼闊的伏爾加河上，有一艘貨船，因為沒有風，帆沒有張起來。岸上，一隊穿着破爛的縴夫，邁着沉重的步子，踏着黃沙，沿着河岸一步一步向前走。他們大多身子前傾，都在拼命使勁，因為船在載着沉重的貨物。

這是俄羅斯畫家列賓的成名作品《伏爾加河上的縴夫》。

1868年的夏天，列賓是在比得格勒度過的。一個星期日，同學們約他坐輪船去遊覽涅瓦河。輪船跑得飛快，一會兒就出了城，展現在他們的是豪華的別墅。忽然，列賓發現迎面來了一隻大船，岸上有什麼東西在蠕動……同學告訴他，那是拉船的縴夫。

縴夫靠近了。天哪，為什麼他們這樣āng zāng、這樣lán lǚ呀！有些人的褲子破了，就赤裸着大腿，拖着破布往前走；他們的襯衣呀，簡直認不出是藍布做的……每個人的臉都是陰沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在亂蓬蓬的頭髮下面，流露出凝重的神情。

這情景給列賓留下了難以磨滅的印象。他目送着縴夫，直到他們消失在視線裏。

兩年以後列賓來到了伏爾加河。在那裏，他和縴夫們生活在一起。他仔細觀察着那些藴藏着無窮力量的身體，長久地注視着那些善良的眼睛和臉，撫摩那些鐵鑄般粗壯般的手……為了畫好這幅畫，他三次來到伏爾加河。他勤奮地工作，畫了伏爾加河的自然景色，畫了許多縴夫的肖像，最後，帶着厚厚的一冊素描回到了比得格勒。

根據這些素描，他頑強地畫呀，改呀，用了三年時間，於1873年完成了作品《伏爾加河上的縴夫》。在這幅畫裏，他描繪了勞動人民的痛苦生活，也歌頌了他們身上的巨大力量。

1、在括號裏填上合適的詞：（4%）

（ ）的衣衫 （ ）的神情

（ ）的眼睛 （ ）的頭髮

2、根據拼音寫出漢字 （4%）

āng zāng（ ） lán lǚ（ ）

3、填空：（8%）

1868年的夏天，列賓受同學之約遊覽涅瓦河，看到 ，這情景給他留下了難以磨滅的印象。兩年後，他 ，終於在1873年完成了作品《伏爾加河上的縴夫》。在這幅畫裏，他描繪了

，也歌頌了 。

4、説説涅瓦河邊的哪些情景給列賓留下印象,用“ ”劃出有關語句。（2%）

5、“忽然，列賓發現迎面來了一隻大船，岸上有什麼東西在蠕動……同學告訴他，那是拉船的縴夫。”句中“蠕動”的近義詞可以是 、 ；用它們來替換“蠕動” （好或不好），因為

（6%）

(二) 紐約的風雪 (22%)

紐約的冬天常有大風雪,撲面的雪花( )令人難以睜開眼睛,( )連呼吸都會吸入冰冷的雪花。有時前一天晚上還是晴朗，第二天已經積雪盈尺，連門都推不開了。

遇到這樣的情況，公司、商店常會停止上班，學校也會通過廣播宣佈停課。但是，令人不解的是，惟有公立小學，（ ）那雪已積得難以舉步，（ ）仍然開放。犯得着在大人都無須上班的時候讓孩子去學校嗎？

於是，有家長給校長打電話。奇怪的是，每個打電話的人，反應全是一樣──先是怒氣衝衝地責問，然後是滿口道歉，最後是笑容滿面地掛上電話。

原來是校長告訴家長，在紐約有許多百萬富翁，但也有不少赤貧家庭，這些家庭白天開不起暖氣，供不起午餐，孩子的營養全靠學校的免費午飯。學校停課一天，窮孩子就受一天凍，挨一天餓，所以老師寧願自己苦一點，也不願意停課。

也許有的家長會説：何不讓富裕的孩子在家裏，讓貧窮的孩子去學校享受暖氣和營養午餐呢？學校的答覆是：我們不願讓那些窮苦的孩子感到他們是在接受救濟，因為施捨的最高原則，是保持接受者的尊嚴。

1、“雪花”是不帶葉子的“花”，請你再寫出三種這樣的“花”（3%）

（ ）花 （ ）花 （ ）花

2、在文中的括號內填入合適的關聯詞。（4%）

3、“犯得着在大人都無須上班的時候讓孩子去學校嗎？”的意思是_______________________________________________________。（2%）

4、讀第三自然段，請根據文章內容寫一段某位家長（例：凱文爸爸或麗薩的媽媽）與校長的對話，（要運用不同的對話形式並描寫好人物説話時的神情語氣。）（不少於兩組對話）（5%）

5、“因為施捨的最高原則，是保持接受者的尊嚴。”句中的接受者指的是 ，，他們的尊嚴指的是 。為了保持他們的尊嚴，校長

。（6%）

6、請默寫一句有關尊嚴的名言。（2%）

三、作文：（35%）

題目：我愛您，老師

要求：

1、 選擇一位自己最喜歡的老師，通過具體的事例寫出喜歡的原因。

2、 內容要真實，條理要清楚，語句要通順連貫。

3、 寫350字左右。

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