滬教版四年級語文第二學期第七單元測試題

2011學年第二學期三年級語文第七單元測試卷2011.5

班級 姓名 學號 成績

1. 看拼音寫詞語。4%

yè y jì rì xuè jì bān bān mò mínɡ qí miào zī zī bú juàn ( ) ( ) ( ) ( )

yáo yáo lǐnɡ xiān bù jìng ér zǒu zhǎn dīnɡ jié tiě pí bè bù kān

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、古詩、名言填空。

1、“＿＿＿＿鳴翠柳，＿＿＿＿上青天。”這句詩選自＿＿＿＿＿＿＿＿＿，詩人是＿＿朝的＿＿＿。

2、“學問二字，須要＿＿＿，學是學，問是問。今人有學而無問，雖＿＿＿＿＿＿，只是一條＿＿＿＿＿。”這句話是＿＿＿＿＿説的。

三、閲讀短文，回答問題。37%

全神貫注（節選）

法國大雕塑家羅丹有一次邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到他家做客。飯後，羅丹帶着這位摯友來到他的工作室。走到一座剛剛完成的塑像前，羅丹掀開搭在上面的濕布，一座儀態萬方的女像展現在眼前。茨維格不禁拍手叫好，他向羅丹祝賀，祝賀又件一傑作的誕生。羅丹自己端詳一陣，卻皺着眉頭，説：“啊！不，還有毛病……左肩偏了一點，臉上……對不起，請等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起來。w W w . x K b 1.c o M

茨維格怕打擾雕塑家工作，悄悄站在一邊。只見羅丹一會兒＿，一會兒＿＿，嘴裏＿＿＿的，好像跟誰在＿＿＿；忽然眼睛閃出＿＿＿的光，又似乎跟誰在＿＿＿＿＿。他把地板踩得吱吱直響，手不挺地＿＿＿……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越幹越＿＿＿，情緒越來越＿＿＿。他像＿＿＿＿，整個世界對他來講好像＿＿＿——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對着那座女像痴痴地＿＿＿，然後，輕輕地＿＿＿，重新把濕布披在塑像上。

……

茨維格對這件事感觸很深，他後來回憶時説：“那天下午，我在羅丹工作室裏所學到的，比我多年在學校裏學的要豐富得多。因為從那時起，我知道，人類的一切工作，如果＿＿＿＿，而且＿＿＿＿，就應該＿＿＿＿。”

1、給下面帶點字選擇正確的讀音，並打“√”。2%

邀請（yāo yǎo） 摯友（zhì zhí）

感觸（chù cù） 塑像（shù sù）

2、寫出表示注意力集中的四字詞語。3% X k B 1 . c o m

全神貫注 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

3、根據意思寫出詞語。5%

（1）形容姿態、容貌十分優美。 （ ）

（2）沒有人能説明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。 （ ）

（3）表示自己直接行動。 （ ）

（4）超過一般水平的好作品。 （ ）

（5）仔細地看。 （ ）

4、為帶點字選擇正確的解釋。4%

注：①灌入 ②（精神、力量）集中 ③解釋字句的文字 ④記載

大雨如注（ ） 註冊（ ） 註解（ ） 全神貫注（ ）

5、選詞填空。3%

打擾 干擾

老師在辦公室備課，我們不要（ ）她。

來歷不明的電波（ ）手機信號。

激烈 猛烈

（ ）的爭吵持續了半個小時。

颱風越來越（ ），大樹也被連根拔起。

感觸 感動

讀了《全神貫注》這篇課文，我深受（ ）。

我對羅丹的行為有了很深的（ ）。

6、造句。2%

全神貫注——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、 認真抄寫下面這段話，注意標點符號的位置。3%

羅丹自己端詳一陣，卻皺着眉頭，説：“啊！不，還有毛病……左肩偏了一點，臉上……對不起，請等一等。”

8、根據課文內容填空，並回答問題。（15%）

（1）只見羅丹一會兒＿＿＿，一會兒＿＿＿，嘴裏＿＿＿＿＿的，好像跟誰在＿＿＿＿＿；忽然眼睛閃出＿＿＿的光，又似乎跟誰在＿＿＿＿。他把地板踩得吱吱直響，手不挺地＿＿＿＿……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越幹越＿＿＿＿，情緒越來越＿＿＿。他像＿＿＿＿＿＿＿，整個世界對他來講好像＿＿＿＿＿＿——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對着那座女像痴痴地＿＿＿，然後，輕輕地＿＿＿＿＿，重新把濕布披在塑像上。

請從這段話中，寫出5個描寫羅丹動作的詞語：＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿（9%）

（2） “那天下午，我在羅丹工作室裏所學到的，比我多年在學校裏學的要豐富得多。因為從那時起，我知道，人類的一切工作，如果＿＿＿＿＿，而且＿＿＿＿＿＿，就應該＿＿＿＿＿。”這段話是＿＿＿＿＿＿説的。請你聯繫生活實際，説説你的體會：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（6%）