人教版四年級語文第二學期第五單元試卷

四年級下冊語文第五單元測試題

姓名 等級

1. 看拼音，寫詞語

bīn fēn liú chàng hú xiàn zāo tà

( ) ( ) ( ) ( )

1. 請用“——”畫出括號裏的正確音節。

1、我死後，也學外公將眼睛角（jiǎo jué）膜捐贈給失明的人，讓他們重（chóng zhòng）見天日。

2、我撥（bō bā）開草一看，原來青草下邊藏 (zàng cáng)着滿滿一層小花。

三、修改病句

１、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

2、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

3、我估計他這道題一定做錯了。

4、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣佈了明天去春遊的好消息。
　　　

5、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。

四、比一比，再組詞

徑（ ） 弧（ ） 遭（ ） 憾（ ）　絆（　　 ）

經（ ） 孤（ ） 糟（ ） 撼（ ）　伴（　　 ）

五、選字填空。

辨 辮 ( )別 ( )子 慕 幕 夜( )降臨 羨( )

誨 悔 後( ) 教( ) 徑 經 ( )直 ( )營

響 晌 半( ) ( )亮 遵 尊 ( )敬 ( )守

六、把下列的詞語補充完整，再按要求寫出兩個你最喜歡的四字詞語。

花（　 ）葉茂　　 （　 ）然挺立　　 不（ 　）向上　　 熱淚（　 ）眶

多（　 ）多彩　　　手不釋（ 　 ）　　不（ ）思索　　 改天（　 ）地

1、描寫人物品質的： 、

2、描寫花木的： 、

七、選擇恰當的關聯詞填入括號裏。

只有……才…… 因為……所以…… 雖然……但是……

1、安靜（ ）是個盲童，（ ）她的心中充滿着陽光和希望。

2、（ ）勤學苦練的人，（ ）能到達勝利的巔峯。

3、（ ）種子的力量是無限的，（ ）它能衝破堅硬的外殼。

八、把詞語朋友送回家。

鼓舞 鼓勵 鼓動

1、你別（ ）人家去幹壞事。

2、在老師的（ ）下，我終於躍過了橫杆。

3、喜訊傳來，給了全校師生極大的（ ）。

居然 竟然

4、安靜（ ）攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟！

5、小小的花兒（ ）有如此的氣魄！

九、下面的句段中都使用了兩種以上的修辭方法，你知道嗎？
（1）湖裏的睡蓮像個害羞的小姑娘，慢慢地睜開眼睛，欣喜地開放着。（ ）
（2）春天的雨像牛毛，像細絲，像繡花針。（ ）
（3）這種像棉團似的雲是什麼？哦，原來是積雨雲。（ ）
（4）是的，這裏是落葉松的海洋。看，海邊上不是還泛着白色的浪花嗎？那是些俏麗的白樺，樹幹是銀白色的。在陽光下，大片青松的邊沿閃動着白樺的銀裙，不是海邊的浪花嗎？（ ）
（5）海自己醒了，喘着氣，轉側着，打着呵欠，伸着懶腰，抹着眼睛。（ ）
（6）每當秋末冬初，柿樹葉漸漸落光，一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿了枝頭，你想，老楓樹哪有這一手呢？（ ）

十、按要求寫句子。

1．父母對我們這樣無微不至地關懷，難道我們就不應該報答他們嗎？

改成陳述句：

2． 的大雪 地飄落下來。(補充完整。)

3．水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水。(縮句)

4．媽媽背起挎包。媽媽上班去了。(改成一句話)

5．根據“張”字的三種不同意思造三個句子。

(1)量詞：

(2)看、瞧： (3)把緊縮或合攏的東西放開：

十一、日積月累

1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。（雷鋒）

2、我的一生始終保持着這樣一個信念，生命的意義在於 ，在於 ，

而不是 ，也不是在於 。（巴金）

十二、閲讀短文，回答問題。

小麻雀學飛

麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行 ( xíng háng ) 家，到處 ( chǔ chù ) 打聽哪裏有好老師。聽説雄鷹老師飛得高，飛得遠，麻雀媽媽就把小麻雀送進了“雄鷹學校”。

小麻雀學習不專心，上課老説話，鷹老師説什麼，它根本沒聽進去。練習飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢裏玩。

期末考試，小鷹們都 ( dū dōu ) 飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮牆上。

麻雀媽媽問燕子：“大家都説雄鷹老師教 ( jiào jiāo ) 得好，我的孩子怎麼飛不高呢？”燕子説：“如果學生不肯勤學苦練，老師教得好，又有什麼用呢？”

1、從括號內選一個正確的音節劃上橫線。

2、從文中找出小麻雀學習不專心的句子畫上“—”。
3、麻雀媽媽把小麻雀送進“雄鷹學校” 的原因是什麼？目的又是什麼？

4、“我的孩子怎麼飛不高？”的原因是什麼？

5、讀了這篇有趣的短文後，你有什麼感受？