大數的認識總複習的教案

大數的認識總複習的教案

教學目標：

1、通過複習，鞏固所學的計數單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數位順序表，能正確地讀寫大數，掌握改寫和省略的方法。

2、進一步培養學生的數感。

3、使學生參與複習的全過程，通過合作交流等活動，使學生形成知識網絡。

4、培養學生的反思意識和合作精神。

教學重點：

數的概念、讀寫數的方法、改寫和省略的方法

教學難點：

數中間和末尾有0的讀寫法、用四捨五入法求近似數

教學準備：

ppt課件。

教學策略：

通過引導學生回憶，複習各知識點和重難點，然後通過練習鞏固對知識的掌握和應用。

教學過程：

一、複習整理

1、本節課對多位數的認識這部分知識進行整理和複習。

板書課題：複習多位數的認識

2、打開數學書看第一單元的內容，看看本單元都學習了哪些內容？

哪個小組願意彙報你們組的交流情況？

老師指導並歸納，總結在黑板上。

問：你認為本單元哪些內容比較難？你最容易出錯？

二、複習知識點

1、複習數位順序表

（1）什麼叫數位、計數單位、數級

（2）每相鄰兩個計數單位之間有什麼關係？

10個一萬是十萬

10個十萬是一百萬

10個一百萬是一千萬

10個一千萬是一億

（3）每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十，這種計數方法叫十進制計數法。

（4）自然數的認識

表示物體個數的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然數，一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數。

問：最小的自然數是幾？有沒有最大的自然數？自然數的個數是無限的還是有限的？

2、多位數的讀寫法的`方法是什麼？

3、改寫和省略的方法是什麼？

4、如何比較數的大小？

三、練習內容

1、讀出下面各數。

4231579（）

30050082（）

3960400000（）

7000700070（）

700300009（）

26740020000（）

315400000（）

50708000000（）

2、寫出下面各數

三千零三萬三百零三（）

一千零五十萬四千零二十（）

二十億零七百六十八（）

三百一十億七千零八萬三千零四十（）

3、改寫成以萬做單位的數。

80000（）

9000000（）

47000000（）

200320000（）

4、改寫成以億做單位的數

325600000000（）

48000000000（）

5、求近似數

（1）16483520 9528641 799000 380800 8396000（省略萬後面的尾數）

_____________________________________

（2）2709546312 983536478 89970804758（省略億後面的尾數）

_____________________________________

6、比大小

1650010○16500100

350020○530020

2509200○2509000

6309607○670630

7、用6、3、8、9和5個0按要求寫出九位數。

（1）最大的數

（2）最小的數

（3）一個0都不讀的數

（4）只讀出一個0的數

（5）要讀出2個0的數

（6）約等於3億的數 7）約等於10億的數

四、總結

這節課複習了什麼？還有什麼問題？

五、作業

練習二十一1、2、3

板書設計：

大數的認識總複習

表示物體個數的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然數，一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數。