假如課程教案

假如課程教案

（一）聽故事導入

1故事導入。講講《神筆馬良》中馬良幫助窮人的片段。

2説話訓練。馬良用神筆給窮人畫了什麼？假如你有一支神筆，你會做些什麼呢？

3自由交談。

4板書課題。有一個小女孩，她和你們一樣，也夢想着有一支神筆，她把自己的願望寫成了一首詩歌，題目是《假如》（板書課題）。

（二）初讀課文，學習生字詞

1初讀課文。認真地讀課文，不會讀的字做上記號，問同學、問老師。

2認讀生字。並想一想哪些字音比較難讀要提醒同學。

3記住字型。用自己喜歡的方式記住這些生字。説一説哪些字型比較難要提醒同學。

4抽讀正音。（課件出示：生字詞）

（三）再讀課文

1、再讀課文。用自己喜歡的方式讀課文。你讀懂了什麼？2、交流彙報。

3、指導朗讀。詩中有三個長句子，我們一起來讀一讀。（課件出示句子）

我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

我要給樹上的小鳥畫許多好吃的穀子。

我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個健康的`身體。

4、鞏固練習。在全詩中繼續尋找（）的（）的詞組，讀一讀。（課件出示詞語）

（四）細讀課文，感悟語言

1、範讀課文。聽一聽老師是怎麼讀的。

2、學生評議。你覺得老師讀得好在哪兒，還有什麼不足。

3、教師引導。老師不但在用嘴讀，還在用心讀；不但在看字，而且在畫畫。想看看老師腦子裏的畫嗎？（課件出示動畫）4、學生練讀。

①小組練讀

A課文用三節寫了作者的三個願望，你最喜歡哪個小節？在組內讀一讀。

B在這一小節中，你讀懂了什麼？小組交流

C你認為這一小節中哪個句子，哪個詞用的好，為什麼？

②感悟句子：你最喜歡哪個句子？為什麼？（重點抓住：小樹縮着身子，輕輕歎氣。小鳥苦苦等待，餓得哭泣

③擴展説話：我要給（課件出示）

④感情朗讀。採取多種形式朗讀喜歡的小節。（指名讀、小組讀）

⑤説説你在讀的過程中有什麼體會？

（五）指導背誦，積累語言

1、選出你最喜歡的一節背下來。

2、找自己的好朋友讀讀背背。

板書：

小樹畫太陽

假如我有一支神筆給小鳥穀粒

西西一雙好腿