幼兒園小班語言説課稿《笑》

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園小班語言説課稿《笑》，希望能夠幫助到大家。

《小班語言説課稿《笑》》是一篇幼兒園説課稿，適合幼兒園教師使用，可以藉機培養幼兒喜歡與人交往，進而培養幼兒熱愛生活的美好情感。

一、教材分析：

我選擇教的科目是語言，科目內容是詩歌《笑》，適合小班小朋友學習。這首詩清新明亮，押韻和諧，讀起來朗朗上口。可以藉此機會培養孩子與人交往的愛，進而培養孩子熱愛生活的美好感情。

二、學習目標：

1、體驗兒歌可以親切温暖。

2、要知道一張漂亮的笑臉可以給別人帶來快樂。

3、模仿兒歌。

三、重點學習：

瞭解詩歌內容，學會背誦。語言是認識世界的重要工具，可以促進兒童認知能力的'發展，提高兒童的審美水平。孩子只有理解了作品的內容，感受到詩歌的美，才能產生情感上的共鳴，願意背誦。

四、教學難點：

瞭解事物的特點，應用於模仿兒歌。

五、教學方法和學習方法：

對於教材的內容和分析，我主要採用三種教學方法：視聽結合法、完整背誦法和趣味遊戲法。視聽與口語相結合的方法主要是根據兒童在形象上的具體思維特點，以及兒童語言發展的特點而採取的。看就是引導孩子去看，觀察。通過圖片和周圍環境，幫助孩子更形象地理解詩歌。聽力是老師的語言啟發、引導、暗示和示範。在示範背誦中，老師伴隨着肢體語言帶着極大的情感進行背誦，充分激發孩子的聽覺。完整的背誦法，當孩子自由主動地獲取知識時，老師用啟發性的語言鼓勵孩子大膽地站在集體面前表演，自然地背誦給大家聽。從而鍛鍊孩子的勇氣，展現自我表現精神。與中小學不同，幼兒園活動的基本形式是遊戲，兒童在遊戲中發展和學習。

學習方法：教學中注意引導孩子大膽傾聽和表達。孩子們主要通過聽來學習語言。只有教會孩子認真聽講，才能正確感知語音、詞彙和語法規則。首先，在示範閲讀之前，我先展示詩歌中的主題，讓孩子對詩歌有一個初步的瞭解，並設計一段對話：“這些朋友給孩子帶了禮物，請認真聽”。在演示背誦中，藉助掛圖，可以讓孩子帶着巨大的情感進行背誦，可以激發孩子的感官，為孩子提供學習背誦的榜樣，激發孩子説話的慾望。其次，運用多種教學方法和遊戲，為孩子提供自由表達的機會，通過語言激勵來調動孩子自由大膽表現的積極性，讓孩子敢於説。

六、教學準備：

部分教學掛圖

七、教學程序：

一般分為三部分。

第一部分，老師和學生用親切的語氣互相交流：“寶貝，我們班今天來了這麼多客人和老師。開心嗎？老師知道，因為寶寶笑起來好甜！今天，我們班邀請了一些朋友來做客。他們和你一樣喜歡笑。讓我們邀請他們一起出去。"然後，出示太陽、阿姨、花的圖片，問：這是誰？喜歡嗎？為什麼？

第二步，學兒歌。老師先用肢體語言背誦，然後提問：詩歌裏笑的是誰？他們怎麼笑？第二步玩《找朋友》，模仿兒歌。把圖片貼在黑板上，讓孩子找到自己喜歡的朋友，提出問題。

俗話説“沒有固定的方法教，一定要做對。”我今天展示的活動肯定還有很多不足。希望大家批評指正，讓我在未來的教學實踐中，在新的教育理念的影響下，與孩子一起探索成長。謝謝！