大班社會活動説課稿

説課就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據，也就是授課教師在備課的基礎上，面對同行或教研人員，講述自己的 教學設計，然後由聽者評説，達到互相交流，共同提高的目的的一種教學研究和師資培訓的活動。下面是大班社會活動説課稿，請參考！

大班社會活動説課稿

一、教材分析

《我的本領》選自山東省編教材大班主題《我就是我》中的次主題二《能幹的我》。通過前面的學習，孩子們對自己已經有了初步的瞭解。但大班的幼兒即將升入小學，幼兒園與與小學的生活是截然不同的。因此，幫助孩子在深入的認識自己，瞭解自己的本領顯得尤為重要。通過遊戲激將法，不僅説出自己也説出漫畫人物的特徵及本領，也清楚認識自己的本領，建立自信心，並表達自己的想法，展現自己的本領。

二、幼兒分析

幼兒期是自我意識形成和發展的關鍵時期，能正確的認識自己、評價自己、樹立自信心，是大班幼兒社會性發展的重要目標。

三、活動目標

1、認知目標：懂得學習本領需要經過自己的不斷努力才能成功。

2、能力目標：能大方自信的説出自己的外貌特點，展示自己的本領，大膽表達自己的想法。

3、情感目標：感受在學習本領時周圍人對自己的關愛和鼓勵，樹立自信心和自豪感。

四、活動重難點

重點：能大膽自信的表達自己的外貌特點，展現自己的本領

難點：感受在學習本領時周圍人對自己的關愛和鼓勵，樹立自信心和自豪感。

五、活動準備

為了更好地完成活動目標，在活動之前我做了以下準備。

瞭解每位幼兒的本領，並請幼兒準備才藝展示。視頻、音樂、攝像設備等。

六、教法學法

本次活動我將運用電教法、直觀法、遊戲法的教法以及觀察法、提問法的學法來引導孩子完成活動目標。

七、活動過程

接下來我見根據我的教學過程詳細地介紹我是如何運用這種教學法，來引導孩子們解決重難點，完成活動目標的。

1、導入部分

採用遊戲激趣法，引導幼兒説出漫畫人物的外形特點及他們的本領。

2、基本部分

採用交流展示法和讚賞激勵法，引導幼兒大方、自信的`説出自己的外貌特徵、展示自己的本領，感受自己很棒，樹立自信心和自豪感。

（1）採用小遊戲"快樂大搜索"，引導幼兒説出自己的外貌特徵。

（2）鼓勵幼兒自信的説出自己的本領。

（3）請個別幼兒在集體面前展示本領。

3、採用觀察分析法和設疑提問法，通過觀看《鷹爸爸和小鷹》的動畫視頻，引導幼兒懂得學習本領需要經過自己的不斷努力才能成功，同時也離不開周圍人對自己的幫助、支持和鼓勵。

（1）分三段播放動畫視頻。

第一段重點提問：小鷹為什麼要學飛？它學會飛了嗎？為什麼？

第二段重點提問：鷹爸爸對小鷹做了什麼？為什麼要把小鷹推下去？爸爸把小鷹推下去，發生了什麼事？

第三段重點提問：這次小鷹為什麼會飛了？

這次小鷹為什麼能勇敢的跳下去？

(2）結合生活實際，引導幼兒回憶自己在學習本領時是怎樣克服困難的，得到過誰的幫助和鼓勵。

4、幼兒大膽表達自己的想法和願望，向幫助過自己的人表達感謝之情。

(1)觀看錄像，感受媽媽對自己的愛，懂得媽媽在學本領中對自己的期望。

(2)鼓勵幼兒充滿自信、大膽的表達自己的想法和願望，並向幫助過自己的人表達感謝之情，鼓勵幼兒學好本領，樹立自信！