兩隻老鼠 高老鼠和矮老鼠
- 説課稿
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教學目的:
1、理解故事內容,幼兒對變化角度觀察事物產生興趣。
2、幼兒積極參與遊戲,萌發探索、發現的慾望,幼兒敢於在集體面前表現自己。
3、懂禮貌,會用禮貌用語。
教學重點:理解故事內容,會變化角度觀察事物。
教學難點:大膽地在集體面前表述。
教學準備:
1、故事相關圖片。
2、幼兒每人一個老鼠胸飾(高老鼠用紅色胸飾,矮老鼠用藍色胸飾),高老鼠、矮老鼠圖片。
3、佈置天空、草地場景。
4、背景音樂。
教學過程:
一、活動導入。
1.“今天好冷啊,我們先來做個熱身運動吧,動一動我們的小身體。學學高人走,矮人走。聽好老師口令,‘高人走’(踮起腳尖,雙手舉起,抬着頭往上看),‘矮人走’(蹲下來,雙手放後,低着頭往下看)。小朋友真棒!現在請你們找個位置坐下來吧!”
2、“剛剛大家一起做了熱身運動,一個高人,一個矮人。”老師一邊説一邊做動作。
二、欣賞故事
1、老師:“今天,我們班來了一高一矮兩隻老鼠,大家先聽一聽它們的自我介紹吧。”
教師出示高老鼠打招呼:“大家好,我叫高老鼠,我穿了一件紅色的衣服。”
出示矮老鼠:“大家好,我是矮老鼠,我穿了一件藍色的衣服。我們之間發生了一件很有趣的事情,講給大家聽,故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。”
2、第一遍聽故事,回答問題。
(1)高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什麼?
(2)高老鼠看到了什麼東西?矮老鼠看到了什麼東西?
高老鼠和矮老鼠看到了什麼呢?我們一起去問問高老鼠和矮老鼠吧。
3、分段落聽故事
聽老師講故事第一段、第二段,並提出問題:高老鼠和矮老鼠是如何打招呼的?我們來學學吧。
第三段到第六段
提出問題:
(1)高老鼠看到了什麼?高老鼠看到了小鳥、大樹、屋頂和大門。
矮老鼠看到了什麼?矮老鼠看到了小狗、小花、地板和門檻。
(2)兩隻老鼠是如何和他們看到的東西打招呼的?我們也一起跟着老鼠和它們看到的東西打打招呼。(你好,小鳥!你好,小狗!你好,大樹!你好,小花!等等。)教師邊指操作圖片。
“兩隻老鼠真懂禮貌,看到東西就打招呼,我們也來向兩隻老鼠學習,碰到人會打招呼,做個懂禮貌的好孩子!如:亮亮小朋友碰到了陽陽小朋友,亮亮該説什麼呢?陽陽又該怎麼説?(亮亮,你好!陽陽,你好!)”
三、遊戲表演
1.“老師為大家準備了許多老鼠胸飾,我們一起玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的遊戲。戴上這個穿紅衣服的`老鼠胸飾就變成高老鼠。一起來説一句咒語:‘變,變,變,變成一隻高老鼠’。高老鼠應該做什麼動作呀?來,老師這裏還有穿藍衣服的老鼠,戴上穿藍衣服老鼠胸飾就變成矮老鼠。我們再來説一句咒語:‘變,變,變,變成一隻矮老鼠。那矮老鼠該做什麼動作呢?”
2、接下來該怎麼玩遊戲?伴隨音樂,高老鼠做高人走的動作,矮老鼠做矮人走的動作,到草地上走走,看看,和看到的東西打招呼。音樂停下來,老鼠也停下來。
3、做遊戲。
提出問題:請高老鼠説一説看到了什麼?請矮老鼠説一説看到了什麼?你是如何和他們打招呼的?
4、高老鼠説想再去看一看矮老鼠看到的東西,高老鼠你們想不想去看看呀?矮老鼠呢?想不想也去看一看高老鼠看到的東西?下面就請老鼠們自己互相換一下胸飾。開始遊戲。
四、活動結束。
1、這和你們第一次看到的相同嗎?
2、大家玩得好開心啊!我們一起再到外面玩遊戲好不好啊?
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