錄製聲音説課稿件

7、出示任務五：為錄製的課本劇添加背景音樂。

此內容難度不大，可讓學生看書後自行完成。提示學生配樂的選擇要與故事情境相符。

引導學生觀察、比較添加背景音樂前後錄音文件的大小，得出添加背景音樂後錄音文件體積很大的結論。教師指出必須採取有效的壓縮手段來減少存儲容量，簡單介紹常見的壓縮格式有MP3、WMA、RM等。着重介紹另一個實用工具----豪傑超級解霸，教師演示：利用豪傑超級解霸對聲音文件進行壓縮和轉換。

8、任務六：將配樂的課本劇錄音文件轉換成MP3文件

學生對配樂的課本劇錄音文件進行轉換，提示學生可通過教材配套光盤觀看操作步驟，老師在此過程進行巡視和指導，及時掌握學生轉換過程出現的問題。

轉換完成後，讓學生比較新生成的MP3文件和原來的WAV文件有什麼差別。文件的體積變小很多，從而讓學生感受到使用豪傑超級解霸後的優勢。

（三）評價環節

要促進評價對象的轉變與發展，一定要將終結性評價和過程性評價有機地結合起來。每一次學生的努力，都希望得到肯定，我將過程性評價貫穿整個課堂，有效地調控學生的學習行為，使學生積極、主動地發展。在最終作品完成後進行終結性評價，每組推出一位錄製得最好的同學，然後教師將各組代表的作品一一播放，讓學生欣賞，品評。最後通過投票產生最優的配音員和最佳配音組。教師將學生製作的4個場情進行合成，形成一個完整的課本劇，並播放供學生欣賞。讓學生體驗成功的`喜悦。

（四）總結拓展環節

課近尾聲師生不怠，鈴聲雖響意猶存。最後老師總結今天所學習的內容。幫助學生髮現新的問題，錄音機和豪傑超級解霸他們對聲音的編輯功能都非常有限，因此在聲音製作過程中一定會碰到很多問題，製作出來的聲音也不一定滿意。如：Sund Frge 、Wave Edit、Gld Wave等聲音編輯器，對聲音的錄製和編輯的功能都很強大，同學們有興趣可以在網上載試用版去體會一下。

結語

本節課顯性任務是為課本劇配音。隱性任務則在於通過聲音的錄入和編輯實踐，讓學生親歷聽覺媒體的應用過程。讓學生體驗高效的小組分工（分角色錄音）和小組合作（合成錄音）。這才是學生獲得的長效的、最大的收穫。