二年級美術紙盒變傢俱説課稿

作為一位傑出的教職工，總歸要編寫説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的二年級美術紙盒變傢俱説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

本課屬於“設計、應用”領域。通過對生活中商品包裝盒的再利用、再創造，變紙盒為傢俱。使學生的個性及創新精神得到發展。開發學生的創造潛能，重視學生的實踐能力的培養。

教學目標：

1、在運用設計和工藝的基本知識和方法進行變傢俱的活動中，感受材料的特性，提高動手能力，審美表現力。

2、通過觀察、思考、分析與交流，使學生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設計思想，進行紙盒變傢俱的設計。

3、使學生的合作精神得以發展，發展學生的創新意識。

教學重點：打開學生的思路和創作慾望，能從紙盒的造型中展開聯想，動手設計和製作傢俱作品。

教學難點：傢俱作品的新穎、美觀，造型多樣。

學習材料：各種包裝盒、彩紙、剪刀、膠水等

教學過程：

一、魔術導入：老師用變魔術的遊戲方法，使一個小紙盒變成沙發。激發學生的學習興趣。

二、新課：

1、教師出示範例，簡單展示製作方法。讓學生説出各種傢俱名稱，讓學生簡單瞭解紙盒變傢俱的製作方法。

2、教師出示課件，讓學生欣賞各種漂亮的傢俱，瞭解更多傢俱的類型和種類。

3、引導學生欣賞教材中的'範例，並説出喜歡作品的製作方法，擴展學生的思路，激發學生的創作慾望。

4、組織學生在小組中出示自己帶的紙盒，討論創做構思及分工。培養學生的合作學習能力。

5、組織學生小組合作創作，教師巡迴指導並提醒學生注意使用工具安全。培養學生的合作學習能力及創作能力。

6、組織學生進行作品展評。在展評中提高學生的自信心及欣賞評價能力。

三、拓展：

教師出示課件，讓學生欣賞各種廢棄材料進行的手工製作，讓學生懂得物以致用，鼓勵學生課後多嘗試利廢小製作。

四、板書：

紙 盒 變 家 具

製作方法：切、剪、組合、折……