大班科學《認識星期》説課稿

作為一位傑出的教職工，通常需要用到説課稿來輔助教學，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編為大家整理的大班科學《認識星期》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、設計意圖。

大班幼兒，對時間已有了一定的概念。為了讓幼兒更好地認識星期，瞭解星期的順序和週期性，我設計了本次活動。在活動中，為了使星期這個抽象的`概念更加具體形象，我採用了幼兒最喜歡的遊戲情境教學活動，讓幼兒在遊戲中輕鬆地掌握有關星期方面的知識。

二、説目標。

1、知識目標：初步形成星期的概念，知道一個星期有七天，並瞭解星期的順序性和週期性。

2、情感目標：體驗遊戲的樂趣，並願意與同伴交流。

三、説教法、學法。

為達到以上教學目標，我主要採取情境教學法、啟發教學法、嘗試發現等方法，指導幼兒完成具體的學習任務而展開活動，以引導幼兒在遊戲中自主探究學習，培養幼兒的探索能力入手，讓幼兒看一看、想一想、猜一猜，積極動腦，相互交流，從而學習新知。

四、説準備。

為了更好地開展教學，我做了如下準備：卡片、遊戲幣、手偶玩具、PPT等。

五、説教學過程：

1、巧設情境，激趣導入。

大班孩子富於幻想，通過情境的設置引出主題，充分調動幼兒興趣。

2、深入情境，探究新知。

通過星期寶寶排隊、自我介紹等環節，讓幼兒自主思考，和同伴進行交流，真正將課堂還給幼兒，讓幼兒成為課堂的主人。

3、趣味遊戲，。

幼兒小組為單位，全體參與，在遊戲中鞏固有關星期的知識。

通過難度逐步提升的三關遊戲，徹底讓幼兒在遊戲中動腦和探究問題，能用恰當的方式表達、交流探索的過程和結果。

總而言之，我在教學中，注重知識的同時，更注重培養孩子的能力。我相信，通過遊戲，孩子們有了沉甸甸的收穫，我也收穫頗多，我將總結得失，繼續進步。