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大班漢語拼音z的教案

大班漢語拼音z的教案

漢語拼音是字的一種普通話音標。漢語拼音z的教案老師們如何入手?下面就一起來看一下吧。

大班漢語拼音z的教案

大班漢語拼音z的教案篇一:

教學目的:

1、引導幼兒學習聲母z的正確發音及書寫格式。

2、讓幼兒學習聲母z與單韻母組成音節的拼讀。

3、培養幼兒對拼音的學習興趣。

教學準備:教學卡片若干、獎勵貼紙

教學重點:引導幼兒學習聲母z的正確發音及書寫格式

教學難點:讓幼兒學習聲母z與單韻母組成音節的.拼讀及培養幼兒對拼音的學習興趣。

教學過程:1、複習導入:開火車的遊戲檢查已學過的聲母和韻母,

2、教學z的發音,認清形。

(1)教師範讀,幼兒跟讀,講解發音要領:(教師範讀、跟讀、齊讀)

(2)圖中藏着一個z,誰能找得到?誰能給z起個名?叫它"2"。口訣:像個"2"字zzz (3)找個別幼兒領讀,教師指導。

3、引導幼兒正確學習聲母z與單韻母組成音節拼讀。

(1)用活動卡片,讓幼兒拼讀。

(2)老師領讀,幼兒同步跟讀。

4、引導幼兒正確書寫拼音聲母z (1)老師講解,一筆寫成。認識基本筆畫:橫折橫 (2)幼兒空寫,並找個別幼兒上黑板上書寫,教師指導。

5、進行遊戲,鞏固拼讀音節。

遊戲:"摘蘋果",教師畫一棵大蘋果樹上面掛着又大又紅的"蘋果",每個蘋果上面分別寫着音節:zu、ze、za、,讀對的幼兒就獎勵他一個蘋果。目的是讓幼兒反覆練習。

教學總結:本節課幼兒學習了聲母z的拼讀、書寫及其單韻母組成的拼讀音節。

大班漢語拼音z的教案篇二:

教學目標:

1、學會z 聲母,讀準音,認清形,正確書寫。

2、認識生字,引導小朋友正確讀兒歌。。

教學重點:

區別 z和 c 兩個聲母的認讀和書寫。

認讀《過橋》兒歌。

教學難點:

正確書寫z聲母。

教學準備

拼音卡片,教學課件,識字卡片。

教學流程:

一、談話導入。

我們已經認識了聲母家族的好多小寶貝,他們是?(師逐一出示聲母片)生齊答。這節課我們繼續到拼音王國的聲母城堡裏認識三個朋友,你們願意嗎?

二、揭示並板書課題

1、媒體出示“情境圖”,師通過談話引出有關聲母。

過渡語:聲母家族中的幾個淘氣寶貝聽説咱們大(2)班的小朋友上課很認真。他們呀,很想來看看,和我們一塊兒學習。他們是鼕鼕、小刺蝟,蠶寶寶。你們歡迎不歡迎?

2、那咱們來和他們打個招呼,做個有禮貌的好孩子,好嗎?

(你們好啊!)

三、教讀字音

過渡:知道他們長得是什麼樣了,但是我們還應該知道這些字母叫什麼,對嗎?轉自

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