中考英語作文高分祕訣介紹

想要獲得更加高分的英語寫作，在語言表達需要增加一些"亮點"。下面是語文迷為大家提供的具體指導，大家一起來閲讀吧。

一、瞭解高分作文的特點

要想作文獲得高分，必須瞭解高分作文具有的特點，才有助於我們朝之而努力。高分作文一般具有以下特點：

1、書寫工整，書面整潔，很少有塗改痕跡。

2、分段合理。全文分段一般不止一個自然段，讓閲卷老師很容易就能找到作文所要求寫的要點和重要句子。

3、要點齊全，不缺要點。

4、首尾呼應，自然成一體。

5、使用了大量的高級詞彙和句型。閲卷老師一看就知道這個同學的功底非不一般，自然就給打高分了。

6、開頭言簡意賅，不囉嗦，不偏題，迅速引入主題。

7、段與段之間，自然過渡。有合適的連接詞。

8、句與句之間，有恰當的連接詞，使之自然成一體。

9、全文中同一個意思，基本沒有重複使用某一個詞、短語或者句型等，説明這個同學的詞彙量不同尋常。老師自然就對該作文有好感了。

10、能夠恰當使用諺語、格言等給文章添彩。

二、勤積累，巧準備

要想作文得高分，除了瞭解以上的特點外，還要在平時的學習中注意一下方面：

1、牢記課標詞彙是基礎

一篇作文多數是由積極詞彙寫出來的，這些詞彙主要來源於課標。因此，牢記課標詞彙是寫好作文的基礎。

2、掌握課標詞彙和短語的用法

要想作文不扣分或者少扣分，有個要求是作文的語病少。怎麼能夠減少語病呢?這就要求我們在平時的學習過程中反覆通過練習，掌握課標詞彙和短語等的用法。例如，對於as soon as 、stop some body from doing something 、other 、another等的用法很多學生就經常出錯。

3、高度重視同一個意思的多種表達方式

高分作文有個特點是：讓老師發現你擁有豐富的詞彙量，你的水平高人一籌。這由何而來?靠我們在平時學習過程中，逐步積累起來的。比如：今年的中考作文，談的就是幫助他人的問題。同一個意思“幫助”，假如你就用一個動詞“help”，豈不顯得你詞彙貧乏?假如你在作文中不斷地變換方式，用help、give somebody a hand、 give a hand to somebody 、be in need of 等以表達“幫助”同一個意思，豈不更好呢?

像這樣的例子很多，比如：大家都覺得很簡單又很基礎的“表示姓名的方式”就有：My name is Jim. I’m Jim. I’m called/named Jim. I’m a boy called /named /with the name of Jim. 等等。

表達年齡的方式有：She is 12. She is 12 years old. She is aged 12. She is a girl of 12(years old). She is a girl aged 12.等等。

很顯然，使用高級一點的更好。

4、加強練習，積累經驗

學習語言最好的方法是運用，作文也不例外。我們要想作文得高分，必須經常練習，才能提高水平。

5、充分利用作文範文

很多資料書上都有作文範文。誠然，他們有很多值得借鑑的.地方。

我們怎麼利用它們呢?首先，我們先不要看文章，自己先思考一下：假如你來寫，你會怎麼去寫，會用到哪些詞或者句子等。然後去比較，勾出其中的好詞佳句，並且把它摘錄在專門的作文冊子上。供寫作時選用。

另外，背一些範文也是很有必要的。

6、背誦一些諺語和警句

作文中如果出現恰當的諺語和警句，會有錦上添花的效果。

三、精心審題，沉着寫初稿

很多同學看到作文後，下筆就寫。這是不對的。一則很容易寫偏題、寫出病句，塗改後書面又不整潔，影響得分。

其實，會寫作文的同學都知道，審題非常的重要，可以防止很多毛病，提高得分。那麼我們審題要做些什麼呢?

審題主要要做一下事情：

1、審人稱、時態、體裁等

審題時，要求我們要弄清楚這篇文章主要使用的人稱是第幾人稱，什麼時態、什麼體裁。這些問題解決後至少不會犯很嚴重的錯誤：全文皆錯。例如，如果一篇文章，本來應該一般過去時，你的每句話卻用了一般現在時態。你想想，那還能得高分嗎?

2、明確必須表達的要點

高分作文有個特點是要點齊全。如果漏掉一個要點，則要扣分。因此我們必須認真細讀其要求，把必須表達的要點勾出來。保證不漏掉任何一個要點。

3、羅列出可能會用到的短語、句型，確定好使用哪個?

4、確定好如何分段

就是要確定好，將哪些要點放在一個自然段裏面，首段、尾段打算寫哪些?

拓展閲讀：寫好作文"加分點"

合理使用動詞使表達更生動

(例)In front of the building, there was a tall tree。

In front of the building stood a tall tree。巧妙使用動詞短語增加表達的新穎性

(例)I like writing poems at middle school。。

I took great interest in writing poems at middle school。

改變動詞增強文章的感染色彩

(例)When she heard he had died, she was very sad。

At the news of his death, she felt very sad。