新課標初中英語預備課程教學案Unit 2 My family

Unit 2 My family

Teaching Aims:

1、Patterns: ①This is … .

She/He is … .

②Is he/she…? Yes,she/he is./No,he/she isn’t.

③Who is she/he? She/He is … .

④What is she/he? She/He is … .

2、New words:

family grandmother brother father sister teacher doctor nurse …

Time allocation:

Period 1 Letters and welcome to the unit

Period 2 Letters and listening

Period 3 Speaking and reading

Period 4 Reviewing and task

Period 1

Letters and welcome to the unit

一、 學習與導學目標：

1、 掌握字母Oo~Tt大小寫的筆順，位置及正確的發音。

2、 會讀orange plant quilt ruler sun train 這幾個 單詞，瞭解其中文的意思。

3、 複習問候語：Hello!Good morning.

複習道別語： Goodbye.

重點學會運用介紹他人的用語：This is …..

She/He is…..

二、 學程與導學活動：

1、 板書字母，講清筆畫、筆順，集體認讀

2、 反覆帶讀、認讀

3、 個別認讀，即時糾錯

4、 介紹單詞 orange plane quilt ruler sun train

5、 集體認讀，反覆帶讀個別認讀，及時糾錯

6、 複習自我介紹，導入介紹他人 This is …..

She/He is……

7、 創設情景，操練

8、 板書生詞 sister brother twin cat dog （其中twin三會）

9、 模仿書本，先T-S對話，再S-S對話

三、 練習與拓展題目：

1、 Read the dialogue on page 12

2、 Make a dialogue

3、 Copy letters and words

四、 板書設計：

Oo Pp Qq Rr Ss Tt

Orange plane quilt ruler sun train

This is Sally,she is my sister.

Period 2

Letters and listening

一、 學習與導學目標：

1、熟練掌握字母Uu~Zz的大小寫，位置與正確發音。

2、會讀unbrella video watch 等單詞，瞭解其中文意思。

3、掌握家庭成員的稱呼。

4、熟練運用句子Is this … ? Yes/No,this is … .

二、 學程與導學過程：

1、 板書字母，講清筆畫、筆順，集體認讀

2、 反覆帶讀、認讀，個別認讀，及時糾錯

3、 介紹單詞unbrella video watch等，會讀，瞭解意思

4、 複習自我介紹用語 Hi,I’m … .

介紹他人用語 This is … .

導入新的內容 Is this … ? Yes/No ,this is … .

5、介紹家庭成員稱呼： sister brother father mother grandfather grandmother

6、創設情景，操練句式：

Is this your father?

Yes.

Is this yout mother?

No,this is my sister.

7、聽錄音，完成Listening Part B

三、 練習與拓展題

1、 正確識別並朗讀下列字母：

TV UN PRC USA VIP IQ RMB WC

2 、Copy letters and words

3、Make a dialogue

四、 板書設計

U u V v W w X x Y y Z z

grandfather grandmother

father mother

brother sister

Is this … ? Yes/No ,this is … .

Period 3

Speaking and Reading

一、 學習與導學目標

1、熟練掌握單詞 it a photo of who aunt uncle cousin family doctor teacher policeman nurse

其中aunt,unde,cousin,policeman三會，其餘四會。

2、熟練運用 who is he/ she?

What is he/she?

二、 學程與導程活動

1、讓同桌的學生根據全家福互相問答，用‘Is this….?’和‘Yes/No’的句型，並用grangfather grandmother father mother sister brother等來介紹家庭成員。

2、拿出學生自帶的一張全家福説：What is it? It’s a photo of my family.反覆帶讀，讓學生相互問答。

3、看照片，問：Who is she/he?引出生詞：aunt uncle和cousin

4、讓學生就着自己的全家福用Who is she/he? He/she is my…..相互問答.

5、出示準備好的人物圖片，説：This is _____’s is he? He is policeman.同樣呈現teacher,nurse和doctor.

6、就着各自所帶全家福，同桌之間相互對話。

A:Who is she/he?

B：She/He is my..

A:What is she/he?

B:She/He is a..

三、 練習與拓展題：

1、 Read the dialogue on page14

2、 Copy the new words

3、 Make a dialogue

四．板書設計

grandmother

father teacher

mother policeman

sister doctor

a Photo of my family brother nurse

uncle student

aunt

cousin

A:Who is she?

B:She is my aunt.

A:What is she?

B:She is a nurse.

Period 4

Reviewing and task

一、學習與導學目標

1、複習字母Oo-Zz，糾正發音，規範書寫。

2、複習單詞，使學生進一步掌握單詞的讀音，含義及寫法。

3、複習句式：This is …… . She/He is ……（介紹他人）

4、做練習

二、學程與導程活動

1、呈現自制字母卡片，集體認讀，個別識讀，糾正錯誤。

2、聽寫字母組合，及時糾錯。

VIP CCTV ABC IQ pq riae

PRC RMB sgt jkm

3、呈現圖片，複習單詞，帶讀，個別識讀，聽寫，糾錯。

4、設置真實情景（自帶照片）操練句式，讓學生熟練掌握，靈活運用。

1、This is …… . She/He…… .

2、Is this …… ? Yes./No,this is …… .

3、Who is she/he? She/He is …… .

4、What is she/he? She/He is a …… .

5、Task

先T-S對話，後S-S對話，再模訪書本填好表格。

6、練習

A、寫出下列詞組的縮略形式

1、I am 3、it is 5、that is

2、what is 4、you are 6、who is

B、從1欄找出能回答第2欄的答句

1 2

（ ）1、Good morning A:She’s my twin sister.

（ ）2、Who’s she? B:She’s a docter.

（ ）3、What’s that? C:Good morning.

（ ）4、Is this your mother? D:yes,she is .

（ ）5、What’s your mother? E:It’s a photo of my family.

三、練習與拓展題

1、Review Unit 2.

2、According Unit2 make a dialogue.

3、Do the exercises on page 88-89

四、板書設計

VIP CCTV ABC riae PRC

RMB sgt jkm pq IQ

A、縮略形式

I am what is

It is who is

That is your are

B、匹配

1 2

（ ）1、Good morning A:She’s my twin sister.

（ ）2、Who’s she? B:She’s a doctor.

（ ）3、What’s that? C:Good morning.

（ ）4、Is this your mother? D:yes,she is .

（ ）5、What’s your mother? E:It’s a photo of my family.