新手上路你要聽

在高考試題中有30分的聽力題，佔1/5的比重。所以在整個高中階段要對聽力進行重點訓練。聽力測試考查的是學生對英語知識的綜合掌握和運用能力。訓練的內容有課本上的聽力練習，同步聽力、練習冊中的聽力訓練以及考試中的聽力內容。要想在這個題中拿到高分，必須明確考查的要點，掌握訓練的技巧和方法，並經過長期刻苦的訓練。

對於非本民族語言的英語很多同學存在畏難和抗拒的心理，因此在訓練聽力時會遇到很多困難。聽的困難往往來自三個主要的方面。一是語言方面的，包括語音、語調、單詞發音在句中的變化，如連讀、同化、弱讀、失去爆破等。同時還有重音、語調以及口語習慣表達方法、語法結構等。第二個方面的困難來自聽的技能，如聽段落大意和細節、確定中心思想、理解人物關係、推斷作者意圖、找出因果關係、做出結論等。第三個方面的困難是來自文化背景知識方面的困難，如歷史、地理、社會常識、思維方式、社交禮儀、價值觀念、禁忌、幽默、文化習俗等。

同學們在練習聽力時，應注意不要僅僅侷限在聽一兩遍錄音，而應從以上提到的，即語言、聽力技能以及文化背景知識三個方面，逐漸瞭解有關方面的知識，使聽力技能不斷提高，並通過聽力活動發展説的技能。在進行聽力練習時，也可以採用聽前、聽時與聽後三個步驟，聽前可以先了解有關詞彙、語法、話題方面的背景知識，也可以先熱身，如聽前瞭解介紹環境、看圖討論、介紹生詞、理解話題等內容。還可以先了解並明確聽的任務以及聽時需要做的事情。

聽力考查的要點主要有：

1. 聽懂大意，概括主旨

即根據話題內容，抓住關鍵詞句，回答相關問題。

2. 把握主線，抓住細節

即根據對話內容，抓住用來解釋和表達主題的細節信息，如人物姓名、日期、具體時間、地點、事件、數字、交通工具等。所以問題的設置經常以who/when/ where/ what/ how/ how many(much)...開頭。

3. 掌握背景，理清關係

即根據對話提供的背景，雙方的語氣，談話的場合等信息對談話者的身份及二者之間的關係進行準確的判斷。此類問題常以 “Where does the conversation take place?/ Where are the man and woman?/ What is the relationship between the speakers?/ What can we learn from the talk?” 等問題提問。

4. 理解表意，挖掘深意

即正確理解對話的意思並能體會談話雙方深層的觀點、態度和意圖，在此基礎上推斷出談話的結果等。這類問題常有：What will the man do this evening?/ What can we know about the woman?/ What is the possible result of the conversation?

聽力訓練的技巧是：

1. 爭分奪秒先看題

聽第一節每段對話前你都有五秒鐘的時間閲讀該小題，聽完後你還有五秒鐘的作答時間。第二節五段對話或獨白，每小題給五秒鐘的閲讀時間。我們要充分利用這短暫的時間，快速看清問題，然後帶着問題，有目的地去聽，可以很容易地捕捉到所需信息。

2. 統領大意顧大局

在聽對話或獨白時，很可能個別詞語或句子沒有聽清，但沒關係。只要領會了大意，明確了話題，瞭解了談話的主要內容和中心，就能正確回答相關問題。

3. 關鍵詞句細尋覓

看清問題類型，抓住關鍵信息，把握細節要點，做出正確判斷。

在訓練時還要注意：聽力測試材料的第一節有五段對話，每段對話僅讀一遍。這幾個題聽得怎樣將直接影響後面的效果。要聽好這部分內容，同學們首先要精力集中，排除一切私心雜念，不要去想題的難易程度，自己能否聽懂，語速的快慢等，而要專心聽清問題和內容，把握關鍵詞句，快速做出判斷。打好基礎，增強信心，使後面的部分也能順利地一氣呵成，達到理想的效果。

好的開始是成功的一半。祝願高一的新同學能在聽力訓練中少走彎路，快速轉向高速公路，登上通往成功之路的直通車。

文/楊繼紅