初三歷史複習計劃

本屆初三畢業班，學生的層次良莠不齊，成績差異很大；“雙有生”又比較多，而本人又擔任四個初三班的歷史教學工作，所以我覺得本屆初三歷史複習比往屆的困難都要大，任務都要重。本屆初三歷史複習我準備在吸收往屆複習經驗的基礎上，根據本屆初三學生的`特點因材施教，循序漸進，爭取將複習工作做好。現作如下計劃：

一、第一輪複習：從三月中旬到五月上旬，以課本為主，進行細緻而全面的複習，重點抓基礎知識。

總結近幾年中考歷史考題，我們不難發現，考題仍然以基礎知識為主，綜合分析型的解答題還是很少，所以老師在複習過程中，必須重視課本中的基礎知識，但複習基礎知識，也不是簡單地課本重新講述一遍，老師應幫助學生尋找歷史線索，將一個個零散的知識點串聯起來，以形成完整的知識體系。如果在第一輪的歷史複習中，學生形成了較完整的知識體系，這對學生自主學習，提高綜合分析能力將是十分有益的，也為第二輪的複習奠定了基礎。

複習與練習緊密相聯，我準備在引導學生複習的同時完成基礎訓練和畢業班綜合練習冊，邊複習，邊鞏固，這樣才能達到良好的效果。

第二輪複習：從五月中旬到六月上旬，根據中考考試綱要有重點、有選擇地進行專題複習。

這一輪複習，我準備重點做到以下幾個方面：

①：根據考綱，複習安徽地方史和中國古代史的考試要點。

②：根據考綱，將整個初中階段的歷史知識分若干個專題來進行重點複習，如國際關係史專題，科技文化史專題，美國史專題等。

③：複習過程中要重視中外歷史的聯繫，以培養學生的綜合分析能力。

④：要注意將熱點問題與歷史知識相結合，讓學生認識歷史與現實之間的聯繫，以增強學生運用歷史知識解決現實問題的能力。

⑤：第二輪複習中要讓學生多解決一些綜合分析題，以提高學生解決稍難題的能力。

第三輪複習：從六月上旬到中考之前，進行鍼對性訓練，以一些信息卷和仿真卷為主，讓學生熟悉題型，提高解決問題的能力，學生在做過這些試卷以後，老師要認真批閲，並仔細評講。

本人將認真執行此複習計劃，緊抓課堂紀律。（本屆初三個別班的紀律較差），努力做好本屆初三歷史複習工作，為我校中考成績的再度輝煌作出自己的貢獻。