![乘法口訣大發現作文]( "乘法口訣大發現作文")
- 今年，我上二年級了，開始學乘法了，媽媽把乘法口訣寫給我，讓我每天讀一讀，背一背。有一天，乘法口訣裏的9調皮地在我面前跳過，我驚奇地發現9很有意思：2×9=18,9×9=81,得數的個位和十位剛好相反，再看3×9=27,8×9=72；4×9=36，7×9=63；5×9=45，6×9=54，它們乘以9的得數的個位和十位都是相反...
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![《5的乘法口訣》教案]( "《5的乘法口訣》教案")
- 《5的乘法口訣》教案教學目標：1.使學生在初步掌握乘法意義的基礎上，通過直觀知道5的乘法口訣的來源及意義。2.熟記5的乘法口訣，並會在生活中應用口訣進行計算。3.通過找規律、歸納口訣，培養學生探索新知、自主學習的能力。教學重點：探究5的乘法口訣的來源和過程。教學過程：一、...
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![乘法口訣大發現三年級作文]( "乘法口訣大發現三年級作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的乘法口訣大發現三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。今年，我上二年級了，開始學乘法了，媽媽...
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![7乘法口訣表教案]( "7乘法口訣表教案")
- 教學目標：1、使學生理解7的乘法口訣的來源和意義，並熟記7的乘法口訣，會用一句口訣計算兩道有聯繫的乘法算式。2、養學生的觀察能力和類推的遷移能力。3、培養學生的良好的學習習慣。教學重點：並熟記7的乘法口訣，會用一句口訣計算兩道有聯繫的乘法算式。教學難點：準確的記憶口訣...
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![《7的乘法口訣》教案]( "《7的乘法口訣》教案")
- [教學內容]人教版二年級數學上冊教科書第7273頁[教學目標預設]●知識與技能1.理解7的乘法口訣的意義，弄清每句口訣的來源。2.初步掌握7的乘法口訣，會用口訣進行計算。3.能用7的乘法口訣解決簡單生活中的實際問題。●過程與方法經歷編制7的乘法口訣的過程，初步學會運用類推學...
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![六的乘法口訣教案]( "六的乘法口訣教案")
- 教學目標使學生掌握6的乘法口訣，能熟練地用6的口訣進行計算，並培養學生初步的綜合、概括能力。教學重點掌握6的乘法口訣教學難點用6的口訣進行計算教學準備教學過程一、複習。1、口算：老師出示口算卡片，學生直接報得數，並指名説説你用了哪句口訣？2、列式計算：1個53個4相加5的2倍...
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![6的乘法口訣教案]( "6的乘法口訣教案")
- 教學目標：1.進一步加深對乘法意義的理解，初步掌握6的乘法口訣。2.使學生能夠正確、比較熟練地應用6的乘法口訣。3.使學生有與同伴合作整理知識的體驗，感受探索的樂趣。進一步培養學生的推理能力、思維能力(順向思維、逆向思維等)和良好的學習習慣。教學重點：1.初步掌握6的乘...
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![《6的乘法口訣》教案]( "《6的乘法口訣》教案")
- 作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《6的乘法口訣》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《6的乘法口訣》教案篇1教學目標：1．使學生理...
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![乘法口訣表教案]( "乘法口訣表教案")
- 乘法口訣相信大家都不陌生吧，下面是小編整理的乘法口訣表教案，歡迎閲讀參考！教學目標知識與技能：1、通過課堂師生的共同學習，歸納整理全部乘法口訣，使學生理解乘法口訣之間的關係並掌握全部乘法口訣。2、通過課堂學習，使學生熟記全部乘法口訣，熟練計算表內乘法。過程與方法：通過學...
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- 6的乘法口訣是小學數學二年級乘法口訣教學中的一個教學難點。趙靜老師把這節課的教學重點定位於由教師引導，讓學生在獨立思考與合作交流中歸納出乘法口訣，加深學生對乘法含義的理解，突破了教學難點。這節課具體體現以下幾個特點：一、創設情景，引導觀察，體現知識的形成過程。新...
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![小學乘法口訣教案]( "小學乘法口訣教案")
- 乘法口訣是中國古代籌算中進行乘法、除法、開方等運算的基本計算規則，沿用至今已有兩千多年。小學乘法口訣教案，我們來看看。一、教學目標：1.使學生在學習乘法口訣的過程中，進一步理解乘法的意義，掌握1-6的乘法口訣，提高應用乘法解決實際問題的能力。2.使學生在應用1-6的乘法口...
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- 一、口算。1×9=9×7=7×9=2×9=9×3=4×9=6×9=5×9=9×4=9×5=9×6=9×7=二、把口訣填完整。三九()()九得九()五十四五九()()九三十六()六十三四九()()九十八()八十一三、()裏最大能填幾?46>()×59×()<3037>()×59×()<5440>()×99×()<80四、列式計算。(1)4個9是多少...
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![5的乘法口訣教案]( "5的乘法口訣教案")
- 乘法口訣同學都記熟了嗎?以下是有關5的乘法口訣教案，快來看看吧！5的乘法口訣教案教學目標：1、熟記5的乘法口訣，並能運用口訣熟練地進行計算；2、經歷歸納5的乘法口訣的過程，知道5的乘法口訣的來歷，並能理解每句口訣的含義；3、通過找規律、歸納口訣，培養學生探索新知、自主學習的能...
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![乘法口訣練習題]( "乘法口訣練習題")
- 一、計算。3×5=6×5=74－44=3×6=18+36=4×8=60－26=90－55=4×5+80=97－（66－6）=70－（8+53）=25+71－60=二、把下面的加法算式能改寫成乘法算式的'改寫成乘法算式。1.5+5+5+5___________________2.1+1+1+1+1+1______________3.6+6+6+6+6________________4.3+3+3+4+5+2______________三、...
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![乘法口訣教學設計]( "乘法口訣教學設計")
- 教學目的：1．通過歸納整理全部乘法口訣，使學生理解乘法口訣之間的關係並掌握乘法口訣。2．使學生熟記乘法口訣，並能熟練運用口訣進行計算。3．培養學生歸納推理的能力。4．培養學生認真、仔細的良好學習習慣。教學過程：一、整理乘法口訣表1．用你喜歡的方法背口訣（自由背）。1-9的口訣大家...
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![《23的乘法口訣》教案]( "《23的乘法口訣》教案")
- 一、本節課型1.開火車，對口令一五…三五…五五…四五…二五……2.組織學生之間進行對口令活動。二、自主探究2、3的乘法口訣1.教學例2教師讓學生先看課本插圖：小聰和小娟他們種的向日葵已經發芽了這下可高興了！多可愛的小苗啊！你發現每棵幼苗上面有幾片小葉？引導學生寫出乘法...
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- 乘法口訣評課稿1聽課是很好的學習方式，每聽一節課都能從中學到很多東西，今天聽了葉老師的解決問題讓我受益匪淺。我先從學.習課堂談一談自己的感受。一、温故環節。葉老師通過讓學生分男女背7、8的乘法口訣。開火車做口算題，複習舊知，為講授新課做好鋪墊。二、知新環節。葉老...
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![9的乘法口訣教案]( "9的乘法口訣教案")
- 教學內容：課本P84例6及練習十相應的練習。教學目標：1、理解9的乘法口訣的，並能根據乘法的意義正確推導出9的乘法口訣。2、初步記住9的乘法口訣，並運用口訣熟練的進行計算。3、培養初步的遷移類推能力和分析、綜合的能力。教學重點、難點：9的乘法口訣的推導。教具準備：口算卡片...
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![7的乘法口訣教案]( "7的乘法口訣教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的7的乘法口訣教案，歡迎閲讀與收藏。7的乘法口訣教案1教學目標：1、經歷小組合作總結，歸納7的乘法口訣的過程。2、記住7...
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![2的乘法口訣教案]( "2的乘法口訣教案")
- 教學內容：2的乘法口訣教學目標：1、理解2的乘法口訣來源，能説出相鄰兩句口訣之間的關係，數學教案－2乘法口訣。2、會編2的乘法口訣並熟記2的乘法口訣。3、初步培養學生推理和概括能力，進一步激發學生的學習興趣。4、做一些力所能及的事，成為父母的好幫手。教學重點：編口訣、記口訣...
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![8的乘法口訣教案]( "8的乘法口訣教案")
- 課堂時間讓學生多練習記憶口訣,多做練習，分享了8的乘法口訣的教案給大家！教學目標1.1.知識與技能：理解每一句8的乘法口訣的意義，初步記熟8的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算。1.2過程與方法：通過觀察、分析8的乘法口訣，初步培養孩子發現簡單規律的能力。1.3情感態度價值觀：讓...
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![乘法口訣優秀教案]( "乘法口訣優秀教案")
- 乘法口訣優秀教案教學設計教學目標1、經歷編制8的乘法口訣的過程，掌握8的乘法口訣和用口訣求商的辦法。2、理解每一句8的乘法口訣的意義，初步熟記8的乘法口訣,能用乘法口訣進行計算。3、培養學生的動手操作能力和語言表達能力，以及學生間的合作交流的意識，並向學生滲透思想品...
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![乘法口訣教案]( "乘法口訣教案")
- 乘法口訣教案第一課時：教學目標：1、理解9的乘法口訣的來源，能根據乘法的意義正確推導出9的乘法口訣。2、能初步記住9的乘法口訣，並運用口訣熟練的進行計算。3、培養學生初步的遷移類推能力和分析、綜合的能力。重點、難點：9的乘法口訣的推導。教具準備：口算卡片、此行黑板、圖...
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![乘法口訣表日記]( "乘法口訣表日記")
- 聽着某人背乘法口訣表，我欲哭無淚，沒錯，那人就是我可愛的.小侄子。“來，背給姑姑聽。”我叫道。小侄子屁顛屁顛的跑過來背到：“一五得五，二五一十，三五……三五……”小侄子背不下去了。我提醒道：“三五一十五。”“三五一十五。”他重新説道。“嗯，再來。”“一五得五，二五一十，三...
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![乘法口訣教學反思]( "乘法口訣教學反思")
- 乘法口訣教學反思今天第一節課，我給孩子講了一節課內容是《9的乘法口訣》。這節課內容是學生在學習了1—8的乘法口訣的基礎上，進一步認識乘法的意義，並形成乘法基本計算能力的基礎上教學的。因此在講本節課時大體分了三個環節：第一，激趣導入，孕育口訣。從學生喜歡的故事入手，調...
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