家庭教育缺失對孩子的影響

家長是學生心理健康素質的決定者，學生除了家長遺傳的先天性的心理素質外，家庭教育、家庭環境對塑造學生心理品質也起着極其重要的作用。家庭教育的缺失對孩子身心健康會產生重大的影響，嚴重的，甚至會影響孩子的人格樹立。下面和小編一起來看家庭教育缺失對孩子的影響，希望有所幫助！

1.主體缺失

家庭教育的主體缺失，完整地説是“父親教育行為的缺失“。有一種誤解，認為家庭教育是母親的事，與父親關係不大。實則不然，人們常説”父愛如山，母愛如水“，那這座“山”的作用有多大呢？中國的'諺語裏的”知子莫若父“，《三字經》裏的“養不教，父之過“等，都是告訴我們，家庭教育中，父親不可缺失。

2.追求缺失

家庭教育的追求缺失，是指家庭教育中“精神追求的不足“。當下，有些家長在家庭教育中更多追求物質的富裕，忽視了精神的富有。對孩子的物質裝備，砸鍋賣鐵也心甘情願，而對精神文化內涵的充實卻很少過問。學習對孩子來講很重要，但是做人更重要。

3.觀念缺失

家庭教育的觀念缺失，具體反映是“過度教育“和”過度的愛“。有一句口號誤導父母，甚至誤導教育界，就是別讓孩子輸在起跑線上“，這就容易造成”拔苗助長“的情況。

教育也有特殊性，若將特殊性視作普遍性推廣的話，那隻會適得其反。天才是極個別的，天才適用的，並不意味着人人都適用。

4.任務缺失

家庭教育的“任務缺失“，主要反映在品德養成“溝通交流“。品德養成，通俗地説就是教孩子做人，這是家庭教育的首要任務。品德養成，極為重要的一環是家長的以身作則，用自己的行動教育孩子。家庭中，有比學校教育更多更重要的生活細節，恰恰就是這些生活細節塑造了孩子的個性、人格、文化品位和價值觀。