![人教新課標二風娃娃教學設計]( "人教新課標二風娃娃教學設計")
- 人教新課標二風娃娃教學設計教學目標：1、認識“抽、續“等12個生字，會寫“夫、表”等8個字；2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣；3、懂得“做好事要看是不是真的對別人有用”的道理。教學重、難點：讓學生知道風娃娃做了幾件事，哪些做得好？哪些做得不好？教學準...
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![高二風景作文]( "高二風景作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的高二風景作文，希望對大家有所幫助。高二風景作文1藍藍的天空，清清的河水綠油油的麥田，一樹一葉均是風景，老奶奶則是其中靚麗的...
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![秋風高二作文]( "秋風高二作文")
- 秋雨中我獨自一人尋覓。只見秋風瑟瑟枯葉飄飛，捲進雨霧中像飄飛的靈魂無聲無息地落在生命之樹下；綿綿秋雨，打開了我惆悵的思緒，敲打着我的心，可輕輕觸動卻讓我如此心痛。怎能忘記，也是一個飄雨的秋天，你踏上了泥濘的不歸路，像下着的秋雨一樣迷濛悄聲無息。那個秋季帶給我的是拔不...
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![風景高二作文]( "風景高二作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的風景高二作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。風景高二作文1你站在橋上看風景，看風...
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![二月的風作文]( "二月的風作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的二月的風作文，僅供參考，大家一起來看看吧。二月的風作文1三月的風是五彩繽紛的，它吹開了花，染青了山，描綠了水，給我們帶來一個生機勃勃的世界。...
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![風景 高二作文]( "風景 高二作文")
- 風景_高二作文在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的風景_高二作文，歡迎大家分享。風景_高二作文1大自然是美麗而神祕的，它其中的一花一草...
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![風外二章散文]( "風外二章散文")
- 1風在天之高處狂噪，砸着誰，誰痛。這是六月的南方，本天朗氣清的，也許物候變了，季節裏乍晴乍雨。除了必須出門的日子，都躲在家裏，因為，風要搖動樹，撼動建築，會伴着雷電，特別是帶着雨，一路追殺而來。雨具早頂不住了。躲。一直覺得，風之狂，是因為有季節作推手。六月，是黴雨時節，風，有了背景，該...
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![風箏高二作文]( "風箏高二作文")
- 小區出門後前行五六百米，有一個廣場，那裏寬敞空曠，是放風箏的好地方。於是只要有空閒，我總是在晚餐後去廣場上放風箏。到了廣場上，組裝好我的風箏，靠着還過得去的技巧，每天還是能將風箏放上千米的高空。然後坐下，享受餘暉之中風箏翱翔的美景。原本我以為放風箏是年輕人的愛好，但在...
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![初二風箏與風的作文]( "初二風箏與風的作文")
- 風箏沒有了風，就失去了動感的魅力，風沒有了風箏，就失去了風的色彩。“當風箏遇上風，即使快樂的痛，仍能乘着狂風，天空中愛得英勇，有了他就算哭，仍然流露着笑容……”聽到這首歌風箏的心又被刺痛了。風箏與風為什麼不可以有個好結局的愛情呢？風箏喜歡風，風也喜歡風箏，絕配的一對，風箏跟...
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![逆風的風箏高二作文]( "逆風的風箏高二作文")
- 如今又已到陽春三月、繁花似錦的時節了。樹木、碧草猶如被潑墨渲染，綺麗的小花也在草地上鋪就成了一幅亮麗的畫卷，枝間的嫩芽、小草的新綠、花朵的明豔與温柔的陽光在此時節中交織成斑斕色彩。有人曾雲：三月繁花如錦障。確乎如此，怎可辜負好韶光？記得孩提時代，此刻的田野是有最...
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![春風高二作文]( "春風高二作文")
- 喜春·風起，愛夏·露臨，賞秋·香散，迎冬·雪至。——題記。從遠古就屹立着的雪峯上，飄來了小溪叮咚歡快的歌聲，這活潑輕快的歌聲將春天喚醒，經冬的嫩草破土而出泛新綠，這一抹新綠編織出春的嫁衣，在一隻只黃鸝鳥的啼叫下，春風吹拂大地，春天也舞動出婆娑的身姿。春天的美，是三月的飛蝶...
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![家風初二作文]( "家風初二作文")
- 風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化的影響着我的心靈，塑造着我的品格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，他對我們的影響是全方位的，我們的習慣、性格、生活甚至道德素養、為人處世。每個方面都會打上家風的烙印。可以説，有...
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![秋風初二作文]( "秋風初二作文")
- 不只不覺中，炎熱的夏天過去了，秋輕悄悄地來到了我們身邊。當我們感受着秋風帶來的温暖時，卻不知校園裏的樹正在枯黃。慢慢地，深秋來了，找找不到剛入秋時的.温暖了。但秋風給我們換了另一種感覺，那就是涼爽，這時候，校園裏樹上的黃葉開始飄落了。葉子很快落光了，再一看校園的面貌，全...
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![初二作文秋風]( "初二作文秋風")
- 笛聲清越，簫聲深沉，古琴叮咚，琵琶瑟瑟，絲竹之音，吹之撫之，都使人如痴如醉，卻均無法與秋之聲相提並論。秋風，清者。秋季是一個乾淨的季節。一陣秋風拂過，猶如優雅的水袖，輕，清。清者，清冽也。立於風中，聽被豐收過的金色染掠過，如醉者之囈語，似朦朧中的一個音符。秋水，剛者。也許，有人會説，水...
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![風初二作文]( "風初二作文")
- 大家好，我是風。自我介紹一下，我無處不在，無處不有。寧靜安和的小鎮上，廣闊無邊的海洋上，硝煙瀰漫的戰場上，都有我的身影。春天的我是個慈祥的母親，把小草喂得綠綠的，把河水養得肥肥的，把大樹拉扯得壯壯的，顯示出一片春意盎然，生機勃勃的景象。夏天的我搖身一變成了個頑皮的孩子。在...
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![2015初二作文：風箏與風]( "2015初二作文：風箏與風")
- 影子需要光，而光並不需要影子;綠葉需要樹，而樹並不需要綠葉;風箏需要風，而風並不需要風箏。就像我需要你，而你並不需要我一樣。我們並不是相輔相成的，只不過是一個偶然的機遇把我們串合起來而已。我們由不聞不問到打招呼到肩並肩到並排坐，就僅僅用了3天但正所為‘走得約快...
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![北風高二作文]( "北風高二作文")
- 寒冬臘月，北風刺骨。寒冷的北風呼一呼地吹，在帶來寒意的同時，也帶走了我最最親愛的爺爺。他走的那麼突然，讓我措手不及，二年級的我，無法承受這樣巨大的痛苦，每天夜裏，都能回憶起從前那麼美好，那麼幸福的日子。“看看這是什麼？”“嘻嘻，糖。”從前的一幕幕，又在我的腦海中呈現。那糖是...
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![詩經·國風·邶風·二子乘舟]( "詩經·國風·邶風·二子乘舟")
- 原文二子乘舟，汎汎其景。願言思子，中心養養。二子乘舟，汎汎其逝。願言思子，不瑕有害?註釋汎汎，《廣雅》：汎汎，浮也。景，馬瑞辰曰：景，古音讀若廣，謂遠行貌，與下章‘汎汎其逝’同義。又，王引之《經義述聞》雲：景，讀如憬。憬，遠行貌。願，思也。養養，馬瑞辰曰：養養通作洋洋。《爾雅&mi...
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![風二年級作文]( "風二年級作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的風二年級作文，希望能夠幫助到大家。風二年級作文1風媽媽有一個風寶寶，媽媽告訴對風寶寶説：“孩子你長大了，要做些有意義的事情。”風...
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![追風初二作文]( "追風初二作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的追風初二作文，希望對大家有所幫助。我家有一隻活潑的小狼狗，名叫“追風”。它長着一雙黑珍珠般的眼睛，每到晚上看東西...
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![風謠高二作文]( "風謠高二作文")
- 那個跑起來像風一樣的少年，擁有着湖水般清澈的眸子和時常加着括弧、又帶點壞笑的嘴角。他是我們班的差生，每個老師都想把他攆走的那種，有時哪個老師心情好點就拿他開個玩笑。但有時候他也會連站幾節課，沒有那個人説過心疼，我們也是嘲笑。他似乎也會故意出個洋相，但他這種表現會...
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![二月二的風的詩歌]( "二月二的風的詩歌")
- （一）風已打開柴門盤算着計劃的指頭從兜裏甩出一朵飄逸的雲從心裏趟過桃花林裏綻開的花搭起了新的路橋一帶一路雨踩着風的腳步草尖破土（二）油菜花開了奔跑在江南的水鄉一頂帽子戴在了水牛的角上一羣蝴蝶笑醉在了花海（三）雨掛在天上一隻蒼鷹盤旋在峭壁的邊緣沉睡很久的河石還有些...
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![二月風華詩歌]( "二月風華詩歌")
- 清晨的露珠晶瑩的閃晃在葉間初春的寒氣還未退盡紅色的野花在吐露芬芳漫山遍野渲染了爛漫的二月叢林清脆的`歌聲驚起蜂蝶起舞你那低斂一眸燦爛了整個春天我願採擷紫色的夢配上彩雲曼妙的變化送上我延綿的思念只因，仰你清素純情念你蘭指輕揚思你粉面桃腮...
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- 一、激發興趣，複習引入1、出示生詞，認讀。2、出示全班學生名冊，你能認出多少同學的名字？（指名認讀）3、自由朗讀課文，思考：小夥伴們是怎樣畫風的？（指名用自己的話説）二、朗讀感悟，深入理解1、自由組合，分角色練習朗讀。（老師巡視，適時指導）2、合作伙伴表演讀，引導學生評議。評議重點：每個人...
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![唉,金風呀金風初二作文]( "唉,金風呀金風初二作文")
- 金風，我越來越讀不懂你。剛上初一的時候，你我是最好的朋友。彼此之間沒有任何祕密，幾乎每時每刻都能在一起。而自從上了初二後，我越來越不認識你了，越來越不認你這個朋友。你變成了一個我似乎不認識的人。初二上學期的生活已變成回憶。在短短的三個月中，你不斷地和我吵架，不斷的...
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文書都
