朱自清：匆匆

朱自清：匆匆1

　　燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢? ——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了：現在又到了哪裏呢?

　　我不知道他們給了我多少日子;我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裏算着，八千多日子已經從我手中溜去;象針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　去的儘管去了，來的儘管來着，去來的中間，又怎樣的匆匆呢?早上我起來的時候，小屋裏射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去，天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身邊垮過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩着面歎息。但是新來的`日子的影兒又開始在歎息裏閃過了。

　　在逃去如飛的日子裏，在千門萬户的世界裏的我能做些什麼呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆裏，除徘徊外，又剩些什麼呢?過去的日子如輕煙卻被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留着些什麼痕跡呢?我何曾留着象遊絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊?

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?

朱自清：匆匆2

《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。

文章緊緊圍繞着“匆匆”二字，以細膩而獨特的筆觸刻畫了時間流逝的蹤跡。文章語言質樸、優美，富有詩意，對學生珍惜時間也很有教益。

在教學中我根據課文的特點，特別注意引導學生在讀中體味語言的美，在讀中品味字裏行間流露的感情，在讀中學習語言的表達方式，積累語言。在精讀課文第三自然段體會作者是怎樣具體描述日子去來匆匆的語句，引導學生品讀感悟，然後啟發學生聯繫自己的生活，説説“日子”是怎樣在自己毫不注意時消逝的，學生興趣盎然，有的説：“聊天時，日子從嘴邊過去；玩耍時，日子從腳下跨過。”有的説：“看電視時，日子從眼前晃過；寫作時，日子從筆尖滑過。”有的説：“跑步的時候，日子從跑道上飛過；喝水時，日子從水杯裏流過。”有的説：“睡覺的時候，日子從夢中溜過；抽煙時，日子從輕煙中飄過。”……詩一般的語言從孩子們的嘴裏流淌出來。再讓學生將自己寫的.內容放進課文中讀一讀，學生的積極性更高。在這一讀説寫的實踐中，我感覺到學生的練筆興趣激發起來了，學生的語言發展了，更重要的是學生深刻地認識到了時間來去匆匆，我們要珍惜時間，獲得了更為深刻的情感體驗。

語文課程標準指出：“語文是實踐性很強的課程，應着重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。”因此，我們語文教師在平時的教學中要創設實踐的機會，把課文內容與學生的實際有機結合起來，體現語文學習的綜合性，讓學生在活動中語文實踐能力不斷提高。

朱自清：匆匆3

流星，滑過夜空，可能有一秒的凝望，然而這一道光明，卻長久留在人的心懷裏。時間，不就是這樣悄悄溜走的嗎？

“聰明的你，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”朱自清先生多次提到這句話，為的是要告訴我們時間匆匆流逝而無法挽回的哲理。是啊，時間為什麼一去不復返呢？看書的時候，日子從書頁間翻過；寫字的時候，日子從筆尖下滑去；思考時，便從萬千思緒裏飛走。

昨天，我好像還是一個剛入學不久的小女孩，如今已成了一個六年級的畢業生了。在我的`時光隧道中，一切都是那麼迅速，那麼空虛。自認為已把握好的時間，卻素不知時間又在悄悄溜走了。

人的生命是有限的，時間也是有限的。時間總是這樣，在我們不知情的情況下，悄悄地溜走。“惜時”到底是一個怎麼樣的境界？年少的我，悟不出其真正的大道理。但是，自從讀完《匆匆》後，我明白了時間是“且行且珍惜”。時間也是公正的，他絕不會虧待好好珍惜他的人——終日碌碌無為落得兩手空空；艱辛勞作換來的是累累碩果。法拉第中年以後，為了節省時間，把整個身心都用在科學創作中。讀後感·嚴格把控時間，拒絕參加一切與科學無關的活動，甚至辭去皇家學院主席的職務，最終，他取得了輝煌的成就，這難道不是時間給予他最好的恩惠嗎？

時間，的確是悄無虛聲的。天黑了，有再亮的時候；燕子南飛，也有迴歸的時候；葉子蔫了，也有再綠的時候。可這些都是昔日的模樣嗎？不，不是。既然時間是這樣匆匆地流瞬，那我們到底還有什麼理由不好好珍惜他呢？

朱自清：匆匆4

如果你要問，這個世界上什麼東西最寶貴？我要告訴你，不是豪華的別墅，也不是鑽石瑪瑙，而是時間。

今天過去了，還會有明天，明天過去了，還會有後天。於是，你也許會説時間雖然寶貴，但也不見得稱得上世界上最寶貴的吧。君不見，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候”，而我們的時間過去了，就再也不會回來了。你看，有的同學下了課首先想到的是去玩耍，總覺得作業還會有時間去做的，於是，一下了課，教室裏就再也找不到他的身影了。待到放學時，老師來催他的作業，別的同學都可以高高興興地揹着書包回家去了。而他，只能乖乖地留在教室裏，直到將作業做完了再回去。這時候，他也許會想起課間被他浪費了的時間，如果那時能珍惜時間，也就不用留下來做“留學生”了。

同學們，你是否也有過和我一樣的感受？星期休息在家，多麼自由輕鬆，因為沒有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒有了令人緊張的上課鈴聲時不時地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的`不是完成作業，而是自己有一個星期沒有盡情地看會兒電視了，有好多天沒有與小夥伴一起玩耍嬉戲了，作業總會有時間去做的，於是不知不覺中，天色已經暗下來，而你的作業還紋絲沒動。

時間匆匆，就像我們身邊的一陣風。在你與人閒談時，在你考慮今天穿什麼樣的衣服時，在你賭氣不肯吃飯時，它就已悄悄地從你身邊溜走。

讀了《匆匆》，我才發現自己錯過了多少寶貴的時間，我為暑假的一去不復返而哭泣，我也將為未來的日子而珍惜。作文

朱自清：匆匆5

每當我打開一本新書，閲讀一篇好文章，好像就在我眼前展現一個新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪、給我力量、催我奮發上進。

“燕子飛了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的`時候。”春意盎然、充滿詩情畫意的開頭一下子就深深地吸引了我。我仔細看下去，原來作者不是為了描寫明媚的春光，而是用去而復返的燕子、枯而復青的楊柳、謝而復開的桃花來反襯時光“一去不復返”，告訴我們要珍惜時光、奮發向上、有所作為。字字句句都發人深思，耐人尋味。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”古往今來，人人都知道時間是寶貴的，有了時間可以學習、工作，可以增長知識、創造財富。工人叔叔製造機器需要時間；農民伯伯耕種莊稼需要時間；醫生阿姨搶救病人也需要時間……社會的進步、祖國的富強都需要時間，時間就是財富、時間就是生命。

俗話説得好——“光陰似箭，日月如梭。”寶貴的時光飛速流逝。就像文章裏描述的那樣：稍微不留神，時光從水盆裏、從飯碗裏、從凝視的雙眼前過去了，從身上跨過、從腳邊飛去，像輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的只有歎息與徘徊。只有只爭朝夕，爭分奪秒的人，才能有所作為，不枉此生。

怎樣才能做一個珍惜時間的人呢？我真着急啊！恨不得一把拖住時間，讓它慢些跑。爸爸説，時間是拖不住的；媽媽説，要珍惜時間，就要會利用時間。

時間對每個人都是公平的，要想有所作為，就要抓緊眼前的分分秒秒去學習、去努力、去奮發向上！這就是朱自清的《匆匆》給我的啟迪與力量。

朱自清：匆匆6

在暑假我讀了一篇文章《匆匆》，真是讓我受益匪淺。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可時光去了，卻再也回不來了。時光是個自私的人。它不會為了嬰兒甜美的微笑而停留一秒，來感受這美好；它也不會為了青年人風發的朝氣而逗留一秒，來享受這活力；它更不會為了老人孤獨的背影而感慨一秒，來安慰這滄桑。

然而時光對於每個人又都是公平的，它給予每個人同樣的時光——二十四小時。不會因為任何人而多一分一秒。愚蠢懶惰的人，把二十四小時變成了十二小時。反之，聰明勤快的人，往往可以把二十四小時變成四十八小時。

人們往往喜歡吧什麼事都放在明天。明朝的錢鶴灘寫的明日歌中“我生待明日，萬事成蹉跎。”當我想到這事，我的臉霎時光紅透了。我想到了自己。每個週末我總是等到太陽高高掛起，肚子唱起了“空城計”才慢吞吞的爬起來，吃着早中飯——早飯和午飯混合而成的。現在回想起來，自己竟浪費了這麼多時光。我不禁留下了懊悔的'眼淚。花有再開的時候，人卻沒有再為少年的時候。我就是這樣虛度自己的好年華，這樣任由時光從我的手中流逝。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”我能在年輕的時候，明白時光的重要，是一件多麼好的事情啊。我應當把握自己的時光，充分利用這些有限的時光，去學習一些無限的知識，來充實自己的大腦。讓自己成為一個有文化的人。在自己平淡的人生中留着像遊絲樣的痕跡。我不會讓自己赤裸裸的來到世間，而又赤裸裸的回去，我會帶着星點光芒消失在夜空的一角。

朱自清：匆匆7

我愛讀書，尤其喜歡從書中體會無窮樂趣。在我們六年級的課本里，有一篇題目為《匆匆》的散文。這篇文章我每讀一次，都會有新的感受。

這是一篇描寫時間的散文。文中告訴我們時間每分每秒都會從我們身邊走過。無論我們洗手、吃飯、還是睡覺，時間都“嘀嗒嘀嗒”地從我們身邊溜走。讀了這篇散文後，我進一步認識到時間是多麼的公正無私，它對每個人都是一視同仁的，並不會因為你的懶惰多給你幾秒，也不會因為你的勤奮而少給你幾分。

從文中我體會到，只有珍惜每分每秒，才能成為時間的主人，而不是做時間的`奴隸。為了合理地利用好時間，我一直都努力的做到：上課時認真聽講，下課時認真複習，放學後，認真完成作業。並且努力擠出時間來讀英語，參加少年宮的活動。如寫作、書法、豎笛等。課外的時間被我充分地利用起來，這樣我覺得我就有機會成為時間的主人。

去年暑假，爸爸和媽媽都下地幹活去了，我一個人在家裏，做完了所有的作業後，就練習寫作文。窗外，小夥伴們玩得可熱鬧了，我也想快點跑出去玩。可當我看到自己的作文還沒有寫完，就又坐下來了，直到寫完才出去玩。我想：如果自己平時上課不認真聽講，放學後只知道玩，肯定就成了時間的奴隸。

在反覆地閲讀了《匆匆》這篇散文後，我對它又有了新的認識：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，他也會覺得有所收穫；浪費時間的人，就是給他幾百年，他也會覺得一無所獲。同學們，讓我們合理地利用時間、珍惜時間，做時間的主人吧！

朱自清：匆匆8

今天，我又仔細地把姐姐給我的書讀了一遍，其中朱自清先生的散文《匆匆》最令我難以忘懷。

《匆匆》一文寫得情真意切，富有哲理，使我進一步體會到時光真的從我手中流逝。

文章一開始，作者就運用長短一致，節奏整齊，對仗工整的排比句，描述顯示季節更替的景物，也揭示了本文的中心時光流逝。

在閲讀中，使我回味無窮的句子是“我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”是啊，勿謂寸陰短，既過難再獲。只有珍惜時光，努力工作，才不會“頭涔涔而淚潸潸了”。

當我讀到“我覺察他去的.匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去。天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從身上跨過，從我腳邊飛去了。”讀這些語句時，我不禁對作者的寫法高明而感到五體投地作者將時間、光陰形象化，把本來看不見、觸不着也嗅不到的抽象時間轉化為種種具體可感的形象，説明時間和我們人類形影不離，轉眼間卻又無影無蹤。

在時光流逝的過程中，朱自清先生的種種語氣都和“匆匆”二字息息相關。細膩的刻畫了時間流逝的蹤跡，表達作者對時光流逝的無奈和惋惜。然後，寫自己的八千多個日子無聲無息的流逝了，表達作者的無限感慨。接着作者用細膩而獨特的筆觸，通過多種修辭方法，具體寫出日子怎樣來去匆匆和稍縱即逝的。最後，作者寫出自己對人生的思索，反躬自問：“在逃去如飛的日子裏，在千門萬户的世界裏，我能做些什麼呢？”深切的表達作者對時光的無限留戀。

讀完本文，使我體會到，只有珍惜時間才能去做更多的事，就像魯迅先生説的：“時間就像海綿裏的水，只要用心擠，怎麼也擠不完。”

朱自清：匆匆9

今天，開學了。我興高采烈的把新書領回了家，坐到了書桌前，開始津津有味的讀了起來。當我讀完語文書的第二課——朱自清的《匆匆》時，不禁開始沉思了。

《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的'散文。文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度年華感到無奈和惋惜，提示了舊時代的年輕人已有所覺醒但又為前途不明感到彷徨的複雜心情。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，為什麼咱們的日子一去不復返了呢？”是啊，轉眼間，4380個日子，就這樣離我而去了。每次冬天來臨，都很快會再次迎來春天，每次春天來臨，也會再次迎來冬天，但是，我已經逝去的日子，卻在也會不來了。

‘其實，你別以為時間能有很多，每次，在自己不經意之間，那飛逝如流水的時間，很快便會離開咱們了，面對默默離去的時間，咱們又能做什麼呢？只有看着自己手上的時間一分一秒的離去！時間稀少，生命苦短，咱們又怎麼能浪費它呢？怎麼能讓它白白的流去呢？怎麼能讓它沒做到一點用處呢？

回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速的把作業在學校寫好，放學把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見了多次批評，可我卻説寫好了，書上的內容也記的。可當試卷發下來，卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”！

所有，同學們，珍惜時間吧！不要讓它白白的流去！要用有限的時間，做有限的事情！

朱自清：匆匆10

當我讀了《匆匆》後，明白了作者是多麼懂得時間，在有限的時間內做出無限的事情，朱自清在八千多的日子裏鑄就了許多輝煌，創造了不少奇蹟，有自己的成就，可他還覺得自己荒廢了時間，讓日子從自己身邊溜走了。可是，在我的四千多的日子裏我又做了些什麼呢？珍惜時間了麼？在有限的時間內做出無限的`事情了麼？是不是從我身邊溜走的日子還要多呢？

是啊！閒聊時，日子從我的的嘴邊溜去；跳橡皮筋時，日子從皮筋底下鑽過去；打電腦時，它便輕靈地從鼠標上跨過。我覺察它去的匆匆了，惋惜時，日子便又隨着我們的歎息聲輕輕飄去了。

當我每天放學回到家，座在書裏兢兢業業的寫作業，當寫完作業看課外書時，同時又是抱着何等的態度去做呢？真的是在認真看嗎？當媽媽進來看時，雖然在看書、學習，也只不過是做樣子看，消遣時間罷了，真覺得無聊時翻翻看，日復一日，年復一年，每天都浪費三小時，一年就浪費了1095個小時，一年就浪費了46天，是多麼驚人的數字，當我覺浸在幽 谷裏時，我學習了《匆匆》，讓我明白了時間也就使一個人的有限地生命更加有效，而也即等於延長了人的生命，讓時間流逝的蹤跡遠離我身邊，我沉浸在幽谷的最深刻處時，是朱自清的簡短的一篇課文《勿勿》讓我拉出了 幽谷，同時又站在了山的最高處，站的越高看的越遠，讓夢想支翱翔，為了夢想去揚帆遠航，珍惜生命，留住生命中的時間去完成自己的夢想，讓有限的時間內做出無限的成就，來到這世界，活得無怨無悔，才不白白走一遭。

朱自清：匆匆11

今天我讀了朱自清先生的散文《匆匆》，讀完之後，我的內心受到了強烈的震撼。時間是多麼的寶貴，可我到現在才知道，真是慚愧無比！

《匆匆》這篇散文主要講述了時間的'匆匆流逝，像流水一般一去不復返。作者因無力挽留時間，而引發了對人生的感歎，歎息自己浪費了無數的時光，所以他不禁頭涔涔而淚潸潸了。

民族英雄岳飛在《滿江紅》中也説過：“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”時光是匆匆的，而我們卻一直在這個世界上徘徊，流逝了一天又一天，無所作為，終將帶着遺憾“赤裸裸地回去”。時間是不會等待我們的，我們應該要在有限的時間內做一些有意義的事情。

時光荏苒，歲月如梭，時間匆匆流逝，而我做過什麼真正有意義有價值的事？我已經浪費了20xx多的日子了，我什麼也沒有做，但是，我們只能在這世界上白白的甘心走這一遭嗎？

在匆匆如飛的時間裏，我們應該認準一個目標，踏實進取，去實現自己的人生價值，將來為國家為社會做一些貢獻。

從古至今，多少人為時間流逝匆匆而歎息？多少人感歎生命的短暫？多少人猛地發覺了時間的一去而不復返？

而以前的我卻並沒有意識到時間的匆匆流逝，只知道每天早上起牀，晚上入睡，一日三餐，又做了哪些有意義的事呢？到頭來還不是荒廢了整整一天？只能無奈的任由時間與我擦肩而過！

我們無法改變時間，也無法用自己的雙手去挽留時間，但是我們不應該徘徊，更不應該再次虛度，我們要對得起自己，要抓住當下，腳踏實地地去做一些有意義的事情，讓自己沒有到這世界白白走一遭。

朱自清：匆匆12

以前的我，總是認為時光有很多，而且又沒人偷它們，所以一天就能做完的事，一定要拖到兩天才做完。今天讀了《匆匆》這篇散文我才恍然大悟，原來時光是從一些細節中溜走的啊！

洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去，天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩着面歎息。但是新來的日子的影兒又開始在歎息裏閃過了。

的確，對於一般人來説，時光過得很快，過的沒有一絲味道。每天只有上班、下班，上學、放學的，似乎是沒有一點兒意思，可只要一想起往事，又悔恨自己沒有珍惜時光，珍惜愉快的時光。一些渺小的`事情就是隨着時光的流逝而流失，最終就被遺忘掉了。

上幼兒園的時候，我不知多少次幼稚的問過媽媽：“時光是什麼東西呢？時光不能停麼？我能穿越古代做格格嗎？”聽到這些個問題，媽媽總是笑我幼稚。

時光過得快如飛，但又有什麼辦法能讓它慢下來呢？

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但我們的人生只有一次，所以我們一定要珍惜。

時光長了，才發現，原來我的每一刻都過得不充足，走在路上時，時光不慌不忙的飛過；看電視的時候，時光從電視機前越過；玩耍的時候，時光從笑容面前飄過。

所以我們要抓住溜走的時光，讓我們生活中的每一刻都過的很充實、有含義。

朱自清：匆匆13

一、匆匆好詞

1、確乎：的確。

2、涔涔：形容汗、淚等不斷往下流的樣子。

3、潸潸：形容流淚不止的樣子。

4、徘徊：在一個地方來回走動。

5、遊絲：蜘蛛所吐的絲，飄蕩於空中，故稱遊絲。

6、空虛：裏面沒有什麼實在的東西，不充實。

7、伶伶俐俐：聰明靈活。指十分聰明。

二、匆匆好句

1、燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的`時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢

2、去的儘管去了，來的儘管來着;去來的中間，又怎樣地匆匆呢早上我起來的時候，小屋裏射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕巧巧地挪移了;我也茫茫然跟着旋轉。

3、洗手的時候，日子從水盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去，天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。

4、過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留着些什麼痕跡呢我何曾留着像遊絲樣的痕跡呢我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊。

5、“早上我起來的時候，小屋裏射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋轉。”

6、於是，洗手的時候，日子從水盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽着的手邊過去。

朱自清：匆匆14

從前，總以為一件事做不完，以後再做也無妨，反正還有的是時間。可當我讀過《匆匆》之後，猛然覺得人生是那樣寶貴。我從沒想到過時間老人竟是這樣，在我們洗漱，睡覺，讀書，吃飯甚至説一句話的時候就匆匆地流逝了。

生活對於每一個人來説，似乎都是那樣平靜。人們每天起牀，上班，下班，午休，然後再上班，再下班。如此往復，彷彿沒有什麼可值得留戀的，值得珍惜的。然而，當我們一旦回首往事，那些總覺得平淡無奇的生活，卻讓我們回味無窮，甚至會成為我們心中美好的回憶。

匆匆地，時光一去不復返，人生也隨着時光的流逝一點點地縮短。當我們徹底醒悟時，我們的人生之路也要走到盡頭了。看了這篇散文，我的`感概有許多，我也在常常問自己，為什麼時間一去不復返呢？日子如雲煙，被微風吹散了……可是，遺憾後悔不能改變一切。過去的已經過去了，過去的一切只能成為永遠的回憶。

再想想自己，一到星期六早上，睡到12點。家長叫了才懶洋洋地起牀，作業能推就推。當時，我一點都不覺得時間可貴，總覺得時間有的是。

人生就是這樣匆匆，當我們還來不及同人生親密接觸時，它已瞧瞧地從我們的睡夢中，從我們洗手時嘩嘩的流水中匆匆地溜走了。“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”然而人生只有一次，容不得我們奢望上天再給我們一次機會。

好好地把握人生，才不會使我們在人生的終點站後悔莫及。只有這樣，我們的人生才會更精彩。

山西長治襄垣縣山西古韓西關小學六年級:蔡超陽

朱自清：匆匆15

以前，我一直以為時間很多，可以隨意揮霍，直到看了朱自清的《匆匆》，才明白時間的可貴。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。有句話説的好：拋棄時間的人，時間也會拋棄他。是啊，如果你平時總是在浪費時間，不好好做事，那麼時間也不會對你善良，所以我們一定要珍惜時間。

莫等閒，白了少年頭，空悲切。説起珍惜時間，有一件事讓我記憶猶新。那一天我正在做作業，剛開始非常認真，學神附體一般，可這時，我看到了一個“不祥之物”——手機。我的手不由自主地向手機伸去，把手機拿了過來，我心想：就玩兩分鐘，應該不會被爸媽發現的'。於是我打開抖音開始刷視頻，等我回神的時候，一看時間，都過去了一個小時了，更加雪上加霜的是：爸爸要起牀上班去了，被他發現我沒做完作業就在玩手機，可免不了一頓暴打！我趕快退出抖音，把手機放好，還好昨天晚上已經提前把語文作業做完了，不然我可就死定了！

是啊，時間都是在不經意間浪費的，我以為我只玩了幾分鐘，可時間已經不知不覺過去了那麼久。那天我做作業做到很晚很晚，原本玩耍的時間也沒有了。當你和時間開玩笑的時候，它卻對你很認真。

讀了《匆匆》這篇散文，我久久思索着，的確，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”而我們的時間就像一匹奔跑的馬兒，日夜奔跑，永不停歇，絕不復返。要想出人頭地，做年輕有為的少年，就不該歎息歲月匆匆，而要努力把握住每一天，去奮鬥，去攀登！

朱自清：匆匆16

《匆匆》是朱自清寫的一篇文章，講的是時間流逝之快和一去不復返。我讀後，深有感觸。

提到“匆匆”，能引起許許多多的聯想，學習匆匆，工作匆匆，路上行人匆匆……可歸根到底，這世上的匆匆不都是時間匆匆嗎？

講到時光的匆匆，就不能不説珍惜時間，要説珍惜時間，就不能不提那句人人皆知的古訓：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”雖説盡人皆知，可真正能做到珍惜時間的人又有幾個呢？

就拿我們畢業班的同學來説吧！有些人，他明明知道時間很近，明明知道只是能改變命運，明明他心裏渴望有好的`成績，可是，他們卻不曾珍惜過時間，從來都不自覺、不主動地複習過，甚至就連老師在課堂上他們也不學習，只管玩，直觀眼前的快樂。這些人，將來能適應激烈的競爭環境嗎？

我有想到我的媽媽。媽媽雖然沒讀過多少書，膳食，媽媽卻清楚地知道“一日之計在於晨，一年之計在於春”。於是，媽媽每天都早出晚歸，辛勤地勞動，生怕一過農時就不得到好收成，這麼及時耕種，因此，我家的甘蔗、玉米都比別人的家收成好。我從媽媽身上清楚的理解了時間匆匆的深刻含義。

從今天起，我要珍惜每一分沒一秒來複習功課，爭取在畢業考的時候以滿意的成績來報答那含辛茹苦的媽媽和為我們嘔心瀝血的好老師，更是為了將來的我做好準備。

時間是特別的，它隨時隨地從你身邊溜走，一去不復返。但是，如果沒嵴湎奔洌治匏降胤釹贅謾BR>

人，只要抓住每一分每一秒的時間，努力學習，努力工作，努力勞動，才能實現理想。

讀了《匆匆》一課，我的感受真的很深。