激發學生對魯迅更深認識的教學設計

一、藉助文本 初識魯迅

這四篇課文，學生通過正確、流利地朗讀課文，理解含義深刻的句子的意思，摘錄課文中描寫魯迅的句子，可以想象到魯迅先生的面孔、寸發、鬍鬚、長衫、煙嘴等，再通過學習外貌描寫的方法，體會人物性格品質等方法，對魯迅先生從外型上和性格上有了感性認識。另外在教學中，引導學生聯繫背景，體會含義深刻的句子，並通過帶問題的探究性閲讀，通過互文的補照，瞭解魯迅的生平，知道當時他生活的環境，學生知道了這些事情，理解文中那含義深刻的句子就簡單多了，對魯迅的瞭解也多了。這樣在頭腦中也有了魯迅先生的畫像。

二、走出文本 初識魯迅