故鄉之念-散文欣賞

故鄉這個詞，對我來説，永遠都是那麼親切，那麼美好。故鄉文，故鄉詩，在我那淡淡的文字裏抒寫着對故鄉的愛，對故鄉的念。因為在故鄉的山水之間，有我無憂無慮的童年；有我患得患失的少年；還有那深深淺淺的青年。

坐在電腦前，凝視着牆上的掛曆，還有6天，2012年就要默默地離開了。我不知道自己為什麼心情會如此沉重，會在年終歲尾，想起那個山清水秀的故鄉；想起那些學生時代懵懂的世界；想起曾經在一起朝夕相處的老師和同學。在鍵盤下敲打往事，温暖和撫慰自己對故鄉之念，念之故鄉的心事。

一年365天，忙忙碌碌的人們，以温暖迎來了春天；以火熱走進了夏季；以純美嚮往着秋戀，以堅強面對着冬寒。年復一年，日復一日，就這樣在這四季輪迴中，蒼老了歲月，也蒼老了容顏。

想起自己從老家到城裏都已經快幾十年了。城市的變化日新月異，也有了開發的新城區。但對城市的生活，依然不是那麼強烈，心卻向着遠去的故鄉而眺望。

在故鄉，夏天是我最鍾愛的季節。樹綠花鮮，彩蝶飛舞，鳥兒鳴叫，而這些雖然也是自己的喜歡，但玩水則是自己童年最快樂的事兒。我家門前有條小溪，成為了我的樂園，現在回想起這條小溪沉澱了我童年許多的夢。

在小溪裏，我“肆無忌憚，”盡善盡美地玩耍，也不擔心自己的安全，最深的水也沒過小腿，彷彿這條小溪天生就是為我存在的。倘若沒有了它，我的童年就乏味多了，所以我一向是感激它的，甚至是我向朋友炫耀的驕傲，朋友聽了也羨慕我有一個快樂的童年。

每到夏季，吃過午飯我便迫不及待地收拾好自己的行囊：一雙拖鞋、一條短裙、一件上衣、外加一個自制的小漁網，集合着夥伴們一起蹦蹦跳跳地向溪水奔跑而去，興奮使我們忘記了周圍的一切……什麼打水仗、捉小魚、玩沙灘、壘小房等遊戲應有盡有。有時候玩到日落西山，有時候玩到大人追喊……

時間的流逝並沒有將我的心催老，而小溪卻隨我的童年而去了！現在看到鄰居的孩子在水盆裏玩水，濺起的水花好像淋濕了我的心，然起了熱情。我終於明白為什麼孩子們都鍾情於水，因為水就像他們的心一樣透明。

前兩天，同學聚會，大家在一起回首往事，回憶學生時代的生活，每個人的臉上都洋溢着久違的笑容。那個説，我想回老家蓋一棟房，並有自己的一塊兒田，種些綠色蔬菜多好；那個説，我想包一塊兒山，開發一片果園；我説，我還是想回故鄉當教員，教孩子們唱歌跳舞。大家齊説，你怎麼三句話不離本行啊！這時。不知隨把話題一轉，問我，“你們一班為什麼優秀生那麼多，你們班主任肯定“走後門了！”（父親當時是中學的校長）。我説，當時，我也不知道自己去哪個班，只知道，一班的班主任是全校最好的。因為剛剛送走一個優秀畢業班。而我的班主任或許工作經驗豐富，或許對新入學的學生了如指掌，所以在挑選學生的時候，按着特長生選了一些。我呢，屬於那種擅長文藝類。班主任把擅長跑的、跳的、唱的、畫的都刻在一班的名單裏。這樣一班在全校裏也被融為“德智體美勞”全面發展。的確如此，一班不僅老師優秀，學生也很強硬。學習成績在年租名列前茅，歷屆的春秋兩屆運動會也會成為佼佼者。榮譽是集體共同的結晶，而“團結向上，拼搏進取”則是班級的凝聚力。

我記得，那時學校的每個班都有學農基地和養殖小組。我班養了幾十只小白兔，成了我的最愛。白融融身體，紅紅的眼睛，特別好看。每到放學後，我和幾個養殖小組的夥伴，急匆匆往那兒趕，採兔菜，打掃兔籠，和小兔説説話。一開始，大家都不知道如何飼養兔子。後來我買了幾本養兔的小冊子，領着大家學習，逐漸掌握了一些養兔的技巧和方法。兔子喜歡陰涼的地方，吃乾淨鮮嫩的青草胡蘿蔔菜葉，但是新買的蔬菜一定要清洗乾淨，因為有的上面會殘留農藥，清洗完成後要在陰涼的地方晾曬乾水份以後再餵食。水份大的水果如西瓜，儘量少喂。一般早上一次晚上一次。分量不要太多，要是餵食乾性的飼料要注意餵食乾淨的水，不要餵它不乾淨的水喝否則極易導致它拉肚子死掉。通常兔子需要大面積的活動範圍，要是養在籠子裏每天應該放出來活動2個小時。籠子裏應該放一些乾草乾毛巾什麼的供它窩身。也需要喂一些乾硬的食物讓它磨牙比如玉米麥片等。注意這些一般小兔子就能快速長大了。

有一次，一位值班同學沒按要求餵養兔子，有的兔子體質差，吃了不乾淨的青菜後，造成中毒身亡。心疼的我好幾夜都沒有睡好覺，狠狠地把那個同學批評了一頓。後來，我改變了飼養計劃，寫好餵養記錄和交接班紀實，並要有飼養員要有責任心，當班不許離崗等。經過檢查督促，我班的飼養工作初見成效，小白兔也每天健康快樂地成長。同學們也在飼養工作中，學會了珍惜，懂得了認真，掌握了飼養小動物的一技之長。

故鄉有我取之不盡用之不竭的源泉，而中學時代的生活也會隨着歲月的流逝感染和感動着我。

我知道，班主任對我們每一個同學都要求很嚴，嚴格的組織紀律性，嚴密的規章制度。不遲到早退，成了班裏同學們的“座右銘”。而作為班長的我，對每一個人同學瞭解的也不是那麼多，只知道以身作則。或許礙於面子，班主任很少批評我，只是提醒我怎麼做才能做好本職工作。

至今有一件事兒，讓我心裏很不安，就是班主任會在我們畢業後的'多年一次的聚會上主動向我的一個同學道歉。説聲“對不起！”眼窩淺的我，被老師的真誠而感動，被師生之間情意再次燃起而慶幸。淚水也奪眶而出。

記憶的思緒又回到了那個難忘炎熱的夏季。

一天下午，從未遲到的他，不知為什麼竟遲到了。上課鈴聲響起，教室裏鴉雀無聲。夏日的風透過窗户刮進來，帶來絲絲的清爽。我也履行着班長的職責在仔細點著名。當點到他的名字，沒人迴應，或許沒有聽見，我又大聲喊一遍。還是沒人回覆。這時心裏未免有些恐慌。老師走進教室，站在講台前問我有缺席的嗎？我遲疑了一下，小聲地説，有！老師提高了嗓門問：是誰？請假沒？回答：沒有！話音剛落，聽到了敲門聲。心想，肯定是他。這位同學進來後，站在那兒，低着頭，紋絲不動，靜等老師的“發配”。這時老師也不等這位同學解釋。大聲地説，不！確切地説是吼：請你到教室外面站着反省。此時教室裏的氣氛毅然緊張，我們連大氣都不敢喘。接下來，老師的態度緩和了一些，又向我們提出了一些要求，講了一些條款。我聽着記着，心裏卻惦記着門外的同學。炎熱的天在外面曬着，可想他的感受。就這樣，這位同學很委屈地站了好長時間，淚水和汗水交織在一起。當時我真的不敢向老師求情，只能是默默地等待！我知道這位同學在老師心目中的地位，也是對他嚴格要求，甚至可以説老師太愛他的學生了！可我想：怎麼也得把情況調查清楚再批評受罰也不遲！

這件事兒就這樣不了了之，誰也不想再去提起。可就這樣一次的師生對視的場面，在我的同學心裏結下了很深的印記，也可以誇張地説是傷害。從那以後，他再也沒有遲到，學習各項活動依然榜首。但性格卻顯得沉默寡言。經年以後，一次同學聚會，我説，那次你究竟為什麼遲到啊？他説，因為做家務，有些疲憊，小憩一會兒，沒想到睡過站了。其實，我想説，這麼多年，老師也再找你，就想當面向你説聲“對不起！”可話到嘴邊又咽了下去，怕破壞此時的氛圍，攪了興致。我還想説，親愛的同學，老師他很痛苦，因為一次失誤的工作方法和冷漠的態度，讓他受到了心靈的譴責，每次見到我，都讓我幫找到你。要當面致歉。可歲月不給他機會，時間不給他機會。多少次擦肩而過，多少次夢迴牽轉。

那次，在參加校慶會上，我的班主任當着大家的面檢討當年工作方法粗暴簡單，傷害了同學的自尊心，請求諒解。並誠懇地説：“對不起”！我説：都過去這麼多年了您不要總放在心上。我的這位同學也説；您也是對我好！四目相對，師生相擁在一起，熱淚滿盈。心裏的那道防線終於被真誠、大度、理解所擊破！

故鄉的山水，滋養了我的肌膚，故鄉的風情，浸染了我的生活以及生活中同學、老師、親人的笑靨。

故鄉之念，有時覺得它是一個傷口，故鄉之念，有時候覺得它是一塊兒蜜糖。也許，在這個不算繁華的小城裏活得不太輕鬆，一顆潔淨的心與世俗格格不入，或被生活的陰霾所籠罩。

故鄉，那是一片淨土，故鄉，那是一片樂園。在那裏一顆心暫且忘了喧囂，迴歸到寧靜與淡泊。在我的心裏，故鄉和陶淵明的世外桃園差不多，或許也會找到“採菊東籬下，悠悠見南山”的佳境。

想到曾經的校園，想到校園裏那顆老樹，還有老屋前那顆白楊和白楊樹下的鞦韆。不知為什麼，心裏總是有很多不捨。在我的詩歌集裏，《秋童畫》、《夢中的鞦韆》、《走的越久，故鄉越親》、《植樹情結》、《門前一條小溪》、《月光下的小屋》等詩歌，是我對遠去故鄉的傾訴和懷念。

故鄉，時而把我放飛如一隻風箏，它用一絲心的繩線牽引着我的另一種迴歸；故鄉，使時而把我放飛成一隻人鳥，讓我在異鄉的土地上棲息飛翔。

故鄉，把我的這一顆心温暖着，歲月的寒冷常常讓我想到它的支撐。面對故鄉，我在他鄉，永遠是一個遊子。一個遊子的‘遊’字，讓我的寂寞如一枚葉子，向着一陣寒冬細語另一個思念的春天飄然。

或許，一個人是歲月的過客，相對來説，人是歲月長河的一朵浪花而已。

故鄉之念，念之故鄉。到故鄉尋覓一種人生的濃郁之味是我今生的眷戀。