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吳激《訴衷情·夜寒茅店不成眠》閲讀及賞析

吳激《訴衷情·夜寒茅店不成眠》閲讀及賞析

訴衷情

吳激《訴衷情·夜寒茅店不成眠》閲讀及賞析

【金】吳激

夜寒茅店不成眠,殘月照吟鞭。黃花細雨時候,催上渡頭船。

鷗似雪,水如天,憶當年。到家應是,童稚牽衣,笑我華顛。

註釋:吳激原為宋人,於宋徽宗宣和年間使金,被強留下來,一直未能返宋。此詞寫於其即將回中原之時。

華顛,花白的頭髮。

閲讀練習

【注】 ①吳激,宋人,出使金國被扣,留仕於金多年。此詞寫於其歸家途中。②華顛,頭髮花白。

1.上闋中詞人“不成眠”的原因是什麼?與“殘月照吟鞭”有什麼關係?請簡要分析。(5分)

答案 (1)不成眠的原因:①夜寒;②思鄉心切;③行至途中的興奮與激動。

(2)詞人因為夜不能寐,所以索性早起,在殘月之下低吟、揚鞭趕路。

2.“到家應是,童稚牽衣,笑我華顛”一句,描寫了什麼樣的場景?運用了怎樣的手法?請簡要分析。(6分)

答案 (1)描寫了詞人到家以後,孩子們牽着他的衣襟,笑他頭髮已白的温馨歡樂的場景。

(2)通過想象(或“側面描寫”“從對面落筆”等)寫回家後的温馨歡樂,具體而真切地表達出詞人歸家時內心的興奮與喜悦。

①這首詞的上闋,寫出了作者怎樣的心情?(3分)

上闋主要寫景,化景物為情思(1分)一個“催”字,寫出了歸家的急切心情

②下闋結尾使用了什麼表達技巧?本詞“到家應是,童稚牽衣,笑我華顛”和賀知章的《回鄉偶書》中的詩句有何異同?請簡要分析。(5分)

答案:相同的是。兒童的“牽衣”,“笑我”頭髮花白的情景,既具有戲劇性,又充滿了輕鬆活潑的家庭氣氛(2分)

不同:賀詩是實寫,家中孩童不認識這位外來的老叟,竟將他當成了遠方來訪的客人,笑盈盈的向他問長問短,這對詩人來説一方面感到這羣后輩的天真活潑,幼稚可愛;另一方面感到年老的感傷。吳詩是虛寫,想象回家後的親切情景,詩人久別回鄉的急切喜悦表達得淋漓盡致。(3分)(附:《回鄉偶書》: “少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識,笑問客從何處來。”)

三:

1.詞的上闕是怎樣表現作者久居異鄉歸心似箭的心情的?(5分)

2.簡析詞的下闕“憶當年”一句的妙處。(6分)

【參考答案】

1.詞的'上闕先寫“我”客居“茅店”,因“夜寒”而“不成眠”,於是揚鞭催馬早行,形象地表現了作者歸心似箭的心情。(2分)“催上渡頭船”中的一 個“催”字,既是“黃花細雨”催我快上渡船,也是“催”馬快上渡船,快上渡船,渡船快開,早日回家(2分)。作者通過“不成眠”、“吟鞭”、“催”等一系 列細節的生動描寫,共同凸現出其久居異鄉,歸心似箭的心情。(1分)

2.“憶當年”三字,把我從眼前的美景引發到了對當年的回憶當中去(2分)。對“當年”的回憶,自然是世事眾多,其中是喜是悲,作者並沒有明確點 出,給人以廣闊的想象空間,意味深長而含蓄。(2分)無論“當年”是悲是喜,現在作者所要面對的都是回鄉的輕鬆與愉悦。頗有“往事不回首”,只享受回家之 樂的意味,讓人產生眾多感慨。(2分)

(1)作者在詞的上片敍寫行程是如何實現地點轉換的?表達了怎樣的情思?

(2)“到家應是,童稚牽衣,笑我華顛”一句,描寫了什麼樣的場景?運用了怎樣的手法?請簡要分析。

【參考答案】

(1)①地點的轉換:從茅店內,轉換為道路間,再轉換為渡口、船頭。

②表達了作者在回家途中的急切和喜悦之情。

(2)①描寫了詞人到家以後,孩子們牽着他的衣襟,笑他頭髮已白的温馨歡樂的場景。②通過想象(或“側面描寫”“對寫”“從對面落筆”等),寫回家後的温馨歡樂,具體而真切地表達出詞人歸家時內心的興奮與喜悦。

1.下列各項對詩歌的解説或賞析最恰當的兩項是(5分)()

A.上片“夜寒茅店不成眠,殘月照吟鞭”兩句化用“雞聲茅店月,人跡板橋霜”,它們在藝術表現特點上也一致。

B.“殘月照吟鞭”用“殘”飾“月”,表示詩人的悲傷之情;用“黃花細雨”營造一種哀傷孤寂的氛圍。

C.“鷗似雪,水如天”兩句,承上轉下,詩人由眼前水行所見,喚起對記憶深處美好情景的神遊。

D.詩人用“童稚牽衣,笑我華顛”描寫親切温馨的場面,輕鬆活潑的家庭氣氛,來表達此時自己歡快的心情。

E.上片寫景為主,營造氛圍;下片重在抒情,情真意切。整首詞用語清婉,哀而不傷。

參考答案

選E得3分,C得2分,D得1分

[解析」A項在藝術表現上有別,本詩句情景交融,而“雞聲茅店月,人跡板橋霜”是名詞成句,意象羅列,塑造環境,營造氛圍。B項“殘月照吟鞭”是點明時間,表示詩人趁早趕路,急於歸家之情;“黃花細雨時候,催上渡頭船”是以自然景物來渲染氣氛。細雨霏霏,秋菊盛開,在具有風雅興致的詞家眼中,本該是飲酒賞菊的美好時光,但一個“催”字卻使意境陡轉,催上渡船是寫遊子急於思歸的心態。D項是詩人設想的場景,表現詩人憧憬歸家的喜悦之外,還着重於眼前自己羈旅多年難歸,感傷人生年華衰老,離家多年的慨歎等。

賞析:

遠離故鄉的遊子,即將踏上歸家的路程,那種激動興奮的心情是難以形容的。而作為被強留於金的吳激來説,這種心態顯得更加複雜而深沉。在這首詞中,作者以飽蘸感情的筆墨,運用白描的手法,既對這種歸心似箭的情態作了生動的描述,又吐露了一腔思鄉的濃烈情意。

上片“夜寒茅店不成眠,殘月照吟鞭”兩句寫景,但採用了化景物為情思的手法。在寒意料峭的涼秋深夜,遊子獨自歇宿於荒郊茅店,因久別將歸而一時難以入眠。這裏所寫旅人的內心感受,使人想起唐代温庭筠在《商山早行》中的著名詩句:“雞聲茅店月,人跡板橋霜。”旅店的客人迎來第一聲雞鳴,趁着月色起身趕路,足跡印在板橋的霜上。詩人通過典型的物景,把羈旅早行的意象表現得有聲有色。從旅途的感受來説,詞裏的含意有相似之處,但觀照下句的“殘月照吟鞭”,則意境上是又有不同的。吟鞭指詩人的馬鞭,中天的月亮照着半夜起程趕路的遊子,他不是因寒冷而滿腹牢騷,倒像是高興得自言自語,且行且吟。一個“寒”和“照”字,不僅寫出了旅人的感覺與視覺形象,而且豐富了感情的容量。

“黃花細雨時候,催上渡頭船”。這兩句是以自然景物來渲染氣氛。細雨霏霏,秋菊盛開,在具有風雅興致的詞家眼中,本該是飲酒賞菊的美好時光,但一個“催”字卻使意境陡轉。柳永在《雨霖鈴》中寫過“都門悵飲無緒,留戀處,蘭舟催發”的情景,那是表現一種不忍離別而又不得不離別的難捨的意緒,而這裏的催上渡船是寫遊子急於思歸的心態。

上片以寫景為主,作者把自然景象與人物心情有機地交織在一起,景中含情,而情融於景。這樣寫思念家鄉之情顯得十分真切自然。

詞的下片,“鷗似雪,水如天”兩句,承上轉下,由眼前水行所見,喚起對記憶深處美好情景的神遊。作者生於江南、長於江南,江南水鄉之美景,誘發了他對諳熟事物的親切感。瑩白的水邊鷗鳥,秋高氣爽,水天相接,這詩與畫的交融,可以説與王勃筆下那“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的境界,有着異曲同工之妙。接下來,作者思緒轉向身邊細事。“憶當年,到家應是,童稚牽衣,笑我華顛。”此情此景,十分親切動人。初唐詩人賀知章寫過膾炙人口的《回鄉偶書》:“少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識,笑問客從何處來。”這裏雖沒有兒童笑問的場面,但兒童“牽衣”,“笑我”頭髮已經花白的情景,既富有戲劇性,又充滿了輕鬆活潑的家庭氣氛。然而那只是往昔的場景,或者説是想象中的一幕,而此刻不得遣返,只能留下難以忘懷的思念。

吳激早年在宋朝甚有聲名,春風得意。此時屈仕北國,貳臣之疚自不待言,而思念故鄉之情也只能託歸來的遊子之口道出。整首詞造語清婉,哀而不傷。那無可奈何的思鄉情絲仍能激發起讀者深切的同情。

作者簡介

吳激

(?—1142)宋金時期詞人。字彥高,號東山,建州(今福建建甌)人。吳栻子,米芾婿。公元1122年(北宋宣和四年)至公元1127年(靖康二年)間,使金被留,仕至翰林待制。公元1142年(金皇統二年)出知深州(今河北深縣),到官三日卒。《金史》卷一二五有傳。工詩文,書法俊逸,繪畫得米芾筆意。尤精樂府,與蔡鬆年齊名,時號“吳蔡體”。

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