紙雁兒閲讀原文及閲讀題

引導語：看完紫雁兒原文以及做完相關閲讀題之後，有關紫雁兒的閲讀答案哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！

紙雁兒

①我父親去世，整整十個年頭了。

②那天，他和平日一樣早早起來，母親給他打好洗臉水，父親平靜地説：“我蠻累。”母親就搬了一張椅子讓父親坐着，忽然，父親頭一歪，就這樣去了。

③我摟住他慟哭，一瞬間，我感覺到我的血肉之軀和他聯繫緊密，而我什麼都還沒有來得及替他做，他就這樣平靜淡泊地去了！我多希望他還活着，還能看到我！

④其實，父親不能看到我已有多年。他雙目有疾，白內障，漸漸地終至失明，連光感都沒有了。父親先還拄手杖出去看戲，後來就不出家門了。先還看書，書和眼睛的距離愈來愈近，後來貼近面孔看，簡直像聞書一樣。再後來，眼鏡也廢了，他再也不能看什麼了。

⑤我時常痛悔，我為什麼不曾體會父親雙目失明後的憂樂與心境？

⑥我給父親念過書報，講過外面的事，給他老人家沏過茶，端過飯，牽他在院子裏曬過太陽……但做這一切時，我都沒有用心。我在父親漸漸失明的過程中，漸漸習慣了他的狀況。有時，需要剪指甲了，他叫我，我多半在忙我自己的事，常常“嘖”一聲，嫌煩，然後拿了剪子，坐到他身邊，剪得很快。父親便默默地用指頭互相搓磨着不勻的地方，我心一愧，再細細給他修一回。

⑦他聽廣播，聽新聞，聽京戲，聽天氣預報。常常下午五點鐘一敲，他就喊我開收音機。天天如此，我有時説：“您老人家聽什麼天氣預報喲！”那是黃昏時節，多半是天空雲蒸霞蔚，樹葉映着夕暉……這一切父親都看不到了，可他是否藉助季節的更替和天氣的變化，在腦海裏描畫着什麼呢？我那樣地回答他，無異於打趣他，堵他，他為什麼不訓斥我，不責備我呢？

⑧父親是個細心、慈愛的人。小時候父親給我梳辮子，梳兩條柳辨兒一樣勻整秀氣的拖肩辮子，引得同學們都羨慕。那是父親在我能力稚弱時給我的幫助愛護，而我，當父親能力衰頹之後，在他視界黑黑的天地裏，我給予過他什麼温暖，什麼安慰，什麼幫助嗎？

⑨父親自尊，又尊重別人。他好像很怕打攪了世界，很怕煩擾了家人。他的飯菜是母親單做，端到書桌前讓他單吃。他總是傍着椅、櫃、桌，很從容準確地摸過去，坐下，就餐，不肯讓人扶。他是暗裏用了努力，不使自己成為家人的負擔吧？也許，他是要掩飾自己的困難，防止由拖累而引起的.厭煩吧？

⑩父親時常一個人坐着，恬淡的微笑中略有沉思，不知在想些什幺。他的生活越來越寂寞了，他把這種寂寞深埋着。臨終的前一年，父親忽然多了一種興致——摺紙。

?他要我找一些用不着的書給他，他一張一張將書頁拆散，然後摸索着，折呀折。對角折，對邊折，翻角折，翻邊折。我背地裏和母親説，這有什麼意思？母親卻説：“你們都只顧忙自己的事，哪裏曉得一個閒人的苦惱！何況他兩眼又盲了，時間是難熬的。”

?我快怏地聽着母親這些話，心裏覺得有些難過，可是過後，我還是隻顧忙自己的，並沒有設法幫他排遣什麼。等到父親去世，我收拾他的牀鋪，一掀褥子，我發現有一紮一紮用細繩子捆起來的紙工製品！有雁兒、烏兒、猴兒、兔兒、魚兒……折得精巧細緻，形態玲瓏！這些能走能遊能跳的活物兒，都是出自父親之手嗎？父親，您是用一種什麼心情，製造了這麼多活潑的生命！您是帶着怎樣的企盼，活在它們的色彩扣聲響之中？我痛哭着。

?父親故去有十年了，他偶爾會走進我的夢裏來，不説話，安靜地笑，眼睛明亮。我沒有父親了，我這一輩子已無法補贖我對他的歉疚了……

（有改動）

1．閲讀第④~⑨段，從哪些地方可以看出父親雖雙目失明、行動不便，但既“自尊”又“尊重他人”？

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2．“摺紙”為什麼成為父親臨終前的一種興致？那些紙工製品藴含着父親怎樣的企盼？

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3．全文流露出作者對父親的歉疚之情，你怎樣理解作者的這種情感，從中你獲得了什麼啟示？（不少於100字）

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紙雁兒閲讀答案

1．要點：①父親默默忍受“我”沒有用心替他剪指甲所帶來的不便。②父親不訓斥責備“我”用他的失明打趣他、堵他的做法。③父親克服困難，不肯讓人扶，不麻煩家人。

2．要點：第一問，排遣寂寞，充實自己的生活。第二問，對鮮活生命和多姿多彩世界的熱愛和嚮往。

3．示例：①（要點）：作者對父親的照顧不夠用心，不夠盡力，雖然作者歉疚後悔，但都已無濟於事。這告訴我們：父母在世時我們就應該對父母盡孝盡責。②（要點）：作者的歉疚之情主要是追悔自己對父親沒有從精神上給予安撫，沒有從情感上給予理解，這對我們是一種提醒：要關注親人的情感世界。

③（要點）：作者歉疚後悔雖為時已晚，但對她自己來説是一種反思，也能引起讀者的思考和借鑑。