關於高中生活週記模板十篇

時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。可是怎樣寫週記才能出彩呢？以下是小編整理的高中生活週記10篇，歡迎閲讀與收藏。

高中生活週記 篇1

當金雞的長啼叩響黎明的神韻，到來的又是新的一天。仍記得三年前，我懷着喜悦的心情踏進高中的校門，開始了我的三年高中生活。高一的狂放，高二的穩重，高三的成熟，三年之中我成長了。

夢想，是懸掛在深邃夜空中一顆閃亮的明星，是一種充滿温馨和詩意的渴望，是一艘滿載豐收和喜悦的帆船，是一副寫滿青春和成功的畫卷。高中裏我為自己埋下了一顆夢想的種子，用辛勤的汗水澆灌他茁壯成長。匆匆的行走在校園的路上，身旁時匆匆的身影。匆匆三年裏，我收穫了濃厚的友誼和師愛。忘不了考試失意時老師的耐心輔導和諄諄教誨，忘不了……三年的高中生活，一千多個日日夜夜，我在這樣一個充滿愛的環境中成長。

三年的高中生活，我學到的不僅是知識，還有寬容和無私。面對困難時的勇敢和遭遇挫折時的不屈，而更多的則是對人生的感悟：真正的人生需要磨難。遇到逆境就一味消沉的人是膚淺的，一有不順心的事就惶惶不可終日的人是脆弱的。一個人不懂得人生的艱辛，就容易傲慢和驕縱，未嘗過人生苦難的人也往往難當重任。

時光荏苒，荏苒的歲月中我們一路走來，風雨兼程，卻充滿了歡聲笑語。高中三年，是我一生中無比珍貴的時光。不論將來的我走到哪裏，高中生後都會是我一生值得回憶的記憶。

高中生活週記 篇2

X月X日 星期X 天氣X

聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情並不鮮見。有的貪污官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵;有的不良少年本來是品學兼優，卻也因為經不住花花世界的誘-惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。

回想我們學過的課文《許仲平義不苟確，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽，渴甚”，應對“道有梨”的誘-惑和“眾人爭取啖(吃)之”的影響，居然能“獨危坐樹下自若”，彷彿絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎難道他不吃也不會難受嗎不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理鬥爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的“一念”，卻沒有造成“差錯”，只因為“梨無主，吾心獨無主乎”

所以，在錯誤發生之前，我們就就應管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧!

高中生活週記 篇3

高爾基曾説過：書是人類進步的階梯。莎士比亞也説過：“書是全世界的營養品。我也這麼認為，因為讀書能帶給我快樂。

書籍對於我們來説是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人曾經説：“書中自由顏如玉，書中只有黃金屋。”的確，書中的許多知識都需要我們自己來理解。以前，我總是盲目的讀書，從來沒有記過書中的好詞好句，不會體會書中的知識。因此，我感到從書中獲得的知識極其少，這使得我的語文成績並不理想。後來的一次機會，讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認真讀書的態度時木材知道了原因。這本書告訴我：讀書不能太盲目，要細細品味，把書讀透了，這樣才能達到讀書的真正目的。

書籍是當今社會人類的好寶貝，書中的知識像寶藏一樣，它等待着我一點點的區開啟，挖掘，最後獲得。書是知識的源泉，我們因該區多讀書，讀好書，那麼你就會體會到書帶給你的無限樂趣。

書像一縷陽光，帶給人們許多光明；書像一片大海，裏面有許多生命之源；書還帶給人們無限的知識和無窮的快樂。

高中生活週記 篇4

窗外，雨在淅瀝瀝地下，豆大的雨敲打着地面，泛起一朵朵晶瑩的水花。那聲音，猶如一首扣人心絃的鋼琴曲，鑽進了我的耳朵，在心底那平靜的湖面上激起了一圈圈漣漪……

我在哪裏？講台上老師在眉飛色舞地演繹着孔子的學説，那雪白的粉筆如跳舞般在書寫着歷史，而我呢？思緒飛出了九重天外……那雲，是太平洋上萬噸輪船的風帆嗎？而或是小孩手中那甜蜜蜜的棉花糖？還是畫家畫板上永恆的一筆？我不知道，我只知道心中的我已按捺不住，她要我把她放出來，她要漫步雲端……

《漫步雲端》頓時一首動人的歌曲縈饒在我的耳邊。多恬雅的曲子啊！聽着《漫步雲端》漫步雲端，那該回是多麼，美的一件事啊！輕快的腳步在那充滿幻想的雲朵上，劃破了春天的衣裳。

如蜻蜓點水，在心如止水的湖面上漫舞，又化身為靈巧的手指，在琴鍵上來回穿梭，縈饒心絃的琴聲裊裊迴旋，在晴朗的天空中盪漾。她，離天空是那麼的近，彷彿可以嗅到天空湛藍的可愛。那棉花糖般的雲上，印着一個個小腳丫。那應該是自由的符號吧！

從那高高的天堂階梯漫步而下，思想回歸。還是老師，還是那陰晦的教室，也還是乏味的感受。思想早已由不得我控制，教室中的我只是空殼一個。周圍是白茫茫的一片，輕快的旋律揚起優美的舞姿，另一個我在跳舞，而我的舞台在另一個世界。那裏沒有定語從句，沒有二次函數，沒有文言文，只有快樂，舒心的快樂。揚起愉快的滑板，舞着青春的風帆。

此時，一陣不悦的嘈雜奪耳而入，思緒最終被拉回了現實。我輕輕地舒了口氣，那可愛的藍天上依舊飄着幾朵棉花糖，它們還在等什麼？要帶我走麼，要帶我飛上自由的天堂麼？

高中生活週記 篇5

我們家是一個小小的三口之家。爸爸忙於工作，媽媽負責料理我們家大大小小的事物，他們各司其職，我們家也和睦融融。當然，我們家的喜事也層出不窮。

我家大喜事，自然就是我們家搬新房子。從我出生有記憶開始，我們家就一向住在單位分的小房子裏。之後，經濟寬裕了許多後，爸爸媽媽買了一套一百多平米的大房子，為了讓我們家住的更舒服，爸爸媽媽可沒少操心，大到房子的佈局，小到一顆小小的螺絲釘，他們都經過了縝密的思考、比較。忙了許久，我們家最後住進了新房子。那天晚上，我們家宴請了所有的親朋戚友，與他們一齊分享我們的喜悦。宴席上，我們共同舉杯，親友們對我們送上最真摯的祝福，所以人的嘴角都上揚成了一條好看的弧線，爸爸媽媽也笑得合不攏嘴。晚上回新家後，我躺在我新房間的新牀上，睡得很香、很熟…

我們家的喜事一件之後一件，層出不窮，我們家也充滿着歡聲笑語，空氣中都漂浮着快樂的精靈，所以人的臉上都帶着幸福的微笑，所有人的心裏都留着幸福的味道。

家是温暖的港灣，我愛我家，我家喜事多！

高中生活週記 篇6

以前的走過，有歡笑，又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日？——題記

走過轟轟烈烈的初中後，留下了為數不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節是那樣清晰但每個人的身影又是那麼飄忽，那麼不定，想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優美的姿態儲存起來。縱使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心裏的，都有那麼一段過往，那麼一段以前。

高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都瀰漫着夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，彷彿吐出的亦是夢想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠……

每一天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持着生態系統的穩定性，讓我想到初中數學老強調了又強調的三角形——好穩定！作文

每一天最歡快的時間，是吃飯的時間。三五成羣的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗户帶給光明的教師。但是，那光明，可望不可即……

每一天走在規定的行程上，思想着停止它的辦法——無解。於是，此程序框圖的無限循環最終將終止在高考的戰場上。

原先，高中真的能將尖利的峯角磨光磨亮。不管你在以前是多麼的盛氣，多麼的自我，終究會改變自我，完全適應這高中環境的選取。可能，正是這種無可選取的選取，讓每個經歷了高中的`學子都有了成熟的感覺。此刻回想起以前的我，只好輕輕地一笑而過。

就在每一天必走的食堂與教室的連線上，我思考着，我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……

最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看着嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。

最喜歡接水的時候先逃出的第一縷温暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫着她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……

此刻高中的自我，愈來愈習慣了自我把玩孤獨。我會經常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我帶入他們的世界。直到微微的腳步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風中搖曳。

高中啊，你到底是披着怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在衝動欣喜的時刻不再那麼透着孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自我，把玩自我的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這麼一段過去。

高中生活週記 篇7

寒風拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思。老師那慈祥的面容，同學那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語，串成了那難忘的校園生活。噢，不知不覺中，我彷彿回到了昔日的校園。

再回首，母校的一草一木令我動情；再回首，母校的一磚一瓦令我眷戀。這裏，就是與我相伴六年的母校，和我經歷了酸甜苦辣的家。看，那棵古老而堅韌的梧桐，還是老模樣，歲月讓他學會了堅強；聽，那隻能歌善舞的鳥兒，還是老模樣，時間讓他懂得了勇敢。多麼鮮豔的花兒，多麼可愛的教學樓，多麼熟悉的一切，多麼美麗的校園！我希望時間能定格在這一刻，在腦海裏烙上這裏的一切，永生難忘。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是李商隱對天下老師的頌歌——老師，人類靈魂的工程師。還記得，是誰在六年裏對我無微不至，噓寒問暖？還記得，是誰在六年裏對我潛移默化，諄諄教導？是老師，是那給指明前路的明燈。老師，記得不？您為了我們，熬夜備課，連眼睛都紅腫了；可我們卻心不在焉，成績一落千丈，讓您大失所望，您甚至因此病倒了。老師，您是最可愛的人——您是園丁，澆灌我們成長；您是蠟燭，照亮我們前進；您是導師，教會我們堅強。老師，和藹可親的老師，我一定不會辜負您的期望，認真學習！

朋友，是人生最寶貴的財富；而同學，是海底裏的珍珠。六年的風風雨雨，我們一起走過；六年的酸酸甜甜，我們一起分享。我怎能忘記？在那漆黑的雨夜，是你們為茫然的我送去雨傘；在那競爭的年代，是你們為落後的我帶來關懷。校運會中，我們一起爭分奪秒，朝着勝利的曙光衝去；聯歡會中，我們一起分享幸福，整個教室喜氣洋洋。忘不了，忘不了曾與我朝夕相處的同學，忘不了你們那燦爛的笑臉！

時間之水繼續流淌着，但抹不掉的，是校園生活的精彩與難忘。比天高，是師恩；不地厚，是友誼。願母校永遠都朝氣蓬勃，昂首闊步地迎接每一天！

哦，難忘的校園生活！

高中生活週記 篇8

X月X日 星期X 天氣X

這天是個難得的好天氣，我和爸爸一齊去釣魚。

走進鄉間的小路，路邊都是綠油油的菜地，種着各種各樣的蔬菜，隱約看到前面有個池塘，那就是魚池，魚池的四周長着青青的小草，好美的風景！

走上前，才看到水面是如此的平靜，只有魚兒游上來時產生的細小的漣漪。魚池的主人給了我一副魚竿，我便和爸爸站在池邊，釣起魚來。

起初，我並不明白如何釣魚，甚至連如何拋漁線也不明白。爸爸指導我説：“你拉着漁線，把魚竿的頭拉彎，使勁向外一甩就能拋的遠。”説完，他還給我做了個示範，隨後把魚竿給了我。

我接過了魚竿，嘗試着拋了一下，果然成功了。接下來，就是釣魚階段了，我的眼睛緊盯着水中的浮標，它一沉就是有魚咬鈎了，這一點我還是明白的。突然，浮標沉了下去，我立刻提起魚竿，可還是晚了，魚兒跑掉了，魚餌被魚吃掉了。

之後，我又嘗試了許多次，每一次等待魚咬鈎時，我都滿懷期望地盼着能釣上一條魚，可偏偏事與願違，魚餌越來越少，可裝魚的桶裏還是空空如也，我真想放下了，但爸爸對我説：“別灰心，會有魚來咬鈎的。”

俗話説：“失敗乃成功之母。”在一次次失敗中，我汲取了許多的經驗。最後，在又一次浮標下沉時，我敏捷的提起魚竿。啊，魚兒！雖然它很小，可我能釣到魚就滿足了。我呀，別提有多高興了！

之後，我又釣了許多條魚，幾乎是每拋一次竿就能釣一條魚。我開心極了！最後我數了數，我釣了7條魚！我欣喜若狂，真想趕快回家，把這個喜訊告訴媽媽！

這次釣魚，不僅僅滿足了我物質上的需求，也充實了我的大腦。我懂得了，不論做什麼事，只要有耐心，持之以恆，成功就會屬於你！

高中生活週記 篇9

週五，學校舉行了“逗拼比賽”，我們全力以赴，拼了一場！

我們與其他三班的合作，拼成的是“元旦快樂”四個大字，材料是書，挺有創意的！

比賽開始了，大家拿着書，有秩序的排成四排。我們拼的是“快”字，而我則是“快”字中的“丿”的第一個，對於我來説是一個極度的挑戰，如果我排的有些什麼小差錯，則會聯繫到整個“快”字。同學們一排緊接着一排，仔仔細細地擺放整齊，不錯，很漂亮，輪到我們這一排了，我的手心在冒汗，跑到指定的位置，我小心翼翼地放下書，其他同學也依次按着順序，放了下來。乍一看，喲！不錯！可又有一個大難題等着我們，書本不夠了，怎麼辦？

“臨危不懼”的楊老師神機妙算，動身將一本本書隔些空兒，書不但夠了，而且多出了幾本！

唉！字兒有些歪，同學們一個個走上前，將書一本本擺正。左看看，右看看，確定擺齊了才肯罷休！原本難度挺大的“快”字在全班同學的共同合作下，迅速地成形了！雖然沒有多長時間，但同學們都已經大汗淋漓了！

最後，各班的作品都井然有序地擺放在操場四周，欣賞的時間到了！這是大家最期待的時刻。我們都興致勃勃地觀賞者各班的作品，真是精彩紛呈，讓人大飽眼福，收穫多多！最令我記憶深刻的是那龐大的龍舟，即使材料用的是泡沫，也能讓人眼前一亮，色澤豔麗，大多呈紅色，造型奇特。肅然面積巨大，但做工精緻，三面紅旗迎風招展，上面寫着“新年快樂；一帆風順，前程似錦”等。很有氣派，讓人見了就生愛慕之心！此時，我浮想聯翩，這船前的兩條巨龍，栩栩如生，活靈活現，氣勢磅礴，無人敢來冒犯。如果我們的祖國也能像這兩條龍一樣宏偉雄大，成為一條所向披靡的“中國龍”，那該多好哇！

“逗拼比賽”，可真逗！我們拼得很快樂，也很盡興，這個比賽讓我懂得了：團結的力量，合作的重要！

高中生活週記 篇10

辦理學校的出門卡，發現近照用光了，翻箱倒櫃終於找着了張初二的登記照湊合。卡辦下來，某日上課無聊至死便開始研究卡面上的照片。發現自己曾經還是有那麼點姿色，竊喜。遂與同桌觀之。同桌兩相一比對，忽而指着照片感歎：“多麼純真一少女呀！”吾聞之，喜不自勝，急急追問：“那現在呢？”同桌瞟吾一眼，再發感慨：“多麼猥瑣一婦女呀！”吾漠然視之，半晌方曰：“過獎過獎，彼此彼此。”

好吧，我們都是祖國的花朵——曾經的。詞典中對此花統一稱之為：明日黃花。