關於高中週記模板九篇

時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，我們對人和事情也有了新的看法，請好好地記錄下在週記裏。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編收集整理的高中週記10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

高中週記 篇1

不想當將軍的士兵，就不是好士兵。

——題記

小鷹被母鷹拋棄後，獨立之聲在他耳邊迴盪；駱駝受到風沙的侵襲後，堅強之風在沙漠中狂舞。在他們的內心，有一種聲音在呼喚着他們。

我相信我能成功，我相信我會這錦繡山河增添那絢爛的一筆……

但我更相信我內心的呼喚。

牛頓在小時候被人們認為是最笨的男孩，但他沒有放棄自己的夢想，沒有放棄自己的信念，最終創就了萬有引力定律等不朽的成績，對宇宙的探索奠定了理論基礎。

“走自己的路，讓別人説去吧。”牛頓就是這句話的真實寫照。在如今豐富多彩的社會中，這彷彿是天方夜譚。我相信，自己的路需要自己去開拓，只要認為自己是對的，在不損害其他人的利益下，可以去堅持，也必須去堅持。堅持就能創新，創新就會富裕，富裕便會強大！

“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”相信內心的呼喚，學會接受他人的意見。劉邦沒有項羽的霸氣，沒有項羽的聰慧，但最終劉邦稱帝，項羽在烏江自刎，試問：何也？一個最重要原因就是劉邦十分重視聽取身邊重臣的好的意見，因為在內心深處他相信這些“朋友。”

相信內心的呼喚，朝着目標大步向前去，加油，加油！

赤紅的太陽慢慢地升起了，升起了……

高中週記 篇2

感謝他們給了我生命，感謝他們一直陪伴我。如果有人問我，親情是什麼？我會肯定的説：親情是爸爸媽媽對我的愛，親情是來自於彼此的付出。小時候的我，從剛剛會咿咿呀呀的説話時，就認定了他們是我一生中最依賴的，是陪伴我成長最重要的角色。因為有了他們，我的童年是彩色的美好的。記得被爸爸第一次帶進了學校，我知道那標誌着我的學習生涯正式開始。那時的我因為年齡小，冬天的棉衣棉褲還不會穿。每天清晨必定是被爸爸那温柔的話語叫醒，就好像定的準時鬧鐘一樣：“可可，起牀了，快點兒，媽媽已經把飯做好了，再不起牀就要遲到了。”“嗯。哦。好。”我睡眼惺忪地説。緊接着摟着被子呼呼大睡。“快點啊，六點二十分了。”聽到這話，眼睛猛地睜開，一下子躍起，等待着老爸一層一層地往我身上套。

這樣的日子不知道過了多長時間直到有一天，直到有一天陳爸爸沒來為我穿衣之前，就把衣服穿好了。這時候便會得到老爸一聲誇獎。“呦呵，可以嘛，自己可以獨立了。然後露出欣慰的笑容。媽媽的角色在家是一位廚師，一位專門為我扎馬尾的髮型師。早晨吃過可口的飯菜後，老老實實的坐在小板凳上等待着媽媽魔法師般的手掌為我紮起高高的馬尾。也許是因為他們的鬆懈管理，成績一直不理想。

初中時的我，終於明白要努力了，在老爸的一暑假工作思想下我扭轉裏學習態度。開學時，第一次被迫離開了家，過上了住宿生活。雖然一星期回一家，可還是覺得每天很想念他們。慢慢的我熟悉了初中生活，漸漸的離開了他們的庇護。我開始更加獨立，更加堅強，但也變得叛逆起來。開始覺得他們説的都是錯的，開始頂嘴。學會一聲不吭的摔門而走。記得臨近中考，突然喉嚨發炎，狀態一直不好，爸爸得知這件事二話沒説趕到學校，見到老爸，心裏的壓力隨着淚水一下子釋放了出來。現在我只記得老爸當時説了一句話：“閨女，沒關係的，這一點小困難怕什麼，有我在你後方做堅強的後盾。"是啊，親情就是這樣，在你最需要它的時候悄無聲息的出現，給你做最強大的精神支柱。有親情的地方，有愛的地方永遠是我們逼瘋的港灣。

小時候的我總以為他們是萬能的，現在卻無意間發現他們的頭髮上多了另一種色彩，才知道爸爸媽媽他們也會老。我已決定把親情當做我最堅強的後盾，促使我努力奮鬥。媽媽多了幾句嘮叨，爸爸多了幾句叮囑，而我也學會了聆聽。因為只有他們用最樸實的語言表達着對我們最無限的愛。現在我能做的就是努力奮鬥，換取他們欣慰的笑容。

親情是什麼？它讓我們知道什麼是幸福，它讓我們有了奮鬥的理由，它讓我們在黑暗中不在迷失方向。

高中週記 篇3

在這科技發達的時代中，高樓大廈隨處可見；個個路口的汽車排起了長隊；電子技術也十分受人們的歡迎。隨着生活質量的提高，同時也出現了越來越多的共享資源。

對於“共享”這個詞，或許在以前，人們對於它就是一個“陌生人”。而在近年來，隨着共享單車、雨傘、書店……的出現，人們對於這個詞已是耳濡目染了。共享資源的出現使我們的生活更加便捷，使人與人之間的關係更親近，使生活在大都市中的我們不會因為突發狀況而措手不及。

記得在去年，我們金山區也發放了一批共享單車，那一輛輛整整齊齊的共享單車被擺放在各邊街邊的停車位上。突然出現在我們生活裏的共享單車就如同一幅幅優美的風景畫，又如同一個個精神煥發的青少年，使過往的人們好奇地停住腳步仔細打量一番；使街道變得生機勃勃；使川流不息的馬路變得和諧。那時我們對於共享單車並不熟悉，那時家家户户討論的話題中又多了一個新名詞“共享單車”。共享單車剛搬來的幾天人們彷彿把它們當成了一個藝術品，只是觀賞。慢慢地，由於共享單車的操作方便，騎行方便，停放方便的三大優點成了我們身邊形影不離的“好朋友”，同時也由於它的低碳環保成了地球媽媽的“好孩子”。

有一次，我和爸爸媽媽在外面吃飯後的回來路上，我有些走不動了。爸爸就給我掃了一輛共享單車讓我騎“滴！”隨着一聲清脆的響聲，共享單車的鎖開了，我興高采烈地騎了上去。雖説我的騎車技術已是熟練生巧了，但當我第一次面對一輛陌生的共享單車時，我的.心中百感交集，一陣微風拂到我的臉上，我為現在科技如此發達的社會而感到自豪與欣慰，可心理總還是有一種空落落的感覺……

那時的共享單車是人們最熱門的討論話題，它的方便性讓人們對它愛不釋手，每一位騎着共享單車在繁華的街道中穿梭的人都成了一道亮麗的風景線，可是好景不長……

隨着時間的推移，我頓時發現我們街道邊的共享單車越來越少，有的少胳膊少腿成了“廢車”；有的隨出停放使交通秩序混亂；噴漆，私家鎖，小廣告這些原本不屬於共享單車的物件卻隨處可見；新聞上報道關於破壞共享單子的事例也越來越多。這不禁引起我們的沉思，為什麼會這樣呢？共享單車明明是我們生活的一個意義非凡的朋友，如今怎麼就離我們遠去了呢？前不久，我就在電視上看到一則新聞，兩名男子將共享單車扔入湖中，這必然引起了廣大網友的譴責，但在譴責別人的同時，我們每一個人是否如同你對待自己的新車一般小心翼翼；當你騎完後你是否真的把它放到規定位置……這也許應讓我們每一個人認真的思考。現在很多人都在討論共享電車的管理問題，漏洞等這是應該改進的東西，但我覺得更重要的是我國人民素質的提高：如果大家都能好好珍惜，秉持“人人為我，我為人人”的理念民，那麼共享單車就能最好的為我們服務。

共享它是一個寶貴的資源，它是我們最難得的朋友，更是人與人只見信任的紐帶。請大家在感受它帶來的便捷時，不要忘了珍惜它，這同樣也是我國人民素質的體現。

高中週記 篇4

星期五，我們學校組織，春遊，地點是明珠廣場各博物館。

我們來到了明珠廣場，因為太陽太強，所以我們在樹叢邊安定下來。我拿出帶來的風箏，來到明珠廣場空曠地，開始放風箏。因為今天是微風，所以我只能用跑的方式讓風箏飛起來。風箏緩緩地上升了。風箏在藍天上自由的飛翔，同學們的風箏也像插了翅膀的小鳥，在天空中展翅飛翔。跑着跑着，我就累了，回到了我們的‘宿營地’。那邊，茅老師正在和同學們一起組織一個千手觀音，茅老師做成一個觀音的樣子，同學們整齊地排在老師後面，伸出了自己的手，最好不和別的同學吻合，不露出自己的身子，看上去好像觀音有一千隻手一樣。我馬上跑過去拿出照相機拍下了這個場景。

下午，我們來到博物館，走進去我們看到一隻大青鳥石雕，接着就是一些古代的文物，碗、盆等，還有青銅做的劍。比如：泥質灰陶雙耳罐，在戰國時代的，在紹興袍谷遺址出土。進入內室，一幅老柯橋模型圖展現在我們的面前，街上人流不息，真是刻畫的栩栩如生，種類最多的要數橋了，柯橋本來就是水鄉，有石橋、平橋、拱橋、浮橋等。在另一邊展現在我們面前新柯橋模型圖，高樓大廈拔地而起，我家住的鑑湖景園也清晰可見。

這次春遊真是讓我們回味無窮，回味着團體春遊的快樂，回味着老柯橋古樸、典雅的樣子。

高中週記 篇5

這周我和媽媽去啦鄉下，我在田間的小路上散步。走着走着，一隻正在緩慢爬動的小動物進入啦我的眼球。

仔細一瞧，原然是一隻小蝸牛。我突發奇想，我想與這隻小蝸牛一起散步。於是，我慢慢得走着，生怕這隻小蝸牛跟不上。當我走啦幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這麼遠。

我在它後面推啦推，可它仍是那樣慢慢地爬着。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在説：“我已經盡力啦!”

蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬着。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。

我們的目標是什麼?我們是怎麼樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成啦自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標!

生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行着，每個人都有權利從它那裏獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在於我們自己能不能從中去發現“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶着懸而未決的問題去找，懷着種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。

高中週記 篇6

不知不覺的，高中生活已經開始三週了，感覺自己就像剛從絕症中倖存過來一樣，一段新的生活又開始了。

回想當年的初中的時候，那日子過得真是一個滋潤，三年半學半混的也就過來了，到了高中可不一樣，再怎麼説咱也得考上大學，所以混是不可能的，所以咱得好好學，就中國這個教育形式，分就是真理。

真理歸真理，但真理不是每個人都做得到的，就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到，而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時候追求真理是要有點技巧的。老師們説了--不加“們”不行，因為每個老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們説了，高中學習要有四個必要步驟：1 課前預習，2 上課認真聽，3 課後複習，4 做作業。

我在回憶童年的時候，感覺血一下子湧到腦子裏，把腦子一下子衝大了。

我小的時候，膽子很大。那時的我敢站在橋的護攔上，向下望飛馳而過的汽車。現在是不行了。

我小的時候，什麼東西都敢吃。那時爺爺曾經告訴我：“中醫説，螞蟻是補藥。”於是，有一次在院裏玩時，天真的我從地上抓起一隻螞蟻，“嘎吱嘎吱”地嚼着吃了下去。現在想起來都後怕，萬一它沒死，我的五臟六腑肯定倒黴了。

我小的時候身手特別敏捷，整天“飛檐走壁”，從各個人家的倉房頂上飛跑而過。現在是不行了。

我小的時候，感覺世界是一幅畫。湛藍色的天，象撕碎的棉花一樣的白雲，赭石畫成的磚牆，雪青色的丁香花.......真是太美好了。

高中週記 篇7

世界的未來，取決於你

我今天來到這裏，是因為我知道，我們的未來，取決於全世界像你們這樣的年輕人之間的聯繫。

“一個公民外交的新時代”——我想不出比這更好的説法了，因為這正是我正在談的，那就是普通公民走向世界。

正如我經常對美國年輕人説的那樣，你不需要登上飛機才能成為公民外交官。我告訴他們，如果你在家裏、學校或者圖書館能上網，只要幾秒鐘。你就可以被帶到世界任何地方，遇見來自每個大陸的人。

這就是為什麼我每天都要發一篇旅行博文，裏面有我這次中國之行的視頻和照片——因為我希望美國的年輕人能成為這次訪問的一部分。

這確實是技術的力量——它打開整個世界，讓我們接觸到以前根本難以想象的思想和創新。這也是為什麼信息和思想在互聯網上、並通過媒體自由流動是如此重要，因為那是我們發現真理的途徑，那使我們得以瞭解我們的社羣、國家和世界到底在發生着什麼。

我們一次又一次地看到，當所有公民的聲音和觀點都能得到傾聽之時，國家會變得更加強大和繁榮。

高中週記 篇8

炎熱的夏天過去了，迎來了黃葉紛飛，果實累累的秋天。秋姑娘像一個化粧師，她給秋天各種美麗的樹葉娃娃都化上了淡淡的秋粧。我喜歡秋天裏的梧桐樹，冬青樹，銀杏樹，楓樹……我最喜歡它們的樹葉。

漫步在學校附近的一個小道上，樹上落下了一片銀杏葉，我將它輕輕拿起，細細地端詳：只見它的紋路很特別，正反兩面的紋路都是一樣的，紋路是從葉柄的一頭一直向另一頭延伸。銀杏葉的葉柄又細又長，像一個筷子一樣。銀杏葉摸起來很薄，我將銀杏葉湊近鼻子聞了聞，啊！一種説不出的清香撲鼻而來。銀杏葉正過來看，像一把小小的扇子；反過來看，還像一個小小的短裙。我抬起頭，看見一片銀杏葉從樹上漸漸凋落下來，微風一吹，像一隻只可愛的蝴蝶一樣，追逐、嬉戲。

我不僅喜歡秋天黃色的銀杏葉，我還喜歡秋天那火紅的楓樹葉。

紅色的楓葉和黃色的銀杏葉是不一樣的。紅的，綠的，似綠非綠，似紅非紅，火紅，翠綠。楓葉的裏面有着各種不同的紅和綠，這麼多的顏色混在一起，大自然竟然能將這些調配成一幅美麗的顏色畫。楓葉就像一雙小孩子拍紅的小手，上面的紋路就像小手上的掌紋一樣。楓樹葉的四周有着一排排的鋸齒。我的腦海裏想起了唐代詩人杜牧的一首小詩《山行》中的一個詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”到了冬天，楓葉就會落在地上，埋在土中，捐獻自己的身軀，讓下一代生長環境更好生長得更加茂盛。俗話説得好：“落地不是無情物，化做春泥更護花。”

一陣秋風刮來，吹走了我手上的楓樹葉，吹下來幾片冬青葉，我拿起冬青葉一瞧，發現冬青葉是橢圓形的，葉子的邊緣“長”滿了細小的“牙齒”。摸起來，葉片不管是正面，還是反面，都滑溜溜的，好像嬰兒的小臉。

啊，秋天真是太美了，我愛秋天，愛秋天裏的莊稼、果實、涼爽的風，但我更愛秋天美麗的葉子。

高中週記 篇9

眼看着時間一天天的過去，轉眼就到時了8月16號。我就這麼眼睜睜的看着時間的流逝卻無力挽留。就如同分手的朋友一般，再也無法挽回那段朦朧的感情。

此刻的我的情緒就如同那沉山楂一樣，四味俱全——酸、甜、苦、辣。

想到自己立刻就要離家了，離開我相處數十年的父母以及那年幼的弟弟。在今後離開他們的日子裏，也不明白我會過得如何，少了媽媽的嘮叨，也不知是否會落下更多的東西，也不知自己的生活會料理的如何。在前面的生活中一切對我而言是那麼的迷茫、令我找不到邊際，又令我無從下手。

進入高中以後，衣服得自己洗，什麼事都得自己幹，這對於我而言，無疑是一個重大的考驗。雖説在家裏不是什麼金枝玉葉，但這些事情一般都很少做。此刻……唉，這一切不禁令我感到有點痛苦。但反過來想想，這也是煅練自己的一個絕好的機會。我想只要我努力必須會克服的。

同時，我也對高中的生活充滿了嚮往的情感，在這麼大的一個家庭中，也不明白會發生一些什麼稀奇古怪的事情，也不明白自己又會發生一些什麼變化。自己會不會交到令自己信賴的朋友，與他(她)建立一段刻骨銘心的感情，令我感覺到自己活在這個世上的價值……

然而，也少不了有一絲的擔心。當我在中學時，是老師心目中的好學生，是同學的學習榜樣，而如今，換了這樣一個新的環境，我真不明白我的今後會是什麼樣的!

在我立刻即將進入高中時，特寫此文，了表心跡!