【推薦】數學週記模板集合五篇

時間過得真快，一週又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候好好地記錄在週記中了。週記怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的數學週記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

數學週記 篇1

人人都説“老師是人類靈魂的工程師。”我想我的老師也不例外。在我的小學生活中有很多的老師教過我們，無論是什麼老師都是好老師，我們也是挺幸運的：魁梧的語文老師，嚴肅漂亮的數學老師，盡職敬業的英語老師，幽默可愛的美術老師……那是一個很尋常的早晨，我來到學校，收齊組長送來的作業，我一個人把它們抱到了一個去過很多次的地方——董校長的辦公室。但這次不同，我留意了校長室裏的每一樣東西，我看見了董校長桌子上的一本《口算練習冊》，封面上寫了一個“董”字，我想應該是董校長的吧。我很好奇的翻開了那本《口算練習冊》，發現上面用紅筆寫得密密麻麻的答案，用翻到了很多頁，董老師當時讓我們練習口算題，我們做到了哪裏，董校長的就寫到了哪裏，而且她每一題都認真批改的。我把《口算練習冊》放回了原位，思考着什麼......每次老師讓我幫她拿書或配套教課的作業本，我都能看見上面用紅筆寫的題目和圈劃。董老師，是一個校長的職位，同時也是一位好的數學老師，她平常有太多的任務要做，但還抽出空閒去做《口算練習冊》，有可能是自己練習練習，也有可能是為了給我們批改口算練習冊。無論是出於哪一種想法，都應該讓我們感到敬佩和慚愧。還那麼認真的做數學教課作業上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫的，再想想我們自己。這樣的好老師，怎能不讓人喜愛呢？

數學週記 篇2

我發現，現在愛運動的人越來越多了。我的爸爸也不例外，他最近買了一輛山地自行車，每天騎行鍛鍊身體。

一天我發現，爸爸在自行車上安裝一個像電子錶一樣的東西。我好奇地問爸爸：“這是什麼呀?”爸爸神祕地説：“這是一塊碼錶。”“碼錶?這有什麼用處呢?”我感到很迷惑。爸爸説：“它的作用可大了，可以量出我每次騎自行車的路程有多長?”“騙人，這塊表又不是尺子，怎麼能量出騎行的路程呢?”爸爸見我刨根問底，乾脆就放下手中的工具，耐心地講解其中的道理。爸爸説：“車輪是圓形的，它的周長決定於車輪的直徑，這個你在今後的數學中會學到的。車輪在馬路上向前滾動一圈，就相當於前進了一個車輪周長的長度，滾動兩圈就用周長乘以2，三圈就乘以3。”“我知道了，車輪滾動的圈乘以車輪的周長就是騎行的路程。可是你騎車時是不是還要數車輪轉動的圈數呀?數忘記了怎麼辦?”“哈哈，不用人工去數的。你瞧，在車輪的鋼絲上和車子的前叉上各有一個小黑塊，車輪每轉動一圈，它就記錄一次，通過導線傳到碼錶的'大腦裏，碼錶就非常聰明地計算出距離了。”

我終於認識了這個神奇的碼錶，高興地説：“原來生活中也可以學習到許多數學知識呢!”

數學週記 篇3

“爸爸，這道題怎麼做？”我用筆桿指着習題冊上的一道題問。爸爸看了看，説：“你已經三年級了，這麼簡單的和倍問題都不會。聽好了，甲和乙的和為50……懂了嗎？”“呃……”“還沒懂？我再給你講一遍……”

天啊，爸爸怎麼連這麼難的題都會，是不是愛因斯坦轉世？

等爸爸講完，我説出了心中的疑問，爸爸笑了笑：“哪有，我只不過有一個厲害的老師罷了。”

哇，原來爸爸還有一位老師，他一定是位老數學家！

數學週記 篇4

X月XX日星期五晴

今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，並用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨後，將筷子插入量筒中，並用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度(38毫升)後，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度(34·5毫升)，前後兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3·5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8·5立方厘米。當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多麼自豪、多麼驕傲啊！

數學週記 篇5

4月20日 星期三 天晴

今天，我們學了數學廣角。我們在數學廣角分別學了重疊問題、等量代換問題。

重疊問題十分有趣，我給你們出一道有趣的重疊問題吧！是這樣的：有兩個媽媽和兩個女兒去看電影，可只買了3張票，這是為什麼呢？

哈哈！你肯定想不到吧！其實，就只有3個人，就是外婆、媽媽、女兒。因為媽媽是外婆的女兒、女兒是媽媽的女兒；外婆是媽媽的媽媽，媽媽是女兒的媽媽。這裏因為媽媽既當媽媽又當女兒，重複了，所以看起來有4個人，其實只有3個人。有趣吧！