又是一年教師節記敍文

相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敍文，記敍文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。那麼大家知道優秀的記敍文是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的又是一年教師節記敍文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

又是一年教師節記敍文1

白老師您好！在得知初二還是您繼續教我英語的時候，我的高興和喜悦是從心裏噴射出來的，因為這是我最最期盼的事。您是我心中最完美的老師，也是我學習英語的領航人。

剛升入初一英語對於我來説就跟天書一樣，一串串的英文字母，它們都認識我了，我還不認識它們，讀起來都費勁，更何況是背了，因為不會，所以我就不喜歡英語課。但是當我聽了您講的英語課，我竟然喜歡上了英語，上您的的課特別有趣，一點也不感到拘謹而且容易懂，您用您多年的教學經驗耐心地啟發和引導，把我從茫茫的迷霧中解脱出來。

在後來的英語課中，我努力的學習着，背單詞，學語法，由於基礎太差了，期中考試只考了75分，您跟我説，分少的原因就是因為聽説考試的分數太少了，基礎知識還可以，讓我不要放棄，努力練習聽説，期末一定可以更好的。聽了您跟我説的話，沒考好的'沮喪很快就被下次努力的心趕走了。

在期末考試之前，記得有一天，您利用下班時間，讓我留下來給我檢查每個作文的背誦，我磕磕巴巴的背誦着作文，當時很緊張，在英語方面我一直都缺乏自信，您看着我笑了一下，親切的説：“別緊張，想好了在背”，看着您和藹可親的笑容，我緊張的心鬆弛下來了。之後的幾個作文我很快的就背誦完成了，您對我説“你看，這不是背的挺好嗎！只要你努力了，就一定能完成”。在期末考試時候我的英語考了83分，我很激動，因為我知道這個成績離不開您的幫助！

有多少個像我一樣缺乏自信，缺乏自控能力的學生在您的一路呵護和提醒下，在您滿含期待的眼神中，一步一步的走過來的，我會跟隨您的腳步，逐漸走向成功的！

您對我們的關心是用語言無法表達的，就像詩人所説的：

四度春風化綢繆，

幾番秋雨洗鴻溝。

黑髮積霜織日月，

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來碩果滿神州。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”經歷了風雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。在這樣的一個特殊節日裏祝所有教師節日快樂！

又是一年教師節記敍文2

梁啟超曾説過：“片言之賜，皆事師也。”這句話的意思是：即使是一句話的賜教，都要把他當成老師。在我身邊中有很多每天對我説很多話的老師，我很感謝那些為我和同學們辛苦付出了一學年的老師們，您們辛苦了！而其中對我説過最多話、關心我最多、為我付出最多，那便是您——張老師了。

您是我們的語文老師，但您更是我們的語文老師，從初一新學期一開始，您就對我們格外上心，為我們積極講解新的知識點，為我們積極聽寫，並督促我們每個人改錯，你還給我們講一些您之前經歷的一些故事。告訴我們要好好學習、珍愛生命。並且警示我們讓我們知道一些我們不該做的事情，我們聽了這些有趣的故事之後，感覺您更加親切了，但是我們也記住了您告訴我們那些道理。當然您上課的時候更加幽默，有説有笑。但講到重要的知識點時都會很嚴肅，一絲不苟。如果同學犯了什麼錯，您會大大方方的講出來，不留私情，因為您對我們每個人都一視同仁。

而我與您之間有兩件事情讓我至今都記憶深刻。第一件事情就是您在上第一節語文課的時候，您要挑選兩位語文課代表，班上有幾位成績優異的同學都爭先舉手，他們都希望自己成為語文課代表。而我卻靜靜地看着。那時候我心裏在想語文課代表對我來説：意義重大，但是伴隨而來的責任更重，所以説我心裏很忐忑，糾結我到底參不參加競選語文課代表。但是這時您卻叫停了，讓同學們都放下手，您自己挑。這時我心裏的負擔反而減輕了。因為我坐在邊上您應該不會注意到我。可是您的目光落到我身上的時候，卻立刻決定我與我後面的同學成為語文課代表。這這一決定讓我很吃驚，沒想到語文課代表就這麼決定了。但是我日後沒有辜負您的期望，每天早上抓緊時間收作業，收齊了都早早的給您擱到您的辦公室桌上，並且彙報誰沒有交，誰沒寫全。並且幫助您把沒交的同學都艾特他的家長併發到班級羣裏，並提醒同學儘快補完、改完語文作業，儘快交到您的手裏。我就是這樣堅持當了一年的語文課代表。

另外一件事就是上個學期末。我們面對着期末考試巨大的壓力，您讓我們儘快改完語文聽寫，可我而我卻有兩張聽寫怎麼找也找不着。我一直很緊張，一直在猶豫這件事情怎麼跟您説。於是我就一直拖着，一拖再拖。不但沒有擺脱掉，反而隨着期末的倒計時心理越來越緊張了。隨着離期末考試日期越來越近了，您也逐漸越來越意識到，該抓緊催促那幾個沒有改完聽寫的同學。在考試的前兩天，您讓沒改完聽寫都留在這兒改聽寫。我很緊張，找了十五二十分鐘後，我依然沒有找到我“失蹤”的那兩張聽寫，您看時間太晚，就讓我們回家趕緊複習去了。我這時候才決定向您告説明我的兩張聽寫找不到的事情呢。我雙腿哆哆嗦嗦地走向辦公室，鼓起勇氣向您説：“我兩張聽寫找不到了。”那您卻一句話也沒説呢，拿到桌子上拿到記聽寫的人名冊，拿起筆把我那兩次聽寫完了，並轉頭對我説：“你要好好複習，期末考試要認真點。然後聽寫就不讓你改了，這次一定要認真，別犯馬虎，書寫也要好好寫。”我沒想到這件事您不但沒有怪我，而且還讓我好好複習。聽到您的這句話，我立刻信心十足。説了一句謝謝您，然後轉身離開了您的辦公桌，輕輕把辦公室的門關上。快步離開了校園。但這次我信心十足，一定要好好複習。果然，在期末考試上，我的語文獲得了比較理想的成績。

感謝您在這一年對我的辛勤培育以及教導。您讓我當上了語文課代表我也用實際行動迴應了您對我的信任，同時也鍛鍊了再當語文課代表的時間，這段時間內，我也鍛鍊了我自己。承擔責任的能力，併為了班級增光添彩的班級榮譽感，使得我成長了。並我還獲得了您對我的認可。才讓我在沒有完成聽寫的時候，您還信任我。這件事讓讓我得到了您的認可，也得到了自信，使得我在期末考試上能超常發揮取得良好的成績，這一切都離不開您。謝謝您張老師。善之本在教教之本在師。

又是一年教師節記敍文3

俗話説：一日為師，終身為父。每一位老師都像慈父一樣，對我們恩深四海。夏末秋初，教師節隨着桂花香悄然而至，又勾起了我對您的思念。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”，隨着清脆的上課鈴聲，我們迎來了您。您是個非常漂亮的女老師，您有一頭烏黑亮麗的長髮，一雙大眼睛炯炯有神。我還記得，您第一次來我們班的時候，胸前抱着一個大大的文件包，走進我們教室，向我們彎腰行禮：“同學們，大家好！”那聲音很甜美，至今，我仍然記憶猶新。我們互相問好後，您開始自我介紹，您先在黑板上寫上您的名字，您先寫了“趙”，然後説您叫趙正梅，是華南師範大學大四的學生，是來我們學校實習的，這是第一次走上講台，給學生上課，希望我們能喜歡。其實，當初我根本就沒仔細聽您説的是什麼意思，只是覺得您的粉筆字特別漂亮，同學們也都是覺得這個您很漂亮、很有趣。小學三年級的小孩子，都是三分鐘的熱度，很快，同學們趁您轉過身在黑板上寫字的時候就在下面吵鬧起來。這時，您沒有生氣，只是笑着説：“老闆，給我來一斤魚。”全班鬨然大笑起來，接着您又像小孩子一樣，把食指放在嘴邊，説道：“噓，別吵了，看着黑板跟着老師讀生詞。”這一招還真有效，同學們停止了吵鬧，跟着您讀起來了……那一節課後，同學們很快都喜歡上了您，下課了也都拉着您一起玩遊戲。可惜，您只教了我們三個月，就告訴我們要回大學讀書去了，當時，同學都哭鬧着不讓您走，都不明白為什麼您還要讀書呢？送您的時候，很多同學都哭了。您上車的時候，我看見您轉過頭用手擦了下眼睛，當時還以為是您眼睛進沙子了，現在想想，您也是捨不得我們，用手擦快掉下來的眼淚。

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇——呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

時間過得真快，轉眼間，我都已經上初二了，您現在在哪裏，還好嗎？教師節到了，祝你教師節快樂，在教育戰線上“桃李滿天下，春暉遍四方”。