又是一年教師節作文2篇

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的又是一年教師節作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

又是一年教師節作文1

“祝您快樂！”上回蕩着我們響亮的祝福，沒錯這就是一年一度的節，而我們則在向送上自己最衷心的祝賀。

思緒飄到幾年前，同樣是一個，我拿着自己親手做的手鍊，手裏汗津津的。“老師會不會喜歡我的禮物呢?我做了好久呢，可是這條手鍊一點兒也不漂亮，老師一定不會喜歡的吧。”懷着忐忑不安的心情，我走在上學的路上。天氣真好啊，白白的.雲，嘰嘰喳喳的小鳥，還有路邊隨風搖晃着的和小花，一如既往的景色，卻是不一樣的心情，因為這特殊的日子。

剛到樓梯口，遠遠地，就聽到比平時吵鬧不知多少倍的聲音。進了教室，我就被裏面的景象驚呆了，們都拿着自己的禮物介紹着，有漂亮的花束，有精美的十字繡手帕，還有泥塑的小人偶，每一個都讓人愛不釋手，想必老師也會很喜歡的吧。看看自己的禮物，歎了口氣，走到自己座位上。“要不今天別送了吧，等回家讓買一個好點兒的禮物明天再拿來好了。”我默默地想。很快老師就走進了教室，們立刻圍了上去，爭先恐後地將禮物塞入老師手裏。我猶豫了一下，向前走了幾步，又退了回來。心想：有這麼多人，老師不會注意我的，把手鍊放過去就行了。於是我快步上前，把手鍊往桌上一放，轉身就跑。很快，下課了，本該回辦公室的老師並沒有走，反而一步一步向我走來，“怎麼了？難道被發現了？她不喜歡所以要還給我？”隨着老師的腳步，我的心也劇烈地跳動，終於，她停了下來，只説了一句話便匆匆回辦公室了，那句話使我緊張的心安靜下來，也讓我更加敬重她。她説：“很漂亮的禮物，下次要膽子大點哦！”

老師，又是一年教師節，我很想您呢，我們有三年沒見了吧，今年，我會帶上我親手做的禮物，去向您再説一聲：“節日快樂！”

又是一年教師節作文2

“在平凡中堅守，在堅守中不凡，伴三尺講台一支粉筆，將希望的種子散播人間”，每當有人問我，這麼多老師中你最喜歡哪一位時。用心去思考片刻後，我回答到：都喜歡。每位老師都在用自己默默的努力，去給予學生良好的課堂，不會不熟的知識總是帶着大家過着一遍又一遍，不辭辛勞。

春去秋來，花謝花開，光陰似水似箭。班主任陪伴我們的時光總是最長也最難忘的，很慶幸自己在美好的中學時代遇到了您，一位把壞話説盡了，把好事做絕了，典型的刀子嘴豆腐心的模範班主任，“刀子嘴”——外在的“剛”，重在嚴格要求，規範管理。“豆腐心”——內在的“柔”，重在寬容理解，以心育人。

記得初一期中考試成績出來過後，放操剛回來時，面色鐵青的您叫住了幾個人，其中就包括我。不知道要發生什麼的時候，我的心裏感覺天都要塌下來了。你很嚴肅認真的跟我們説，你們成績都是快要優秀卻沒有優秀的，咱們討論一下怎麼加強弱項科目的學習才能把成績上去，您認真地給每一位分析，到我的時候，您着重的給我圈了圈地理的考試成績，我看着上面的數字，很是尷尬。

您説，地理考的是不是太差了點，你自己想想，地理要是成績上去了，總分可能就優秀了，不會的題多找地理老師問問，把成績往上提提。我點頭答應這。但是直到最後的`初一期末考試成績出來時，雖然總分上了優秀，但地理成績仍不理想，感覺是源於我覺得自己地理不會學好的心裏。初二開始學習世界地理了，我覺得機會來了，面臨這地理和生物的中考，我認真地聽着每一節課，儘管有時還是會走神，但感覺比起初一的那個我，還是有點進步。

感謝您給我指引了正確努力的方向，讓我有了對學習弱項學科的信心以及對其它學科持久熱愛的信念，感謝您的嚴格管理，感謝您的寬容理解。“教誨如春風，師恩似深海”教師節快樂。