假如我是老師的作文8篇

1假如我是老師

假如我是老師，上課第一天，面對這麼多可愛的孩子，我會自我介紹的説：“孩子們，大家好，我是新來老師，希望大家能和我成為朋友。”

假如我是老師，我每天都會面帶微笑的面對每個學生。同學們表現好的時候我會表揚大家，如果大家做得不好，我也會面帶微笑的鼓勵大家，而且告訴大家應該怎樣做。

假如我是老師，上課的時候我不會讓孩子們端端正正的坐着，而是孩子們自己怎麼覺得舒服就怎麼坐，因為上課只要學到知識，就行了。為了讓孩子們既仔細的聽又學得快，我會在課堂上玩點兒遊戲，發點兒獎品，讓孩子們產生興趣。玩遊戲的人也要是上課認真的同學，這樣大家都會認真聽了。課本上的生字我不會像別的老師讓學生去背偏旁什麼的來記住，而是會教孩子記住生字的方法，這樣會少很多背生字的'時間……假如我是老師，我每天中午是不會給孩子們佈置作業。下午也不會佈置很多的作業。作業一般都是：看看或者寫寫生字，再背一背好的段落。有時會預習一下，只要掌握文章意義和生字就行。

假如我是老師，在一學期裏，我會帶孩子們去野炊一次。幾個同學一組，每一組都有一個鍋和幾個盤子和碗。我會教大家煮飯燒菜等。而且還會給大家講故事……有一天，我做了一個夢，夢見自己站在普普通通、整整潔潔的講台上讀着生動的課文教大家。我希望這個夢能實現。

2假如我是老師

假如我是老師，我會像XX教授一樣嚴格，像XXXX教授一樣善解人意，像XX教授一樣和藹可親，像劉羽翔老師一樣幽默風趣。

假如我是老師，我不會給學生布置太多作業，我不會讓他們死記硬背，更不會讓他們整日在題海中遨遊。我只要求他們有一顆上進、積極的心，認真、努力地學習，能將知識學以致用就足夠了。我不會要求他們門門功課都得考第一，都得考多麼高的分數，只要他們盡力了，就是最棒的。

假如我是老師，我會讓學生大量閲讀好的作品。我會讓他們每週寫兩篇讀書筆記，每週利用一節綜合或品德課的時間讓學生交流自己所看的好書。

假如我是老師，我會做同學們的知心姐姐。我會盡力去理解學生，在學生最失落的時候給予他們温暖與安慰，讓我們之間無話不説，無話不談。

假如我是老師，我會認真備課，認真批改作業，認真講課。我會把所學的.知識準確無誤地教授給學生，使他們愛上學習，愛上學校。

假如我是老師，我會成為一個優秀負責的老師。如果同學之間出了什麼事，不管事大事小，我都會盡力解決，爭取讓同學們都滿意。如果上級給我了任務，不管我是否忙碌，我都會盡力去完成，盡力去做，給上級一張令人滿意的答卷。

假如我是老師……

3假如我是老師

每一個人都會有自己的理想，當一名出色的畫家，優秀的軍人。而我的理想是當一名優秀的老師。

假如我是老師，我會揮動起手中潔白的粉筆，把腦子裏的一切一切的知識都交給這些祖國美麗的“花朵”讓他們也會去完成自己未來的美好理想。

假如我是老師，我會盡自己的能力去教育和教導他們，讓他們也懂得人生的道理，知道一切是怎樣慢慢的來之不易形成的`，認識世界萬物的真面目。假如我是老師，我會告訴他們，我們應該有一顆感恩之心，知道父母對我們有多大幫助，而身為老師的我，也不會因為不是自己的孩子而偏心。

假如我是老師，我也不會下課不讓他們出去玩，如果不呼吸新鮮空氣，身體又怎麼能健康呢？我也會每天抽出兩節課時間讓他們讀課外書，增長課外知識。假如我是老師，我會每天給佈置適當的作業，不會太多，也不會太少，也會讓他們該上什麼課，就上什麼課。

假如我是老師，我也會給學習不好的同學好好講講，下課時有時間給他們好好補習功課，會培養他們良好的品德。

假如我是老師，我不會把學生當作瓶子，把知識往裏灌，也會教他們做人的基本準則。假如我是老師，我會調動學生的積極性，養成學生自學的好習慣，我還會讓他們經常參加一些體育活動，使學生健康成長。

假如我是老師，我也會大力宣傳雷鋒和郭明義等英雄模範的事蹟，有他們的事蹟來教育學生，告訴他們好事要從身邊，力所能及的小事做起。

我以後要好好學習，成為一名優秀的教師。

4假如我是老師

等我到了老師的年齡，我也要當一名老師。我會有一羣像我這麼大的學生。

假如我是老師，我一定不會把學生當成“出氣筒”。記得一節語文課，我們班的“搗蛋大王”賈易林上課給別人傳紙條，可那個同學沒傳回去而直接告訴了老師。老師聽了大發雷霆，狠狠的批評了賈易林，老師越説越生氣，最後把我們全班同學都批評了一頓。還罰我們全班所有大筆記抄5遍。我心想這和我們有什麼關係？假如我是老師我可不能這麼做，我要分清誰對誰錯，不能連累了好人。

假如我是老師，我一定不會偏心學習好的同學而批評學習不好的同學。記得一節課間，我們班老第8的同學和第51的同學打了起來。同學舉報給老師，而老師卻不講清紅皂白只説51名的.同學，51名的同學説：“老師，是他先動手打得我。”而老師説：“別為自己找理由了，像你這種強詞奪理的人，學習什麼不是，打仗來精神。”把學習差的同學弄得一臉委屈。假如我是老師，我一定會就事説事的。

假如我是老師，我不會在期末的緊張學習期間，一直學習，不會不給他們玩的時間，這樣會把學生給學糊塗的。一次期末我們像一羣飛上天空的小鳥一樣，終於盼來一節體育課。而老師卻像一隻老鷹把我們的願望給扼殺了。老師説：“快考試了，多練練語、數、英吧！”

假如我是老師我一定會把體、音、美、微機每一節課都給自己的學生上，而不是把所有的副課佔為己有……

假如我是老師，我一定會把自己的學生，培養成材。

5假如我是老師

在我很小的時候，我就告訴媽媽，長大後我要當一名教師。還經常把鄰居的小朋友叫到我家，讓他們當學生，我當了好幾次“老師”呢！

現在我已經是香二小402班的學生了，老師夢一直跟着我成長。假如我是老師，我會嚴格要求我的學生，特別是那些屢次不完成作業和淘氣的學生，我可不會像我們現在的老師那樣，一次又一次那麼和藹可親地教育引導他們，我會想別的辦法讓他們改掉那些壞毛病。每個學生的.性格不一樣，有些孩子老師越鼓勵，他們會記在心裏，學習會更努力。可有些孩子會飄飄然，尾巴翹到天上，學習成績明顯下降，我會採取兩種方法教育他們，不能一視同仁。

假如我是老師，我會多組織一些讓孩子能發揮自己特長的班會活動。當然，學習是最主要的。可並不是孩子非要考上大學才算是成才。有的孩子學習成績一般，可是他們在別的方面就很優秀。比如有的孩子古箏彈得不錯，有的歌唱得很動聽，有的舞跳得優美，有的當主持人伶牙俐齒……組織這樣的班會，會讓所有的孩子都有參與的機會來表現自己的特長，這樣會更加陶冶他們的情操，讓他們都成為好學生。

假如我是老師，我還會組織讓孩子參加實際勞動的活動。現在的孩子大多是獨生子女，父母視為掌上明珠，在家裏所有事情全部大包大攬，孩子們什麼都不會幹。我會讓學生比賽，比如疊被子、掃地、動手炒菜、包餃子等等。使他們成為真正有用的人才。

同學們，我這個老師當得怎麼樣？

6假如我是老師

同學們，你們知道園丁是用來比喻什麼的嗎？對了！就是用來比喻無私奉獻的老師。假如我是老師，我會當什麼樣的老師呢？

假如我是老師，我要當一名有才華的老師 ，我要精通書法，鋼琴，跑步，游泳 ，唱歌等等，很多 ，很多。最後把這些交給同學們，讓他們掌握更多的本領，將來成為 對社會有用的人 。

假如我是老師 ，我要當一 名和藹可親的老師，上課認真對待每一名同學，下課和他們一起遊戲。假如他們有快樂的事我會和他們一起分享，假如他們不開心我會和他們一起分擔。

假如我是老師，我要當一名知識豐富的老師，每天抽出一點時間來觀看《四大名著》，《十萬個為什麼》等圖書。瞭解世界大事小事，我的知識就會越積越多，講的課就會更加生動有趣。

假如我是老師，我要當一名善良的老師，答應學生的事一定做到，決不出爾反爾。以最高的效率把知識傳授給學生，不留過多的作業。讓我學生有時間快樂的.玩耍，讓學校真正成為他們快樂成長的家園。

假如我是老師，我就要當一名關心學生、愛護學生的老師，當一名教學生知識，給學生帶來快樂的老師。

7假如我是老師

假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學們喜歡我，上課時，如果有人溜號，搞小動作我不會打他(她)，罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號帶來的壞處，提醒他(她)。如果有個同學不會哪道題，我要語重心長的教他(她)。如果有一個調皮搗蛋的同學，有空我要和他(她)談心，家訪，幫他(她)改掉壞毛病，讓他(她)變成一個品學兼優的好學生！！！

假如我是老師，我要關心同學，要像對待自己的孩子一樣對待每一個同學。我聽過這樣的一個故事：一個教室着了火，同學們都驚慌失措，老師想出了一個辦法，她一個接一個的'把同學背到安全地帶，大火燒進來了！！!教室裏只剩下兩個同學了！精疲力盡的老師又一次跑進教室背起一個人就走，然後又回來，這時那位老師和同學就被燒死了。你們可知道最後的那個小同學就是老師的孩子啊！我要向那位老師學習，寧可犧牲自己，也不讓同學們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養得更美更漂亮他(她)才高興。

假如我是老師我會把所有的學生變得優秀！把他(她)們培養成一個個棟樑之才！

8假如我是老師

假如我是老師我會把那些天真可愛的學生們當作自己的孩子照顧。如果我面對一羣調皮的孩子，我也會慢慢的調教他們。

假如我是老師，我會每個星期天帶他們去放風箏，看這他們的'心願像這他們一個個地把自己的心願寫在風箏上，讓他們的心願像這風箏一樣慢慢地實現這願望，當他們快樂時，我也會很快樂。

假如我是老師，我會一個星期去一次家紡，對家長説他們的孩子學習優點，學習缺點要讓家長陪孩子改正缺點。讓家長多陪陪孩子，孩子做作業時，家長可以陪着孩子一起做作業。入股孩子有什麼不懂地家長也可以教一下孩子。

假如我是老師我每年都會組織學生們去野營。我會讓他們帶帳篷，帶食物，水，帶打火機，書等等我們為在篝火旁唱歌跳舞，欣賞這美麗的夜晚，月亮像一個母親，而小星星就是月亮的小孩子。在母親的身旁眨眼睛。我多想是那月亮，而我哪些學生就是那小星星在我身旁眨眼睛。

假如我是老師，我每個星期五都會舉行一次“讀書交流會”，來交流你上個星期你看過的書，這樣提高孩子們的自信能力，語言能力和閲讀能力。