![《石壕吏》課本劇 教師隨筆]( "《石壕吏》課本劇 教師隨筆")
- 人物表：老婦、老翁、差役甲、差役乙、杜甫、媳婦、孫子、致辭者場景：秋天，晚上11點鐘。一破舊房子。房子大門緊閉着，秋風吹來，門有些晃動，門上的油漆已脱落了不少。不遠處，立着一個刻有“石壕村”三個大字的石碑。風吹打着這弱不禁風的房子，讓人為它擔心。唉，也許，又將有一場悲劇在...
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![續寫課文石壕吏]( "續寫課文石壕吏")
- 傍晚時分，我投宿到石壕村，夜裏，我聽到有官兵在挨家挨户捉人，我住的這家老翁聽到聲音，便翻過牆跑了，老婦大呼了一口氣，平靜了一些，才慢慢走出了屋去開門。官兵大聲呵斥着，老婦嚇壞了，哭哭啼啼的。官兵怒吼道：“你家的男人都到哪兒去了？快交出來！”老婦泣訴説：“三個兒子都當兵守鄴城去了...
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![石壕吏的教案]( "石壕吏的教案")
- 作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的石壕吏的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。石壕吏的教案篇1學習目標：1、積累一些文言詞彙，熟讀、背誦詩歌。2...
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- 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。史呼一何怒!婦啼一何苦!聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣!室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰。請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登...
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- 石壕吏翻譯日暮時投宿石壕村，夜裏有差役到村子裏抓人。老翁越牆逃走，老婦出門查看。官吏大聲呼喝得多麼兇惡，婦人大聲啼哭得多麼悲苦。我聽到老婦上前説：我的三個兒子戍邊在鄴城。其中一個兒子捎信回來，説另外兩個兒子剛剛戰死。活着的'人苟且偷生，死去的人就永遠不會回來了！家...
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![《石壕吏》教案]( "《石壕吏》教案")
- 教學目標1.整體感知課文,瞭解杜甫詩歌“詩史”的特點2.理解杜甫矛盾心理，揭露官吏的橫暴，同情人民的苦難3．理解古代詩歌“藏問於答”的手法教學重點：重點分析老婦人的話對錶達中心的作用，及“詩史”的體現教學難點：杜甫矛盾心理的理解教學時間：一課時教學方法：研討法情景再現法教...
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![石壕吏的説課稿]( "石壕吏的説課稿")
- 一．説教材：《石壕吏》，是《杜甫詩三首》中的第三首。它是義務教育課程標準實驗教科書，初中語文八年級上冊第五單元的最後一篇課文。由於前面已學過了前兩首，對杜甫的生平和作品風格已有了一定程度的瞭解，學習這篇《石壕吏》應該問題不大。《石壕吏》語言凝練、質樸，內容比較集中...
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![石壕吏教學設計]( "石壕吏教學設計")
- 一、導入：有兩幅對聯大家一起看一下：（草堂留後世，詩聖著千秋）；（滿眼河山，大地早非唐李有；一腔軍國，草堂猶是杜陵春。）同學們能夠猜出這是寫的唐朝哪位詩人嗎？（杜甫）盛唐時期，我國有兩位著名詩人，他們一個被後世稱為“詩仙”，一個被稱為“詩聖”，就是李白和杜甫，並稱“李杜”。杜甫的詩大多真...
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![石壕吏擴寫]( "石壕吏擴寫")
- 老太太眼看哀求無用，媳婦就要被抓走，只得把心一橫，攔住差吏説：老總，我們媳婦她，她連一條完整的裙子都沒有啊！怎能出去應差！你們一定要人，我老婆子雖然老了，給軍隊做飯燒水還能應付。你們就帶走我吧！我現在就跟你們走，也許還來得及到河陽給軍隊做早飯呢！差吏們罵罵咧咧地帶着老太婆走出...
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![石壕吏説課稿]( "石壕吏説課稿")
- 一.説教材：《石壕吏》初中語文八年級上冊第五單元的最後一篇課文《杜甫詩三首》中的第三首。由於前面已學過了前兩首，對杜甫的生平和作品風格已有了一定程度的瞭解，學習這篇《石壕吏》主要就是體會杜甫不同時期的作品風格。全文語言凝練、質樸，內容集中，構思精巧。僅120字就寫...
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![石壕吏説課稿範文]( "石壕吏説課稿範文")
- 一、説教材：《石壕吏》是義務教育課程標準實驗教科書初中語文八年級上冊第五單元的最後一篇課文《杜甫詩三首》的第三首。第一課時已學過了前兩首，學生對杜甫的生平和作品風格已有了一定程度的瞭解，學習這篇《石壕吏》應該問題不大。《石壕吏》語言凝練、質樸，內容比較集中，主...
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![石壕吏教案設計]( "石壕吏教案設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的石壕吏教案設計，希望對大家有所幫助。石壕吏教案設計1教學目標：1、整體感知課文2、揭露官吏的橫暴3、同情人民的苦難教學重、難點：體會老婦的...
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![石壕吏(改寫)]( "石壕吏(改寫)")
- 天色漸晚，詩人杜甫抬頭望了望西天的那一抹殘陽，如血的日光照在屍骨遍地的中原大地上，是那麼淒涼。杜甫一邊趕路，一邊回憶着“貞觀之治”，“開元盛世”，當時的唐朝，是多麼輝煌。想到這兒，杜甫不禁露出了一絲苦笑。“呀！呀！”幾隻寒鴉悽慘的哀叫着，從天空飛過，打斷了詩人的回憶。呀！還得...
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- 一.説教材：《石壕吏》初中語文八年級上冊第五單元的最後一篇課文《杜甫詩三首》中的第三首。由於前面已學過了前兩首，對杜甫的生平和作品風格已有了一定程度的瞭解，學習這篇《石壕吏》主要就是體會杜甫不同時期的作品風格。全文語言凝練、質樸，內容集中，構思精巧。僅120字就寫...
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![《石壕吏》説課稿範本]( "《石壕吏》説課稿範本")
- 一、説教材：《石壕吏》是義務教育課程標準實驗教科書初中語文八年級上冊第五單元的最後一篇課文《杜甫詩三首》的第三首。第一課時已學過了前兩首，學生對杜甫的生平和作品風格已有了一定程度的瞭解，學習這篇《石壕吏》應該問題不大。《石壕吏》語言凝練、質樸，內容比較集中，主...
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- 《石壕吏》是唐代偉大詩人杜甫著名的三吏三別之一，全詩主要寫了什麼內容呢?石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。吏呼一何怒!婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣!室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙...
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- 風，呼呼地颳着。我打了個寒戰，如果仍然見不到一個房子，我今天就得睡在外面了。還好，前面總算出現了一個村莊，村口旁邊的石碑早已經破爛不堪了。只依稀見得，上面寫着“石壕村”這三個字。我挨家挨户地敲着門：“有人嗎？”沒有人理我……這是最後一户人家了。“有人嗎？”我連續敲了十...
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- 又是一個深秋的晚上，我借宿在石壕村一户人家。家裏雖然很簡陋，但很乾淨，屋頂和牆壁早已裂開了縫。牀上睡着一個臉色焦黃，啼哭不止的嬰兒，老婦人為我端來了一碗清水，讓我慢慢喝，老婦人坐在我身邊，向我訴説自己一家人以前雖然窮，但一家人都平平安安，什麼難關都闖過了，可現在，現在……老...
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- 《石壕吏》是唐杜甫著名的三吏三別之一，下面為大家分享《石壕吏》改寫作文，歡迎閲讀《石壕吏》改寫老伯，我能在這裏住宿一晚嗎?我拖着疲憊的身體找到了較近的一户人家，打開房門，我看見一位瘦弱的老伯站在我面前。老伯一看見我大驚道您難道是杜大人?是我快請進我一進門，屋內裝修...
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![《石壕吏》杜甫]( "《石壕吏》杜甫")
- 《石壕吏》杜甫《石壕吏》杜甫1石壕吏唐代：杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣。室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽...
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- 《石壕吏》在藝術上的一大特點是精煉，把抒情和議論寓於敍事之中，愛憎分明。場面和細節描寫自然真實。善於裁剪，中心突出。詩風明白曉暢又悲壯沉鬱，是現實主義文學的典範之作。下面是小編為你整理的《石壕吏》鑑賞，歡迎閲讀。《石壕吏》原文暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老...
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![《石壕吏》説課稿]( "《石壕吏》説課稿")
- 【説教材】《石壕吏》是義務教育課程標準實驗教科書初中語文八年級上冊第五單元的最後一篇課文《杜甫詩三首》的第三首。第一課時已學過了前兩首，學生對杜甫的生平和作品風格已有了一定程度的瞭解，學習這篇《石壕吏》應該問題不大。《石壕吏》語言凝練、質樸，內容比較集中，主...
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![石壕吏改寫]( "石壕吏改寫")
- 石壕吏改寫1風，呼呼地颳着。我打了個寒戰，如果仍然見不到一個子，我今天就得睡在外面了。還好，前面總算出現了一個村莊，村口旁邊的石碑早已經破爛不堪了。只依稀見得，寫着“石壕村”這三個字。我挨家挨户地敲着門：“有人嗎？”沒有人理我……這是最後一户人家了。“有人嗎？”我連續...
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![《石壕吏》説課稿範文]( "《石壕吏》説課稿範文")
- 我今天説課的題目是《石壕吏》。下面，我將從教材、教學目標、教法和學法、教學過程、板書設計五個方面來對自己上課的思路進行説明。一、説教材：教材是教師教育學生的藍本，也是師生進行教學互動必不可少的工具。説教材很重要，也很必要。《石壕吏》是義務教育課程標準實驗教科...
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![《石壕吏》的説課稿]( "《石壕吏》的説課稿")
- 一、説教材：《石壕吏》是義務教育課程標準實驗教科書初中語文八年級上冊第五單元的最後一篇課文《杜甫詩三首》的第三首。第一課時已學過了前兩首，學生對杜甫的生平和作品風格已有了一定程度的瞭解，學習這篇《石壕吏》應該有了一定的基礎。《石壕吏》語言凝鍊、質樸，內容比較...
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