魔方説明文

相信大家都跟作文打過交道吧，特別是其中的説明文，更是常見，説明文通過揭示概念來説明事物特徵、本質及其規律性。那麼説明文應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的魔方説明文，歡迎閲讀與收藏。

魔方説明文1

“加油，加油!就快拼成了!”“哇，你好厲害!這麼快就拼完了!”這是我正在向同學們展示玩魔方，玩魔方可是我的拿手好戲。

我跟魔方就像一對好朋友，魔方伴隨着我形影不離。只要週末一有空餘時間，我就會拿起魔方，有時還會跟家人比賽拼魔方，每一次都是以我完勝告終。

要想知道我是怎樣煉成“魔方高手”的嗎?讓我來為你揭祕吧。首先，須多加練習，只有多練習，你才能熟能生巧，只有多練習，你才能轉得又快又好。然後要多加實戰，我經常和小區的小夥伴們對戰，這讓我轉魔方的技術提高了很多。

接下來，讓你見證一下我的拿手好戲—玩魔方。三年級的時候，我帶着魔方去上課外班。下課時，我拿出來練習，同學們紛紛圍在我的課桌旁，嚷嚷着要我表演轉魔方，我只好同意。我將魔方遞給一位同學，讓他隨機打亂，用雙手遮住眼，背過身去，打亂完後，同學遞給我，我拿開雙手，接過魔方。首先，“看魔方”，我將魔方上下左右翻一遍，認真觀察了幾秒。第二招，“想魔方”，我將魔方的形狀深深印在腦海裏，並開始在腦中構建拼魔方的路線。最後一步，“拼魔方”，根據我的觀察和想象，我拼魔方很輕鬆，行雲流水般就拼完了，然而，當我檢查時，卻發現有一塊沒拼好，我尷尬地笑了笑，不好意思地摸了摸腦袋，同學們都失望極了，我再次仔細觀察了一遍，終於發現了問題所在。我用了15秒拼回來，終於完成了。一剎那間，同學們的表情一下子由失望變成驚訝。3秒過後，教室裏頓時發出了一陣雷鳴般的掌聲，我得意極了，走回自己的座位收好魔方坐下。

我喜歡魔方，玩魔方就是我的拿手好戲。在學習之餘，魔方給我帶來了無盡的快樂!

魔方説明文2

在我還沒有學魔方的時候，我對魔方毫無興趣，但看着別人玩魔方如此厲害，我也開始了自己的魔方之旅。

媽媽在網上搜了魔方教程，我一步一步跟着它學。開始，我一直不會，聽不懂其中的含義，媽媽就把教程分解成一步步內容演示給我看，我似乎懂了一些，嘗試了一遍，把白色邊塊一直往左右轉，可怎麼轉都到不了黃色中心塊的旁邊。我急的想喊出聲來。媽媽就握着我的手，左一下，右一下，不一會兒，十字架就完成了。我也跟着媽媽做。雖然我還不是特別的熟悉，但是過了兩三天，我終於會了！五六天以後，我已經非常熟練了。一直學下去會越來越難，別提我頭多暈了。但我一次次聽媽媽講、看媽媽做，不斷練習，我已會還原一面和兩層了。我還時不時地與媽媽比賽，輸了不服氣，贏了還想來。

魔方等於是一道十分困難的題，困難，你強它就弱，你弱它就強。我相信只要我不斷地練習，不斷地提升自己，就一定能解決這道“難題”的！

魔方説明文3

今天下午，我百般無奈地在溜達，於是媽媽便拿出了九連環教我玩，但是我對九連環並不感興趣，於是就在抽屜裏面找出了四階魔方。於是這場魔方歷險記就此拉開了序幕。

媽媽在教我玩兒九連環，而我擺弄一會兒九連環之後就感覺特別無聊，於是就拿起了4階魔方，誰知我才旋轉了幾下，其中一個角塊就掉了。接着一個稜塊兒跟着掉了下去。於是我就開始把稜按上了，但角塊怎麼按也沒按上。我上了個廁所，回來之後就發現媽媽正在拆魔方，於是我就協助媽媽一起拆，最後只剩下一個光禿禿的球體。

媽媽負責分塊兒，我負責安裝，首先我先把白色的四個中心塊安上，安的很慢，因為我並不熟悉安法，因為它會動搖，所以我還用膠帶粘了上去，之後幾個就按的很快了，因為已經有了例子。接着我又安上了稜塊兒，稜塊兒是很好安的，因為稜塊它不會動，於是魔方的大部分我都已經幹完了，但只剩下八個角塊，我本來以為他也會像稜塊兒一樣好安，但是媽媽説了一句小塊兒可不好安呢。我半信半疑，於是開始嘗試安角塊兒，第一個我就安裝不進去，我又試了又試，但還是安不進去，我便放棄了，把魔方丟在了凳子上，看了一會兒之後，又拿起來將它打亂了一氣，然後就跑到了屋裏找爸爸玩。

大概有一個世紀之後，媽媽終於把我打亂的給復原了，並且安上了腳快，這場魔方大作戰也就告一段落，原來媽媽將我安的稜塊拆下來，先安裝角塊，最後一步安裝稜塊。

通過這次魔方大作戰，讓我感受到一個深深的道理：不要沒事兒找事兒，要不會浪費許多時間。

魔方説明文4

給大家介紹一下，這就是風靡世界的魔方，相信大家都認識它。它是由匈牙利布達佩斯建築學教授和雕塑家厄爾諾魯比克於1974年發明的一種機械益智玩具。自發明以來，在全世界已經售出了一億多隻。它與華容道、單身貴族（獨立鑽石棋）統稱為智力遊戲界的三大不可思議。

魔方分為很多類型，有兩極類、四軸類、六軸類、八軸類、十二軸類、多軸類及其他異形魔方、變種魔方。兩極類有：地球儀魔方、飛碟魔方。四軸類包括金字塔、四軸六面體、四軸十二面體。六軸類有二階、三階、四階、五階魔方。八軸類包括魔花、鴨嘴獸。十二軸類如五魔方。多軸類包括三十二軸三十二面體。按形狀分，主要有10大類，主要包括正四面體、正六面體、正八面體、正十二面體、菱形十二面體、十四面體、二十面體、球狀體、柱狀體、星狀體。這些都是它的好夥伴呢！

我自己也有一個三階魔方。三階魔方屬於六軸類，是一個正方體，規格是3×3×3=27立方厘米，一面有9個方塊，一共有六面六種顏色，分別是白色、黃色、紅色、橙色、綠色以及藍色。我本來不喜歡魔方，認為魔方的公式很枯燥、很無聊。自從我看了《最強大腦》中的超級“魔方大戰”之後，我才深深地愛上了這種益智玩具。一想到節目中的選手把打亂的魔方轉得眼花繚亂，再複雜的魔方也只要幾秒就復原了，我就不禁從心裏佩服他們。每當我轉動魔方時，就彷彿有一些律動的生命在我的手指尖跳動，讓我感到十分愉悦。

魔方總的變化數為43252003274489856000種，約等於4。3乘以10的十九次方，如果一秒可以轉動三下魔方，需要轉4542億年才能轉出魔方的所有變化，這個數字是目前宇宙年齡的30倍左右。

魔方可真是變幻無窮，現在，有越來越多的人喜歡魔方，這種益智玩具在全世界廣為流傳。

魔方説明文5

柵欄、草坪、魔方構成了小花園裏的名勝區，使小花園生機勃勃，意義非凡。

在春風吹拂下，草坪裏的草顯得很旺盛，無論顏色還是模樣，都比其它草顯得有精神。既有枯草也有嫩草，黃綠相間，模樣顯出了“雜亂無章”的感覺。我扒開草，還看見了嫩葉呢！我忍不住去摸一摸，開始，草硬極了，直扎手，越到後面越軟，我不禁想到無邊無際的大草原，牛在悠閒地吃草，羊正踱着步向我走來……一陣涼風襲來，才把我“叫醒”。我真想進到草坪裏在上面踩一踩，可是腳前的柵欄攔住了我的腳步，它好像語重心長地對我説：“小朋友，你已是少先隊員了，要講文明呀，不能違反校規噢。”我紅着臉止住了腳步。除此之外，還有一個祕密被我揭開了。在一個地勢偏低的一片草地上，扒開這一叢草，一塊石頭暴露了出來，搬開後，有一個洞穴映入眼簾，裏面似乎還有昆蟲。什麼昆蟲可搬動石頭呢？我絞盡腦汁，冥思苦想也想不出，只好請教我們班的“小法布爾”——孫墨凡來解答嘍，他説裏面似乎有西瓜蟲或蜘蛛。可是，西瓜蟲和蜘蛛不應該在洞穴裏生活呀？這個謎團留在我心裏。

魔方是由各色的大理石裝飾出來的，是每一面都呈菱形的六面體，並且六個面上都有一個燙金的大字。這個魔方有些和普通的不一樣，普通的都規規矩矩地立成正方體，可它呢，一角立地，玩了個“金雞獨立”，我真有點替它擔心，害怕它馬上跌倒下來，扭傷腰桿。由於底盤託着它，才使它得以穩穩“獨立”而不倒下來。魔方的六個面上各有一個字，分別是：仁、義、禮、智、信、和。其中我最想講講“義”這個字。義，原來意思是義不容辭，有義氣，轉化為做人的道理意思基本不變，為朋友做好事，就義不容辭，兩肋插刀；朋友玩物喪志，走火入魔時，及時勸阻，不讓他走上歪門邪道。正是小小魔方用途大，塑造人格全靠它。

魔方説明文6

今天我們班玩了一個有趣的小遊戲，這個遊戲就是我們在幼兒園玩的魔方。千萬別看那個魔方只是個玩具，其實他裏面有很多智慧。

魔方正方體，是一個智力玩具。他可以轉動，轉動的時候非常靈活，就像一個雜技演員在翻跟頭。有時候我看別人玩的時候，也想摸摸，想想真是好久不玩了，今天尚老師讓我們帶一個魔方，我想，這是肯定一件好玩的事。

開始玩了，尚老師對同學們説：“現在我們把魔方打亂了，再把紅色的拼成一面，看誰最快，誰能贏得第一，開始。”我們就把魔方轉動地亂亂的，開始拼紅色面的了，同學們個個心急如焚，我左轉轉，右轉轉，眼看就差幾個不一樣顏色的了，我一定要努力呀！這時我聽到一聲“老師，我變完了。”王子康高興地説，我還在轉着呢，我真服了王子康了。

今後不管學什麼，都要多學，多練，爭取比這次做的更好。

魔方説明文7

魔方，英文名為Rubik's Cube，又叫魔術方塊，也稱du魯比克方塊。是匈牙利布zhi達佩斯建築學院厄爾諾·魯比克教授在1974年發明的。三階魔方系由富有彈性的硬塑料製成的6面正方體，共有26塊小立方體。

魔方與中國人發明的“華容道”，法國人發明的“獨立鑽石”一塊被稱為智力遊戲界的三大不可思議。而魔方受歡迎的程度更是智力遊戲界的奇蹟。

魔方，也稱魯比克方塊，台灣稱為魔術方塊，香港稱為扭計骰，英文名為：Rubik's Cube。是一種娛樂玩具，當初厄爾諾·魯比克（Erno Rubik）教授發明魔方，僅僅是作為一種幫助學生增強空間思維能力的教學工具。但要使那些小方塊可以隨意轉動而不散開，不僅是個機械難題，這牽涉到木製的軸心，座和榫頭等。直到魔方在手時，他將魔方轉了幾下後，才發現如何把混亂的.顏色方塊復原竟是個有趣而且困難的問題。魯比克就決心大量生產這種玩具。魔方發明後不久就風靡世界，人們發現這個小方塊組成的玩意實在是奧妙無窮。三階魔方魔方是由富有彈性的硬塑料製成的正方體。核心是一個軸，並由26（中間一層為8塊，其餘兩層各9塊）個小正方體組成。包括中心方塊有6個，固定不動，只有一面有顏色。邊角方塊（角塊）有8個（3面有色）可轉動。邊緣方塊（稜塊）12個（2面有色）亦可轉動。此外除三階魔方外還有二階、四階至十三階，近代新發明的魔方越來越多，它們造型不盡相同，但都是趣味無窮。

魔方説明文8

魔方益智的小玩具，今天我將挑戰還原一面魔方。小小的魔方，難道我還征服不了你!

我們班的很多同學總是會在下課時組裝一面魔方，可我卻是一名零基礎的菜鳥，就連成績不好的同桌也在嘲笑我，我不能再忍了，一定要學會魔方。為了更好的瞭解魔方，我選擇上網查詢，屏幕上的一切讓我吃驚到張大嘴巴，一位世界職業選手竟以4.14秒的成績，打破三階魔方的吉尼斯紀錄，他能在不到五秒鐘拼完，那我也能在一分鐘內總能拼完吧!我越想越開心，竟然偷偷的笑了起來。

魔方已到手，馬上就學習。我刻意找了一個十分鐘的視頻。自認為魔方高手用十分鐘精彩的講解，我肯定能聽懂。可播放之後，我傻眼了，什麼十字花、底部還原，什麼豎推、橫旋，什麼對色，旋轉180等一系列專業用語，就如同對牛彈琴，我試圖模仿他的動作，l那嫻熟的手法已經將六面拼好，而我卻只做一個小花瓣。

為了弄清楚的技巧，我不斷重複播放這段視頻。一次、兩次、三次……不知看了多少回，我才像抽絲剝繭找到了頭緒，或許是剛剛看的太過於專注，從視頻上移開目光回到魔方時，如剛從過山車上急速旋轉之後頭暈目眩。我終於找到了讓雜亂的色塊會歸它原來的位置，目標讓我的思路越來越清晰，我並不急於着手操作，而是秉神凝氣的思考，那些散落在各個面上的稜塊，竟隨着我的思考轉動。經過了九九八十一的困難，運用了七七四十九種方法，我找到最優解。

思路和動作並行，魔方在手中翻轉，不到兩分鐘，我還原了一個整面，而思考卻折騰了一個小時。

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚天不負苦心人，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳”。接下來我將帶着滿滿的自信，向六面魔方進軍!

魔方説明文9

每個人都有拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、彈琴等，而我的拿手好戲就是玩魔方。

我玩魔方已經七年多了。早在幼兒園裏，我就是班裏的“魔方大王”，就連被譽為“魔方高手”的家長也比我慢了幾秒。

在四年級時，我剛學會五階魔方，於是在“六一”兒童節的時候，我就迫不及待地在同學們面前炫耀了一番。可令我沒想到的是，我的這番炫耀，竟然在班級裏掀起了一陣魔方風暴。

原來，老師看到我們對魔方這麼有興趣，決定要在班級裏舉辦魔方大賽。

我聽完，臉一下紅了起來。作為我們班的魔方元老，如果輸了，那可就糗大了，畢竟我和我同桌的魔方玩得最好。於是在全班同學的歡呼聲中，我和我同桌決定來一場“魔方大戰”。

我們來到“比賽場地”——教室的講台上，老師已經準備好了兩個魔方。同學們一個個伸長了脖子，期待這場比賽，老師也格外激動。“3-2-1，開始!”老師一聲令下，我猛地拿起魔方，一邊爭分奪秒地拼，一邊替自己捏把汗，生怕同桌比自己拼得快。

教室裏一片寂靜，只有魔方轉動所發出的摩擦聲。同學們彷彿在盯着獵物一般，有人竟然還站在了桌子上，目不轉睛地看着我們。在這緊張的氣氛中，我一步一步地轉着魔方，心漸漸平靜下來。到最後一步了，快點，用“小魚公式”!我心裏不斷地想着那個公式。

終於，拼完了!我激動地轉完了最後一步，教室裏傳出了排山倒海般的掌聲。

我們倆回到座位上後，同桌不服氣地説：“不錯嘛，小老弟!等我再好好練練，下次你想贏我可沒這麼簡單!”我也毫不示弱道：“你想贏我還差得遠呢!

説完，我們倆便笑了起來。

魔方説明文10

魔方又叫魔術方塊，因為學校裏要舉行魔方比賽，我由陌生到熟悉，逐漸喜歡上了它。現在見到它，彷彿見到老朋友一樣，迫不及待地想把玩它。

之前見小朋友蒙着眼也玩得風聲水起，我很是崇拜他。但太難了，這由六個面組成的正方體，有二十六塊小立方體組成，非常挑戰人們的智力。剛開始我怎麼也不能令它復位。但它倍受世界人們的歡迎，還是因為它獨有的魅力。

魔方能訓練手眼協調，提高記憶力，而且魔方的練習也是對意志的磨礪，需要我們有足夠的耐心。

雖然我現在還不熟練，但是隻要掌握了其中的技巧，就像拿到芝麻開門的密語，在不斷地練習中，漸漸地能復位了，挑戰完成時的心情很是複雜，激動，興奮，喜悦，輕鬆!

電影《當幸福來敲門》中，一個窮人克里斯因玩魔方走向巔峯。在一次打籃球中，他告訴自己的兒子：“不要讓別人告訴你，你成不了才。如果你有夢想，你就要去捍衞它。如果你有理想的話，就要去努力實現。”也許，這就是魔方的意義吧!

魔方説明文11

我有一個漂亮的魔方，我可喜歡它了。不但因為它長得漂亮，更重要的是，它是我九歲生日時我哥哥送給我的生日禮物。我哥哥平時很少送我禮物，所以這個魔方對我而言比較珍貴。

它是個五階魔方，它的顏色有粉色、黃色、藍色、綠色、白色、橙色，真是五彩繽紛，美麗極了！它是個正方體，而且非常小，平時可以放在我的口袋裏。

我還是個魔方高手呢！一開始我還不會拼魔方，通過看視頻，我好不容易才拼好。可是我一不小心又把魔方給打亂了，又按着視頻裏的步驟慢慢地轉動魔方，花了很長時間才把它拼好。後來我經常練習，雖然要拼很久，但我還是堅持着，慢慢地很輕鬆就可以把魔方拼好了，速度也越來越快。別人看到我可以輕輕鬆鬆拼好魔方，都用羨慕的眼神看着我。

它教會了我做事情要有耐心，不能做到一半就去做其它事情。我要把它當作朋友，好好珍惜它。

魔方説明文12

我們每個人都有一個心目中的樂園，無論這個樂園是什麼，在哪?它都能夠帶給我們無限的歡樂。我的樂園是書桌旁三層櫃子處的魔方天地，那些魔方精靈是我快樂精神的源泉。雖然它們的樣子很普通，但卻能帶給我無窮無盡的歡樂!

我的魔方各式各樣。有中規中矩的立方體魔方，有三角形、菱形塊等各種形狀不同的異形魔方，還有很多三階變種魔方……它們整齊地排列在我的展示櫃中，五顏六色，形態各異，就像盛夏花園中的花兒一樣爭芳鬥豔。每當我需要放鬆或是想念他們的時候，總會在這裏駐足，邀請出幾位朋友，玩耍一番。那些樣子奇奇怪怪的三階變種魔方分外調皮，擰錯一步就無法復原，時常弄得我焦躁不安，幸好有媽媽的幫助，在媽媽的陪伴和鼓勵下，我一次次地度過了難關，不僅訓練了我的邏輯思維，還增強我的受挫能力。還有那些外形規規矩矩、方方正正的小傢伙，雖然用普通公式就可以復原，但我更喜歡在學習網站上探索快速的復原方法，不斷提升我的手速。魔方家族中的成員，都是我的朋友，在他們的陪伴下，我找到了動手動腦學習的快樂和不斷挑戰自我的樂趣。

除此之外，這小小的魔方樂園更是我和媽媽最愛的親子樂園。在我學習魔方遇到困難時，是媽媽的耐心指導，讓我體會了挑戰自我的成功感。從最簡單的三階魔方到複雜的九階魔方;從簡單的三階變種粽子魔方到複雜的五魔方。每當我放學回到家中，都會練習最基礎的三階魔方，保持擰轉的熟練手感。隨着手速的不斷提升，我體會到了通過不斷努力進步的快樂;每當我學習累了的時候，我會去攻克更高一階的魔方，磨練我的耐心和毅力;在新的魔方被複原的那一刻，讓我體會到了付出艱辛後收穫的快樂。在媽媽的陪伴下，我打敗了一個又一個魔方衞士，心裏有一種説不出的自豪感和快樂!這份快樂都是魔方樂園中美好的回憶。

魔方樂園有時也是我的“發泄場”。當我心情不好時，我會拿出最簡單的二階魔方“爆擰”，待心情平復後將它放進櫃子時，我彷彿看見魔方們對我甜甜地笑，心情霎時也明亮了起來。當我遇到挫折時，我會拿出鏡面魔方練習，告誡自己：人生就像鏡面魔方，有起有落，最終才能圓滿，千萬不要氣餒!當我犯錯被批評時，我會跑去找“五魔方”這個擁有十二副面孔的好夥伴，不斷試錯、不斷改正。

魔方樂園不僅訓練了我的邏輯思維，讓我更加自信，而且還給予了我無聲的陪伴，帶給了我無限的歡樂。我喜歡我的魔方樂園!

魔方説明文13

小小魔方，擁有六種美麗的顏色，擁有千變萬化的法。就在此時，我們班掀起了一陣“魔方熱。”

你看，一走進我們班，幾乎人手一魔方，有的在看圖紙，有的在背公式，真是不亦樂乎。應形勢所需，班上同時也出現了幾位“魔方大師”來傳授講解魔方技巧。

師傅1：林志欣

此人的魔方技術可謂是爐火純青，最快速高達1分15秒，是我們班的“老大”。於是，找他學的人可不少。你聽，“林志欣，這個怎麼？”“林志欣，你幫我一下。”林志欣忙得不亦樂乎。不過，他也很耐心地講解。

師傅2：林毅濤

林毅濤這人的魔方也玩得不賴，拜他為師的人不下5人，大家一在玩魔方上遇到問題，都會去找他，問他下一步該如何做，而且他與林志欣的法也各不相同，所以他也成為了一代“大師”。

師傅3：葉磊

雖説葉磊得快，但並沒有幾個人向他拜師學藝，因為葉磊只有一個公式，完全是靠手速快而令人敬佩，所以沒有多少人找他來教。

另外，還有一部分人，則是根據圖紙進行自學，效果也不錯。

魔方熱，引起了同學們對學習的興趣。小小的魔方，勾起了對童年的回憶，我真想大聲喊出：“我愛魔方！”

魔方説明文14

“現在是20xx年1月1日，星期日，早上的7點鐘，請起牀！”一個奇妙的魔方發出了遲緩的聲音，我起了牀，説：“哈哈，謝謝咯，我要去刷牙了！”

我走到了刷牙台前，拿着魔方，把它六個面都弄齊了，然後，我説：“我要刷牙了，幫我變除牙刷和牙膏來，”“嗖”一聲，牙膏和牙刷浮在了我的面前，我一握着牙膏，它就自動幫我把牙膏擠在了牙刷上，我高興的説：“哈哈，你真有用！”……

刷完牙後，我走到了書桌上，拿起了作業，然後，拿起魔方，一下子就把它弄成六個面了，接着，我説：“請你幫我拿出作業和一個模擬老師出來。”又是“嗖”一生，一個老師出來了，我叫那位模擬老師交我以後要學的知識，我問他：“老師，請問這道題怎樣做？”他立刻交我説：“這道題應該……”我一下子恍然大悟，原來這道題目這麼簡單啊！然後，我又繼續做了下去，要是遇到不會的我題，我就會請教那位“模擬老師”！

做完作業了，我跑到了電腦前，打開了遊戲，可是，一個好友都沒有見到，只好自己玩了，突然，我説：“哈哈，叫魔方變一個小朋友和一台電腦來和我玩！”然後，我又拼好了魔方，變出了一個小朋友和電腦來了，我和那個小朋友打開了遊戲，玩了起來……哇！想不到，這個“模擬小朋友”怎麼玩遊戲這麼厲害呀，比我還厲害，這使我非常的驚訝，也非常的開心。

“主人，每天只有3次的機會，你已經用完了，請等到明天才來玩！”“嗖”一聲，它縮成了螞蟻這麼小的物體飛進了我的口袋。

“寶瑞，起牀啦！”我媽媽把我從睡夢中叫了回來，原來這是一場夢，如果這個世界上真的有“奇妙的魔方”就好了，它可以開發我們的智慧，也可以幫助我們，我真喜歡這“奇妙的魔方”！

魔方説明文15

我是一個魔方，從大老遠跑來，被送到了小主人的手中。

一開始，我特別受主人的喜愛，他一直把我當作自己的小心肝，整天愛不釋手。早上上學前，他都會把我好好地擺到書桌旁;放學回來前，小主人也是第一個把我抱到自己的懷裏，在沙發上津津有味地玩起了我。我也很樂意被小主人拿在手上玩。每天晚上，小主人都會坐在牀邊，抱着我玩半小時才睡覺。我感覺自己特別的幸福。

可後來，隨着時間的推移，小主人的學習壓力越來越大，拿起我的機會越來越少，甚至一星期也沒碰過我。漸漸地，我感到淒涼與寂寞，卻只能在一旁的角落裏哭泣。

終於，在一個暑假，小主人拿起我興致勃勃地玩了起來。我也找回了自信心。忽然一個黑影跑過來，一把將我奪走，重重地摔在地上。我被摔碎了，成了兩半，但我只能強忍着疼痛，無聲地哭泣。隨後，我聽見小主人被媽媽罵的聲音：“你在幹嘛你知道嗎?你在偷懶!你真的是越來越不像話了……”隨着一句句責罵，一下下拍打，一聲聲哭泣，我也哭了……

為什麼升學的壓力這麼大?連給小主人休息的時間都沒有!多給小主人一點休息的時間吧!讓他休閒娛樂一下，放鬆一下心情，勞逸結合成績才可能提高。雖然我只是一個魔方，但——我也認為小主人需要休息!