【精華】漫畫書作文（精選39篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的漫畫書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漫畫書作文 篇1

週六，我正在書桌前，看着我新買的《漫畫Party》和《漫迷》。媽媽走過來，説：“怎麼又在看這種無聊的書。”我口上沒敢説什麼，我心裏卻很不服氣。

“其實，漫畫根本不是無聊。”我又開始思考“漫畫也是一種藝術，通過誇張的手法，結合生活或自己的想象而產生的一種藝術。這種美是簡單卻又複雜的美。簡單是説它的表面，通過簡單的線條而表達出來的意思。複雜則是説它的靈魂；在創作階段，作者通過簡單來表達出他的意思。寫學生不願上課和翹課來表達現在學校對學生加負擔也表達主課老師佔用附課卻説是為了升學率。所以，漫畫是一種通過學習誇張來描寫和表示自己對現時社會一種不滿的通道。”我的左半腦回答説。“不對，不對。”我的右半腦説道。“温是虛華而又無用的東西。虛華是説，它華麗卻不能直接表達意思，讓猜想不透。無用是説它只能表示誇張意思，卻不能讓人去冷靜而又客觀的去思考。所以，漫畫在我眼裏只是一種偽藝術。”

聽了兩個大腦的話，我比較傾向於左半腦。為我們爭取看漫畫的權力吧，給我們孩子留點自己的空間吧。

漫畫書作文 篇2

我和老爸一向合不來，因為老爸連芝麻大點事都要管，而且跟唐僧一樣，具有“三寸不爛之舌”講起來連頭都要炸了。那麼你一定會問了，既然我們合不來，幹嘛要伺候他呢？其實我也是迫不得已，因為……

我想買一套共有三本的《龍漫》漫畫書，可在媽媽那裏已經要了兩次錢了，想再買一本是比登天還難。所以我只能硬着頭皮在老爸那裏打主意。

“好爸爸，給我買一本《龍漫》嘛！”我好聲好地説着。“好，不過要看你的表現了”。爸爸痛快答應了。“是，我一定好好伺候您！”我剛説完老爸就讓我去倒水，把杯子遞了過來。我一把接過杯子跑去茶几倒好水，又飛快地給老爸。“嗯，不錯。現在去小店買兩包方便麪來，給我泡好了，再端進來。記住：兩包的面料，一包的粉。”“這……”，老爸明知道我家離小店比較遠，竟讓我去買方便麪，還那麼多要求。為了那本書，沒辦法。從小店回到家，我已是上氣不接下氣，我還是跑進廚房把泡麪給泡了，並且像服務員一樣給端過去。老爸一邊吃麪一邊指揮着我給他開電視機，給他拿遙控機。我心裏有一陣怒火冒上來，真想揍他一頓。但是我一忍再忍

直到中午，爸爸才給我十塊錢，讓我去買《龍漫》，雖然我為了這本書，付出了很多，但是我心裏還是異常的高興。我非常渴望的漫畫書終於到手了。

漫畫書作文 篇3

一天，小明的媽媽做了豐盛的午餐，小明的爸爸迫不及待地坐在了餐桌前，媽媽盛好菜，他的口水就不斷地流下來，媽媽誇張地説：“看你的口水，像‘黃果樹瀑布’一樣，又像詩人李白寫的《望廬山瀑布》中的‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’”。

小明的媽媽坐上椅子卻發現餐桌邊的一個座位空着，於是問小明的爸爸：“小明去哪兒了？”小明的爸爸回答：“他可能在房間看書。”小明的媽媽“命令”説：“你，作為一個父親，你應該關心的人是你兒子，不是你自己，現在你應該把你的兒子叫出來。”“遵命！”小明的爸爸雖然嘴上這麼説，可心裏卻不是這麼想的。但是他還是請不甘、情不願地去了小明的房間，門上掛着一塊牌子，上面寫着“看書中，勿打擾”六個醒目的大字，父親推開房門，發現小明正趴在地上，悠然自得地、津津有味地、全神貫注地看着一本漫畫書，爸爸説：“小明，吃飯了！”小明好像聾子一樣沒有一點反應，爸爸又叫了第二遍，小明像木偶斷了線似的，一動不動，小明的爸爸忍不住了，大吼：“吃飯了！”小明這才從書的王國裏被拉了回來。

小明依依不捨地走出房門，小聲嘟囔着：“幹什麼那麼兇，不就是多看了一會兒書嗎，有什麼大驚小怪的。”爸爸走進小明的卧室，看看是什麼書把兒子迷成這樣，他看了一眼，結果他被書迷住了。媽媽發現爸爸不見了，便對小明説：“小明，去把你的爸爸叫過來吃飯，再等下飯都涼了。”小明心裏很不服氣：“為什麼讓我去，我不是跑腿的，你為什麼不去。”“因為他是你的爸爸，所以應該由你去把爸爸叫過來一起吃飯。”小明的媽媽不客氣地説到。小明理屈詞窮，已經到了山窮水盡的地步，他不得不去。小明走向他的卧室，發現自己的卧室中，爸爸把兩隻腳舉到空中，來回搖動着他的那雙腳，父親正在看他剛才看的那本漫畫書，小明見了，臉上由晴天轉多雲，又轉為陰天，小明這時是氣不打一處來，便説到：“只叫我不看了去吃那頓飯，我都去了，可是你，怎麼又在這裏看了起來呢？作為一個孩子的父親，應該給孩子樹立一個好榜樣，你應該現在、立馬、馬上到客廳裏。”可是小明的父親好像沒有聽到，小明又重複了一遍，這才把他那光説別人的不足，自己也有很多不足的爸爸從書的宇宙里拉出來，他終於找到了機會好好把爸爸教訓一頓，怒氣衝衝地對他大聲説：“正人先正己，上樑不正下樑歪，真是有其父必有其子呀！看你以後還怎麼説我！”

漫畫書作文 篇4

你知道我們家裏的漫畫迷是誰嗎？告訴你吧，那就我是啦！

有一次，爸爸帶我到書店購書。我一進門，就疾步走向漫畫專櫃，挑了好幾本漫畫書：《老夫子》、《小櫻桃》……我央求爸爸全都買下來，爸爸看見了，不禁大笑起來，邊笑邊説：“你可真是個漫畫迷！”

有一天早上，我正在看漫畫書，忽然覺得肚子疼，就向衞生間跑去。在衞生間裏，我看着漫畫，還不時發出咯咯的笑聲。聽到媽媽的喊聲“晨晨，晨晨，上學遲到了！”我急忙應聲道：“還早呢！”我一看手錶，呀，原來我在廁所都呆了半小時了。

怎麼樣，看到我為漫畫迷，你是不是覺得很好笑啊？

漫畫書作文 篇5

朋友，當你過着祥和快樂的美滿生活時，你可曾想到我們的生活環境正在一步步的惡化？當你享受着温暖和煦的陽光時，你可曾想過南極上空早已失去了臭氧層的庇護？翻開充滿奧祕的書籍，一幅漫畫引起了我的心思起伏……

漫畫中記載了觸目驚心的一幕幕：在鬱鬱葱葱的樹林中一位青年他拿着一把鋒利的斧頭，手裏還以閃電般的速度用力的砍伐樹木，他被“金錢入侵者”佔滿了大腦。遠處飛來的一隻啄木鳥用它那如刀般的嘴用比動車還快的速度啄那個青年的頭，一邊啄，一邊嘴裏還不忘説：“這段木頭裏一定有蟲”。

看完這幅漫畫我的心中宛如有一團火在迅速的燃燒，我不禁思潮起伏：“這個人怎麼能這樣呢？樹木是人類有效的防毒面具；樹木是製造空氣的工廠；樹木是空氣淨化的機器；這些腦袋裏有蟲的傢伙怎麼能忘記樹木不計其數的作用呢？一想到這我的眉頭情不自禁地變成了“八”字形，我的嘴巴也迫不及待發表它的説法：“是啊!是啊!這種想法是多。麼可怕啊，如果這種想法和做法在人類腦中紮下了深深的根，人類終究會嚐到自己種下的嚴重惡果的”

在我們這個如詩如畫的小區裏，破壞環境的惡行不勝枚舉。

你瞧!一位濃眉大眼的老爺爺將用完的廢電池如扔手榴彈般從一樓扔在青翠欲滴的小草叢中；一位端莊秀麗的姐姐，她正在把手中的紙摟成一個圓滾滾的紙球用風一般的速度往下扔。這些榆木腦袋的人們時時刻刻都在傷害我們唯一的家園--地球她們的無知將會使人類走向滅亡的道路。

據科學家介紹地球是一個如“天空中的一顆星”那麼渺小的星球，在地球上生存着上億的人們和動物植物它們如一個龐然大物的家庭，有着密不可分的關係。如果我們唯一的家園--地球被破壞了，我們將被無去處，也無法從別處得到補充。

古往經來，地球媽媽用她甘甜的乳汁哺育了千千萬萬的子孫，原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人，可是，人類為了自身利益把她折磨得天昏地暗。“大家一起救救地球吧!”請讓這句話成為全世界最強烈的呼聲!請讓這句話成為全世界付出行動的證明!

大地期盼綠色；河流期盼綠色；花兒期盼綠色，看看那一望無際的草原；看看那藍如寶石的天空；看看那五彩斑斕的花朵……滴水成川，積土成山，保護環境，從你我做起。

漫畫書作文 篇6

高爾基説過“書是人類進步的階梯”，媽媽也總是對我説“讀書破萬卷，下筆如有神”，所以我很愛看書。我的書櫥裏收藏了很多書，比如《十萬個為什麼》、《西遊記》《三國演義》……

有空的時候，我都會讀讀這些奇妙、有趣的書，它們給我展示了一個廣闊的世界，書已經成了我成長的朋友。我最喜歡的一本書是漫畫書《多啦A夢》，在《多啦A夢》裏我最喜歡的是充滿智慧的主人公多啦A夢和調皮的大雄。多啦A夢是一隻具有神奇本領的機器貓，大雄是一個貪玩的小學生，他們在一起經歷了許多驚險故事，每次遇到困難時，都會被多啦A夢肚子裏的百寶袋所征服。其中我最喜歡的故事叫《蒲公英飛上天》，講了一個美麗的蒲公英芽在大雄和多啦A夢的精心照顧下，生根發芽開花結果的故事。看到蒲公英的孩子們飛至更加廣闊的世界裏，大雄和多啦A夢開心極了。通過幫助蒲公英，他們也更加熱愛大自然了。讀了這個故事，我也懂得了人們要熱愛大自然的一草一木，這樣人和大自然才能和平共處。

每當我學習感到累的時候，我都會翻開這本書，讓哆拉A夢和大雄把我帶入一個個神奇、快樂的世界，和他們一起遨遊太空、探險宇宙……

漫畫書作文 篇7

有人喜歡看國學書，有人喜歡看軍事書，而我最喜歡看漫畫書，因為它給我帶來了無窮的快樂。

一個星期日，我去圖書館看書。進入圖書館，首先吸引我的是關於求生的漫畫，其中一本里寫有三個人穿梭在熱帶雨林中是為了尋找到以前在雨林中失蹤的人。我看得如醉如痴，彷彿也加入了他們的隊伍。看完之後，我繼續尋找我想看的書，突然，我眼前一亮，十幾本尋寶記的漫畫書展現在我眼前，我拿起《埃及尋寶記》津津有味的看起來，它講的是布卡一行人在埃及的金字塔內尋寶，無意中發現峯巴巴是個盜墓者。布卡他們與盜墓的峯巴巴展開一場鬥智鬥勇戰爭，最後擊敗了他，順利得到寶藏。當我看得正起勁的時候，爸爸走過來説：“兒子，已經很晚了，我們該回家了。”“再看會兒好不好？”我苦苦哀求道。“不行啊，再一會圖書館就要關門了，不是可以把書借回去的嗎？”爸爸説。我真希望能把那十幾本漫畫書全借回去，可惜不能借那麼多呀！

漫畫書作文 篇8

最近班裏流行了看漫畫書的熱潮，每節課間，都會看到一堆一堆的人圍在一起，不用想，肯定是在看漫畫，如果誰有一本漫畫書，那他肯定是班裏的一個香餑餑，因為漫畫書的吸引力太大了。

這天我剛剛來到了班裏，就看到我的位子上圍了好多人，我好奇的走了過去，才發現原來我的同桌買了一本最新連載的漫畫書，這才吸引了班裏的同學爭相觀看，上課鈴響後，他們才戀戀不捨的離開了位子，而我才能做到自己的位子上，哎，都是漫畫書惹得禍。

放學了，我無意間看到那本漫畫書靜靜的躺在同桌的課桌裏，這時我的心裏的小算盤打的很響，我想如果趁着這個機會把書拿走，然後撒謊説自己沒有看到，那麼我就擁有了這本書，還可以一個人靜靜的享受它帶來的樂趣，想到這，我伸手把書了出來，當放到我的書包裏的時候，我想起了爸爸經常教育我的一句話，做人要誠實，想到這，我又默默的把書放回去了。

儘管漫畫書的吸引力很大，但是我也不能做一個撒謊的孩子。

漫畫書作文 篇9

前幾天，媽媽給我買了一本彩色紀念版的漫畫書《父與子》。書的作者是德國漫畫家卜勞恩。書中講的是父親和兒子的故事。

有一次，一個人把兒子堆的雪人推到了，兒子很傷心。爸爸穿上一件精心製作的雪人服裝假扮雪人。那個人再次來推“雪人”，結果被“雪人”踹了一腳。爸爸的這一腳，不僅讓那個人吃了一次大虧，還讓我在哈哈大笑的同時感受到了爸爸對兒子的愛。

這樣的故事還有很多。比如：爸爸把兒子的身高在小樹上做了記號。一年後，爸爸又帶着兒子去測量，結果，兒子反而碰不到一年前做的記號了。哈哈，他們怎麼就不考慮小樹比兒子長得快？

還有一次，一個人手上拿酒瓶追着父親和兒子，父親和兒子嚇得一不小心摔了一跤，那個人追上來説：“新年好！”

還有一次……

這本書講的都只是生活中的小事，但讓我們看到了感天動地的父子情。這不禁讓我想起了我的爸爸，他每次回家的時候，就會給我講好多故事，有時還會用唱歌的方式給我講，總逗得我哈哈大笑。

父子情，父女情，都是這樣美妙。

漫畫書作文 篇10

你們的老師有什麼特點？我的美術老師張老師的特點可真有意思！你們想知道嗎？那就聽我一一道來。

我的美術老師張老師長着一對順風耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個可以抒發感情的眼鏡。記得有一次上美術課，有一位同學趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風耳聽到了，於是就用一根手指放在嘴邊做了一個噓的手勢，然後在黑板上畫了一個雞蛋。他把那個同學叫起來回答問題，老師點着黑板上的圓圈，笑着問：“黑板上畫的是什麼？”那位同學回答是雞蛋。老師又説：“那你睡覺的話，你的美術考試的分數可能就是雞蛋哦。”老師此話一説，全班鬨堂大笑。沒想到張老師用這麼有趣的方法來提醒學生上課不能睡覺。

還有一次上美術課的時候，張老師來到教室，同學們像在菜市場一樣吵。於是，張老師走到講台上推了兩下眼鏡，教室裏頓時鴉雀無聲，連一根針掉到地上的聲音都聽得見。因為我們全都知道推眼鏡可是張老師發火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發了！

這就是我的美術老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？

漫畫書作文 篇11

我們有一位爆竹性格的老師，一點就燃，響聲巨大，她就是我的語文老師李老師。

李老師長得圓圓潤潤的，她有一張大大的白裏透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起來眼睛會眯成一條縫，李老師還有一對細細的眉毛，她更厲害的是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽到了什麼動靜，就會啟動那張能説會道的櫻桃小嘴，對了，她還有一頭齊肩的捲髮是有點帶棕色的，這就是我的語文老師。

説李老師是爆竹性格是真的一點就燃，有一次我們上課了卻還沒有安靜下來，李老師馬上被點燃了。“你們一天天的在幹什麼？”只聽李老師一聲怒吼，我們見李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無聲，連針掉在地上我們都聽得見。當時我感覺瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看着我們一秒、兩秒、三秒又開始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。

李老師不僅性格像個爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因為我們沒考好，她帶着試卷，走起路腳下生風。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽嚇得差點站不穩，全部同學都從玩樂中反應過來。這就是聲威大震。

這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因為愛，這就是我的語文老師，我們愛她。

漫畫書作文 篇12

我們的語文老師：李老師很温柔。

她。有着一雙小小的耳朵，但是聽力卻很好，如果我們在下面説悄悄話，李老師馬上會聽見。她。還有一雙小小的眼睛，笑起來都眯成了一條縫，她的臉蛋白裏透紅，她的身材跟徐老師比起來，有一些微胖。

説一説她的愛好吧。她很喜歡閲讀也喜歡帶着她的女兒和我們閲讀，她都看過的書不計其數，有哲理、名著等等。因為書看得多知道的知識自然也多，她不但喜歡閲讀，也喜歡在過節時給我們做一些小節日。什麼中秋節呀，10歲生日會呀，樣樣不少。

“今天的蛋糕真好吃！”我開心的説到底是怎麼回事呢？原來是過10歲的生日。嗒、嗒、嗒……腳步聲響起是家長們來了。看看外面五彩的氣球，再看裏面的裝飾，其他班的同學很羨慕，這時我們就可以大氣的走出去看着其他人羨慕的眼光，心中滿足極了，節目開始了，哇，劉武燁的魔術真不錯。，該李老師上去説話了，他説話的語氣很温柔，以前李老師一直很温柔，可現在經常生氣，可能是被我們氣的吧，很久沒有聽到李老師這麼温柔了，生日會結束了，可老師温柔的話語卻還在我心中。

我敬愛我的李老師，雖然文中沒寫李老師温柔，但我心裏的李老師，一直是温柔的。

漫畫書作文 篇13

她白裏透紅的臉上，有着笑起來眯成線的眼睛，還有一頭黑色和棕色交叉的頭髮，這就是我們的李老師。

李老師平時有着温柔的笑臉，但當我們卷子考差了或家庭作業沒做好，就會換上一副嚴厲的表情。

一天有好幾個同學着急的跑進教室，我們就知道老師來了，所以我們以最快的速度做到了自己的位置上，隨後一陣腳步聲在我們耳邊徘徊，腳步聲過後，李老師一臉嚴厲的走進教室，然後把手上的卷子往講台上一甩便大聲説道：“你們怎麼回事？這次考試考得這麼差。”許多人都不敢往李老師那裏看，隨後李老師又換上那一張温柔的臉，繼續給我們講卷子，當李老師轉過身去，在黑板上寫字時，下面就傳來竊竊私語，李老師連忙轉過頭説了聲“安靜”，下面便立即沒了聲音，老師聽到下面沒有了聲音，才轉過身繼續寫。

作業本上，她不會放過任何一個細節，當有錯誤時他會圈劃出來或劃掉，並要求我們改掉，有時還會抽查我們作業改完沒有，都説數學老師走路帶風，但我覺得我們的李老師走路帶風，特別是腳下的裙子，每次都會隨風飄蕩。

這就是我們時而温柔時而嚴厲的李老師。

漫畫書作文 篇14

她白裏透紅的臉上有着笑起來眯成線的眼睛，還有那棕色的長髮，還有一點黑色，這就是我們的語文老師李老師。

李老師是我心中的漫畫老師，以前李老師經常把她的書帶來和我們一起分享，李老師很喜歡閲讀，我經常看見她手拿一本書認真的看起來，有時也會説給我們聽，讓我們學習學習。

不過發火的李老師就像火山爆發似的，爆發出怒火，就比如我們上學期的一次考試，我們考得很不好，李老師就手拿試卷走上講台，表情是很不好，李老師開始講試卷時下面有點鬧，李老師瞬間火山爆發了，還有上課時間太早，李老師又爆發了。

不過李老師很盡責，她會在我們什麼題不會時會耐心的講給我們聽，有時會給我們講點課外書之類的。

李老師和我們一起閲讀，一起種植一起運動，他就像漫畫中的角色，也是漫畫中最美的角色，李老師每次都會和徐老師一起看我們在運動會上的比賽，她們是我們最好的老師，不過還是很想念以前李老師和我們一起看書的時候，雖然現在已經沒有和我們一起閲讀了。不過李老師自己經常會閲讀，每次手中都拿一本書，這就是我心中的漫畫，老師是一位愛看書的漫畫老師。

漫畫書作文 篇15

相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫”老師嗎？是語文老師，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語文老師。

她叫黃老師，是我們班的語文老師。她長着一雙水靈靈的大眼睛，還戴着一副圓形的眼鏡。每當有同學在開小差，一支粉筆飛過去，百發百中，真厲害！雖然她個子不高，但是她知識淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很美麗。

有一次，我們全班的家校導學寫得十分糟糕，黃老師看見了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分温柔的。見到同學遇到吵架問題，温柔地安慰他們，並解決問題。

黃老師對班幹部十分關心，比如組長做得很好，就給他們發獎勵，幾乎每個星期發兩次。如果電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。

我知道，老師批評我們是好的，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時不吃飯，因為她為了快點改完我們的作業，好讓我們知道錯在哪裏。

黃老師每次批改作業的時候都很辛苦。每次我們寫都不想寫，怕累。我覺得，我們只是寫一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績來報答黃老師！

漫畫書作文 篇16

我的數學老師是C老師。

她頭上頂着一頭齊耳短髮，成了一處小小的瀑布，眼睛水汪汪的，簡直就是兩泓立着的水塘，那高鼻子成了極具藝術感的膚色冰錐，讓她看起來樸素又親切，聰明又幹練。C老師的確很熱愛數學，也感染了我們。

鈴鈴鈴，她走進了教室，邊走邊説：

“同學們，拿出口算，預備，開始。”

兩分鐘後，“時間到，交換。”

緊接着就是念答案，一路行雲流水，一秒鐘都不待停頓。

——別看她讓我們寫口算時這麼幹練，但一遇到重要知識點，她就開始“滔滔不絕”。

這不，她加重語氣，道：“大家記住，小數加減法和小數乘法不一樣，一個是小數點對齊，一個是末位對齊，一定要記住!”“小數除法在轉化後，一定要記得，一些情況下，除數要劃零。”惜字如金的她，也時常會成為一個嘮叨的老奶奶。

這還算好，要誰受傷了，那就……?

前兩天H同學磕碰了，正巧被C老師看見了，她趕快跑過來，邊找碘伏邊問：“你磕哪了?疼不疼，嚴重嗎?要不要去醫務室?坐下來忍着點，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!

這就是我們的C老師，時而幹練，時而嘮叨，時時都讓我們喜愛的C老師。

漫畫書作文 篇17

“同學們好，我是你們的新語文老師和班主任，我姓金，名海霞。”聽完這段話，我們大家不約而同的鼓掌，”啪—啪”，你讀完這段話後，可能會問金老師怎麼嚴厲了，別急，且聽我娓娓道來。

金老師一頭金大發，瘦瘦的身子，金老師口齒伶俐，常常一講到某事就聯想到歷史，每次我都對她刮目相看。

一天，金老師正在講《將相和》這篇文章，我聽得專心致志，絲毫沒有聽到有同學在竊竊私語，我只看到老師一個鋒利的眼神、聽到“吱啦”一聲，就有一個同學中了“粉筆炮彈”老師説：“你們兩個別説話了，有話就寫到捲上。”之後，兩個人就被撲面而來的卷子壓倒了，我心生一口涼氣，只見那是滿滿一大張，要把答案抄一遍。

有一次，我剛揹着書包來到學校，就看到黑板上有我的鼎鼎大名，我心想：完了，完了，沒放凳子，要罰抄了，怎麼辦？我現在是十五個吊桶打水——七上八下了，我也是明知山虎，卻偏往虎山行，不一會兒，我就汗流浹背了，但是我最大吃一驚的是老師竟然原涼了我，真好！老師也會原諒人呢！

金老師的課堂總是嚴厲的很，這也對我以後學習的發展有幫助！

漫畫書作文 篇18

暑假過的可真快，轉眼間就開學了。這次我們班換來了一位新老師，金老師。

今天是開學第三個星期，金老師連步生疑地走進了教室。金老師的頭髮烏黑的，卷卷的，好像打波浪一樣。作文她那長長的眉毛，猶如一片柳葉在對我笑。但是，她那一雙鋭利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”着我們班的“搗蛋鬼”。

金老師正在上課的時候，那個搗蛋鬼正高興的和後面的同學説話。卻被金老師看到了，她嚴厲的對搗蛋鬼説“去後面把這張卷子的答案抄一遍”。那個搗蛋鬼反駁道“他先叫我的呀！”老師嚴肅的説：“頭是在誰身上長着呢？”那個同學頓時無話可説，只好去後面抄寫。

我們的金老師雖然，很嚴厲，但是有時候又對我們很好。比如：有一次，金老師為了讓我們歌唱比賽拿獎，在網上找合唱還要有動作的視頻。又在網上找可以把合唱和視頻合在一起的軟件，下載了之後又在網上學做，做完之後又發在了羣裏讓我們學習。發完之後又把歌詞打印了下來，印了之後已經12點了，又把53份歌詞都裁剪了下來。早晨又把53份歌詞發給了同學們。

這就是我們的嚴肅又温和的金老師！

漫畫書作文 篇19

在我的印象中，令我印象深刻的一位老師是-黃老師。

黃老師是我輔導班的老師。她從來不打我們，不罵我們，反而友好的與我們相處。她特別的温柔，有人哭了，不管是不是我們班的，黃老師都會去安慰他們追問他(她)為什麼哭，把事情搞清楚，看看到底是誰的錯，再去問問另一個人為什麼要這麼做。

她經常和我們一起做遊戲，得了獎金還給我們買好多好吃的，所以我們都非常的喜歡她，她和我們玩的非常開心，但這並沒有影響到我們老師的教學。

老師説：玩歸玩，學歸學，就開心痛快地玩，既然學，就認真仔細的學。所以老師陪我們玩的.時候，就開心，教我們學習的時候，就變的很嚴肅，她對我們的字體要求非常的高，而且每個星期的星期五下午都會有一個周測，這是來看看我們這一個星期到底都學會了沒有。

而且每天都會選出來一個表現最好的人，那個人將會是今天的“今日之星”，黃老師説：得“今日之星”的次數越多，得學金的可能性就越大。而且去年最高的學金是“一千”！你想想，這一千塊錢不是光是錢，而是榮譽，這一千元，可是媽媽半個月的工資呀！

黃老師對我們非常用心，我們愛她，當然她也愛我們。

漫畫書作文 篇20

你看！大大的眼睛配戴圓形的眼鏡，炯炯有神，抹着淡粉色的口紅，甚是好看；你聽！課堂上，時不時地逗樂我們，淘氣的模樣根本和她的年齡不符。哈哈，這就是我們聰明的王老師。

王老師的缺點就是：太完美了，挑不出一點毛病。她非常愛美，像小女生一樣。開學時，我發現王老師塗指甲了，粉中帶白，還有櫻花裝飾，好看極了。

王老師不僅人美，心靈也美。

開學初，我們有些同學因為中午沒吃飽，所以下午上課一點精神也沒有。王老師看在眼裏，急在心裏，擔心同學們的聽課質量。“點子王”的外號不是白起的，沒過幾天，我們就被嶄新的教室震驚了——

教室牆壁上，放植物的架子上出現了四個小箱子，每個箱子裏都擺着滿滿的食物。餅乾、點心、巧克力……正當我們疑惑不解時，王老師告訴我們，可以在值日班長的同意下，拿取一種食物，但不能把包裝紙扔在地上，而且每天只能在下午第二節或第三節課拿一次。雖然，提出的條件不少，但我們還是很高興，一是有填飽肚子的東西了，二是覺得王老師太貼心了，這是別的老師想不到的，也是別的班級同學享受不到的特殊待遇呀。

我們的王老師，人美、心靈也美，她的言傳身教，教會我們要做一個能帶給他人温暖的小太陽。

漫畫書作文 篇21

我有一個幽默的老師，不管是上課還是下課，總能夠關心我們，他就是我們的王老師。

我喜歡我們的王老師，他個子不高，中等身材，不過臉胖胖的。王老師的頭髮上有一些白頭髮，工作很認真。

為什麼説王老師幽默呢。從下面兩件事你就會知道，有一天下午天氣變了，王老師沒帶外套，看我們沒穿，就説外面天冷啦，你們帶着外套卻不穿，你們王老師那沒拿外套，我活該受凍，王老師説完，我們全班哈哈大笑，壬老師也笑了。

還有一次上課的時候，王老師在講題，碰到一道題，這是一個成語，怒目圓瞪，老師説這個空應該填睜，同學們説應該填“瞪”。老師在黑板上把“睜”寫下來，老師又叫一位同學把“瞪”寫下來，老師還是覺得不對，就把自己的擦了，老師又仔細的翻開書看，最後自己的寫對了。對同學們説，他的是對了，你們的錯了。自己悠悠地説你們的王老師也不糊塗嘛！王老師摸摸頭自己笑了，接着又引來了一次哈哈大笑。

怎麼樣，我們的王老師是不是很幽默，其實這樣的事還有很多，我喜歡幽默的王老師。

漫畫書作文 篇22

優秀的老師漫山遍野，有趣的老師百裏挑一。你們看題目一定會問你的老師為什麼是“仙人老師”？下面我來介紹一下“仙人老師”。

我的老師可神啦！可別看他胖，但是它會“飛”，他會帶我們在知識的天空上飛翔。我的老師可厲害啦！他有時候拿着教杆兒，用教杆兒在電腦上指指點點，就像一個歐洲的武士在奮力殺敵。

忘了説了，你們一定很想知道這位“仙人老師”長什麼樣。身高：1米65，體重：80千克。一雙炯炯有神的大眼睛，一頭黑多白少的頭髮，喜歡銀色的手錶，白色的襯衫，黑色的褲子，一雙棕色的步鞋。這些特點，讓人一看就感到十分帥氣。

在佈置作業的時候，我們都會變成“孫悟空”，老師變成了“如來”，仙人老師果然還是仙人老師啊！老師終於開始念九字真言了：今天的作業.…。我們這些孫悟空紛紛倒下了，還有幾個卧底，就是語文、數學、英語。課代表等人，就去如來那裏領了封印法寶“九個作業”，放在倒下的“孫悟空”上，變成了鎮壓“孫悟空”的五指山。

我的老師可神了，這就是我的“仙人老師”，一個像如來佛祖的老師。

漫畫書作文 篇23

我的語文老師兼班主任是一位糊塗老師，也是一條變色龍老師。他有一雙小眼睛，一個大鼻子，一張小嘴，一雙大耳朵和一頭烏黑的頭髮。他身高1。75米，經常穿白襯衫和黑褲子。

有一次，是一次語文考試後講評試卷。有一位叫某某某的同學，老師叫他去拿試卷，報了他的分數。老師批評了他。我呆了一會兒，發現他正趴在桌子上哭呢，老師好幾次走過某某某身邊，直到有一次老師在某某某旁和藹可親的説老師批評你是你怎麼怎麼樣，勸解起來了這個同學。某某某起來以後老師幫他擦掉了眼淚，又幫他講了試卷的錯題，我的老師是不是變色龍？

有一次老師在給我們講課，老師寫了一個“低”字。我猜老師一定是想寫低字，然後寫錯了。等我想完，一位同學糾正了老師的錯誤。老師又寫了一個錯別字，老師就説你們怎麼一點兒面子也不給老師留面子。鬨堂大笑起來。老師説“我又糊塗了。”，你們説我的老師是不是很糊塗？

但是我們都喜愛王老師，不止他是變色龍又是糊塗老師，他更真心的關心我們，鼓勵我們，也很好玩！

漫畫書作文 篇24

我們的語文課充滿了快樂氣氛和低沉的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語和害怕，這都是因為我的雙重性格的班主任王洪秋老師。

王老師，他穿着一身白色的襯衫，一條黑色的褲子，還有一雙棕色的鞋子，還總是帶着一個銀灰色的手錶。身高一米七五，中等身材，還有一個很獨特的特徵，他是一個雙重性格的老師，其他的老師都是偏向一種性格，而王老師卻是兩種。來的時候還是歡聲笑語走出來後就變得陰氣沉沉的，苦瓜臉。

王老師總是用各種語言來激勵同學們學習，他總對別的老師説我們這個班級的學生都很聽話什麼的，讓他們重新對我們充滿信心。

王老師的心理也很複雜，我們一點也猜不到。今天的早晨讀書就有一件事。王老師讓我們晨讀背課文必須發出聲音，可我又不想出聲，老師就在我的旁邊來回轉悠。我就想王老師一直在我身邊轉，就一定是發現了，我就一直讀啊讀。但我看吳邵瑋也沒有讀啊，這想不開了。還有上課時我們一直看老師講課，老師就説你們看我幹什麼？我臉上有字嗎？看課本，過了一會兒，老師又説看課本幹什麼？看黑板。我就百思不得其解啊！我們到底看什麼？

這就是我的雙重性格的王老師，也是一名口才很好、心理複雜、根本猜不透的好老師。

漫畫書作文 篇25

他，高高的鼻樑上架着一副數不清度數的眼鏡，下面有一撮山羊鬍，微有點卷，真有點阿凡提的樣子。他一臉的笑相，給我的第一印象便是這老師肯定不兇。

開學的第一天，他滔滔不絕的話語，給我留下了第二印象——他肯定是位知識淵博的好老師。

“同學們，別看我眼鏡度數挺深，可我文化程度卻不高。同學們，你們可別學我呀。”他短短的一句話給我留下了第三印象——謙虛、幽默、風趣。

記得那時最後一節語文課，老師正在教《在希望的田野上》這篇課文，“王澤睿請你把這篇課文讀一遍。”呀！老師怎麼叫我讀啊！我站起來，不知道是緊張還是怎麼了，聲音老是發不出來，咳了兩聲，還是發不出來，將就着吧。

我讀着，越來越快，聲音也越來越低，連我自己也聽不清楚自己在讀什麼，便讀完了。“坐下”老師輕輕地搖了搖頭，略帶傷感地説：“哎，曉光先生泉下有知，肯定也死不瞑目的。”同學們哈哈地笑了，我挺不好意思的站起來，又重新高聲朗讀了一遍……因為老師的一句幽默的玩笑話，我的心中少了一些緊張。

他用一顆童心感染我們，他用一腔幽默的話語教育我們。他，就是我敬愛的楊老師。

漫畫書作文 篇26

在校園裏，如果你看到一位身高一米八、臉上總是帶着笑容的男老師，那必定就是我們的體育老師——劉老師。劉老師身材魁梧，一雙大大的眼睛鑲嵌在臉上，顯得炯炯有神。從外表看上去，劉老師讓人覺得很嚴厲，但事實上，他非常和藹可親。

劉老師從來不對我們發火，要是我們做錯了什麼，他也從不打罵我們，只是靜靜地和我們一起站着，好像是在讓我們反省自己的錯誤。不過這一招也真靈，不一會兒，大家就會自動安靜下來。一次，有位同學摔倒了，劉老師趕緊跑過去關切地問：“怎麼摔倒了，疼嗎？”接着找來碘伏給他輕輕地擦了擦，抹完藥後劉老師又叮囑了一句：“下次一定注意別再摔着了。”那位同學感激地點了點頭。

劉老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，還是一個永遠也長不大的“老頑童”。記得在去年春季運動會上，老師們之間比賽跑步，到了體育老師時，劉老師跑得特別快，腳底下像是踩了兩個風火輪一樣，而且老師的頭髮也隨着跑步的節奏飛揚起來。

因為劉老師的和藹可親，同學們都很喜歡他。我可以肯定，如果劉老師來教你的話，你肯定會像我一樣喜歡他。

漫畫書作文 篇27

漫畫，大家應該都看過吧。漫畫裏的人物通常都長得千奇百怪，十分誇張，但卻十分有趣，總是能吸引到喜歡看漫畫的人。

在我們學校裏，也有這樣一位像漫畫一樣有趣的老師。他就是我上四年級時的數學老師——謝老師。謝老師有着軍人的標準身高，即使他坐着，我站着，他也還能比我高出一個頭，也有着方方的臉和一雙好笑的眼睛。在上課時，他很喜歡點同學回答問題，所以被同學們送了個外號“步步高點讀機”。因為老師總是“哪裏不會點哪裏”，這還得多虧了老師的運氣好，每次被點到的同學都回答不上來。還有他那扔粉筆頭的“技術”已經練得爐火純青了，每次都是百發百中（因為上課時有人講話，他就會使出這絕活）。這“技術”，謝老師不去當狙擊手都可惜了。有時他會用軍隊的要求來教我們（老師以前當過兵），為什麼這樣説呢？因為他還是我們的體育老師，每節體育課幾乎都要做俯卧撐，做完後都累得半死。而每次要上體育課時，全班人都恨不得改成數學課。

這就是我們既敬佩又喜歡的謝老師。雖然他現在不在我們的學校教書了，但我永遠都會記得他，也不會忘記老師和我們一起做的每一件趣事！

漫畫書作文 篇28

“你幹什麼呢？”是什麼聲音呢？原來瘋狂的山竹老師在指揮一個人幹事呢！是不是很好奇呀？快隨我一起來看看吧！

一大早，山竹老師穿着她難得穿一次的紫色外衣踏着輕快的步伐走進教室，我覺得老師似乎在想：今天穿了一件新衣服，真開心呀！而此時在外面，有一位同學過了一節課才來，同學們都在討論着他待會會接受什麼懲罰。突然，她衝到那位遲到的同學身旁，高高地抬起了手臂，在空中掄了一圈，猛地拍了一下桌子。那聲音震耳欲聾，像是過年時聽的爆竹聲那樣，山竹老師彷彿在想：這小子，來這麼遲是想造反了嗎？接着山竹老師用她悦耳的聲音刺向那位遲到的同學：“説，為什麼來這麼晚？”她的眼裏流露出無限憤怒的目光，像是一隻獅子似的。

那位遲到的同學低下頭説：“我在來學校的路上遇見了一位奶奶提着重物，我幫她提了一段路，陪她等待公交車的到來，所以才來這麼晚的！”“哦？是嗎？”山竹老師的目光中透着一絲驚喜，並用清脆的聲音説：“下次注意點。”我心想：唉？今天山竹老師怎麼了？臉變得真快，一會怒髮衝冠，一會温柔可親，真是像極了一位優秀的演員呀！

天吶！山竹老師今天真是夠“瘋狂”呀。正是這位性格多變的老師，深深地受着同學們的喜愛。

漫畫書作文 篇29

在教過我的眾多老師中，有聲音如百靈鳥的音樂老師；有普通話説的不太標準的體育老師；有“微笑天使”之稱的道法老師；有文質彬彬的語文老師，給我印象最深刻的是我的英語老師，她已經陪伴我兩年的，使我終身難忘。

她有一雙號稱“透視眼”的眼睛，有一個火箭噴射器般的鼻子，一雙號稱“千里耳”的耳朵，下面是二排潔白如玉的牙齒。

上課的時候，她脖掛小蜜蜂，手拿粉筆飛鏢，身穿偵探裝。我們一看英語老師全副武裝的架勢，一看就不好惹，便紛紛安靜了下來。説時遲，那時快，只見她的粉筆像拼命三郎一樣擊中了一位同學，這位同學猛地一驚，立馬認真聽課了。她再用透視眼掃射了一遍，就又開始上課了。

如果誰考不及格，那就會受到老師的免費教育一個小時，再加上十張卷子的套餐，考的分數越差“好禮”就越多。如果誰暑假作業沒寫，那就幸福了，一天寫不完兩天，兩天寫不完三天，以此類推，包吃包住。

英語老師愛好吉他，每次練吉他都專心致志，刻苦認真。不到一個月的時間，她已經會彈好多美輪美奐的歌曲了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。每個老師都想把自己最精華的部分教給我們，我們要感恩老師，感恩老師為我們付出的一切。

漫畫書作文 篇30

我有一位老師，她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛，高挺的鼻樑，還有一張櫻桃般的小嘴，一對靈敏的耳朵，一頭長髮像瀑布一樣直直地垂到腰間。

她那雙大大的眼睛異常温和，當我在課堂上搞小動作時，那雙閃亮的眼睛就會看着我，好像在説：“不要再搞小動作了，專心聽課吧！”這時不知道為什麼，我的臉像喝醉了似的刷的一下紅了，似乎認識到了自己的錯誤。

她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊，每當我有不會做的題目時，那張櫻桃小嘴會慢慢地悉心教導我，直到我學會了為止，令我不再迷茫；當我做錯事時，那張櫻桃小嘴會狠狠地批評我，並讓我給“被害人”道歉，道了歉後，我感覺心中忽然舒坦了許多，但是如果你還是死心不改，她會讓你面壁思過。

她那對靈敏的耳朵總是能聽見講台下嘰嘰喳喳的聲音，這時她會放下粉筆，一直盯着我們，看到這個時候，我們知道老師她生氣了，就安靜下來了。當教室裏鴉雀無聲時，老師就會繼續她精彩的講課。有時老師會分角色給我們扮演書中人物，使原來覺得枯燥無味的課堂變得生動有趣，讓不愛學習英語的人都慢慢愛上英語了。

這就是我們班美麗和藹的英語老師——朱老師，你喜歡嗎？

漫畫書作文 篇31

在我的學習中，遇到過各種各樣的老師，有和藹可親的，有一絲不苟的，有幽默風趣的，但在我印象中，最難忘的還是“美人”徐老師。

徐老師的長髮及腰，烏黑烏黑的。一陣微風吹過，徐老師的頭髮像柳條一樣飄動起來。兩雙眼睛像水晶球一樣，忽閃忽閃的。鼻子有點挺，個子很高，別的老師走過來，頭只能和徐老師的肩差不多高。

老師不僅外貌美，心靈也很美。記得有次去上早操，那天太陽火辣辣的，有個隔壁班的同學突然中暑了，那個班的同學全部驚慌失措，四處亂跑。他們班老師急忙維持秩序，我們徐老師急忙跑去買了一袋子水，放到那個同學腦袋上。徐老師的頭髮上留着些樹葉，腿被什麼東西劃了一道口子，腳上的一隻高跟鞋也不知去哪裏了。我心中的對徐老師的敬佩之情油然而生。有的同學眼眶都紅了，有的跑回教室幫徐老師拿回了她的水杯。回去的時候，徐老師還撿起了兩團廢紙。我更加敬佩徐老師了。

這就是我們的徐老師。美麗，不光外表美麗，而且心靈純潔，沒有一絲一毫的污跡。你喜歡這樣的徐老師嗎？

漫畫書作文 篇32

我的班主任姓劉，叫劉卓。她的眼睛塞銅鈴，帶着一副眼鏡。高鼻樑，大嘴巴，濃眉毛，有兩顆牙歪歪扭扭的，像是在扭秧歌。

有一次，同學跟老師告劉啟朔的狀，説他上課吃東西。老師把劉啟朔叫了出來，先嚴厲的“審問”一遍：“劉啟朔，你上課幹什麼了？”老師的眉頭緊鎖在一起，一隻手插着腰，另一隻手扶着桌子。沒等劉啟朔説話，老師就冷冷的説：“拿一張紙，寫下你上課幹什麼了，然後寫以後怎麼做，50遍，回去吧！”接着，老師又和他的家長反映了這個問題。

但是那一次，老師變了。有一天，劉啟朔拿走了王子晨的筆。老師把劉啟朔叫到辦公室，和他談話。我在辦公室幫老師擺書，我偷瞄了老師一眼，老師抓住劉啟朔的手，微微搖晃着，説：“你沒經過王子晨的允許就拿走了他的筆，你覺得這樣做對嗎……？”沒等老師説完，劉啟朔就搶着説：“老師，我知道錯了，我下次再也不這樣了！”

從此以後，劉啟朔再也沒有犯過類似的錯誤。老師的改變讓劉啟朔也改正了錯誤。我真喜歡老師現在的教育方式！

漫畫書作文 篇33

我的語文老師特厲害，厲害在他會“變臉”和“飛叨”。

遠看他就是一個大帥哥，還很有氣質，但是湊近一看，哇，竟然一臉痘痘，氣質頓時也沒有了。他喜歡穿着藍色襯衫，我們經常打趣説他是天邊飄過來的一朵藍色雲。

上課時，只要他一進來，他就會大吼一聲：“再吵，上課的時間下課雙倍補。”我們的歡笑就像忽然被沒收了一樣，頓時鴉雀無聲。當“叮叮叮”的鈴聲響起，他又大吼一聲：“不許下課，全班靜坐10分鐘。”“啊！”下面一片哀嚎，只見他神色一變，笑呵呵地對我們説：“坐得好的可以下課了。”“六、七、八組可以去了。”“譁”的一聲，他們全都走了，溜的比誰都快，生怕一遲疑，這位“變臉王”改變主意。

除了變臉，他還愛“飛叨”。一次有一個同學在走廊裏踢球，陳老師看到了，就立刻開始了他的“飛叨”，“哎，你們數學老師不是才強調過不能踢球嗎？萬一踢到人了怎麼辦？”剛説完，他又補了一句：“把椅子踢壞了，你賠嗎？”他就像唐僧唸經一樣，實在讓人受不了。

雖然這位“變臉王”時常變，並且也愛嘮叨，但我們都知道，他做的每一件事都是為了我們好。

漫畫書作文 篇34

老謝是我的體育老師，一個20歲出頭的小鮮肉，因其“腹黑”的語言和漆黑的臉蛋，還有呆滯的目光被冠以“巴扎嘿”的稱號。

他呆滯的眼神總能迎來我們一陣又一陣的“嘲笑”。有一次跳繩，記時一分鐘。一個同學報出了令人驚訝的成績：216個。老謝的下巴頓時像要掉到地上一樣，整個人呆若木雞，眼睛迷惑的眨了又眨，同學們定了一會兒，發出一陣無情的嘲笑聲。

別看他平時和我們打成一片，但他罵起人來可就是男版“容嬤嬤”。那速度，那口水，不僅噴的我們滿臉哈喇子，還讓我們大腦一團懵。他的話語就像一根針，從皮膚刺進骨髓，再刺進我們的心臟，伴隨我們的是一陣又一陣的寒風。

他很黑，這麼説吧，把煤和他放在一起，你都分不清哪個是煤，哪個是他。雖然他平時很嚴，但也有細心的一面。有一次我不舒服，老謝很温柔地問我：“哪裏不舒服，要不要去看看？”看着他那黑黑的臉，潔白的牙齒，我的心感到一陣温暖。沒想到這位“黑人”老師還有這樣的一面。

我喜歡這樣的老師，雖然我有千言萬語，但最後還是匯聚成一句話：“謝謝您，老師。”

漫畫書作文 篇35

我的數學老師（希望數學老師可以看不見）個子不是特別高，戴着一副眼鏡，上課時很是嚴厲，給人一種莫名的“恐懼”感。

在他的課上沒人敢睡覺，因為陳老師就是一個“鬧鐘”。上課時，過一段時間老師就會敲敲黑板，説到“看黑板！”這一聲，全班同學都齊刷刷的看向了黑板，老師便繼續講起了課。有時，他會叫那些沒有認真聽課的同學回答問題。當那個同學不知道怎麼回答時，我們就都明白了老師的意思——認真聽課，不然叫起來啥也不知道。或許，這就是活生生的殺雞給猴看哈！

當老師問到某問題對不對時，這時大部分同學都會“精神恍惚”。

“對”，大家小聲的説。

“對嗎？”接着老師又問。

“錯……”面對老師的質疑，大家又膽怯的説。

“對的呀！怎麼又變成錯的了。”這下，大家才反應過來。

其實我也不知道陳老師喜歡幹什麼，但我見過幾次陳老師和別的老師打籃球，所以我推斷……老師喜歡打籃球。

數學老師教給我們知識，讓我們變的更優秀，我們都愛數學老師。

漫畫書作文 篇36

教師是紅燭，點燃自我照亮別人；教師是春蠶吐儘自我最終一根絲線；教師是地圖明確我們前進的方向……

我的數學老師姓劉，我們叫她劉老師。她長得又高又瘦，頭上披着如柳枝般細膩柔順的頭髮，顏色烏黑靚麗，不丟失夜空的黑，也沒有拋棄如鏡面般的光澤。還長着一雙炯炯有神的眼睛，如晶瑩剔透的珍珠。

她的性格變化，這會讓你琢磨不透，既和藹又嚴厲，可能上一秒還有説有笑，下一秒翻臉比翻書還快。

在一個課間，我和朋友拿着水槍玩，她突然跑到一位老師後面，我想都沒想就射了過去，那位老師就把我批評了一頓，然後問我的班級和姓名。越來越多的同學圍了上來，我的喉嚨變化的像火燒一樣，同學們把我的班級和姓名都報了上去，然後就散了。上課了，正好又是劉老師的課，同學們直接把我的事給報了上去，老師讓我上講台，我死活不肯，這個時候還有人撿到了一條紅領巾，把分加了回來。但老師還是批評了我，這件事才畫上了句號。

記得有一次我走着走着怕，因為沒看路被絆了一下，重重的摔了下去，便嚎啕大哭，老師也過來了，一邊安慰我，一邊幫我擦拭淚水

這就是一位既和藹又嚴厲的老師。

漫畫書作文 篇37

我的班主任姓趙，我們都叫她趙老師。她總是打扮得乾淨又整潔，讓人一見了就心生好感。但是老師可是一個多面人呢！

上課的時候有誰不聽話，或是下課有誰去惹事生非時，她就會變成“黑色的趙老師”，對他們嚴厲的教訓一番。當然了，並不是經常有人去惹事生非。

當我們表現好，上課認真聽講，積極舉手，老師就會變成“粉色的趙老師”，給我們獎勵，尤其是公開課。上次公開課，老師還免了我們的作業，我們一起歡呼！此時老師總是笑眯眯的看着我們，像母親慈愛地看着自己的孩子一般。

上課時老師變成了“綠色的趙老師”，用幽默的句子；用好玩的遊戲；用加分的誘惑；用減分的威脅，使我們愛上語文，所以每節語文課我都覺得很短。媽媽説是因為我們喜歡語文才會這樣，我不得不佩服趙老師了。

放學後，老師又成了“紅色的趙老師”，努力的備課。我們的每一粒知識分子都是老師用汗水換來的，所以我們要好好學習，不要惹老師生氣，努力用成績回報老師。

聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了我的班主任，這位五色的趙老師呢？

漫畫書作文 篇38

新學期，我們迎來了一位高大威猛的新體育老師——劉偉老師。

劉老師長着一張鵝蛋臉，茂密的頭髮盤繞在他的頭頂，微微卷起。劉老師走路的時候喜歡揹着手，頭稍稍探出，有些駝背，也許是因為他太高了吧！劉老師不但長得高而且很壯實，你看，他一個人可以搬動一個很重的箱子呢！

老師非常嚴厲。記得有一次我們去上體育課，有幾名同學不聽指揮，在隊伍裏嘻嘻哈哈。於是，老師就厲聲叫道：“你們幾個給我回到位置上去！”那幾個同學好像沒聽見，還在打鬧。劉老師特別生氣，用力吹了聲哨子，他們才反應過來，回到了位置上。大家都知道，哨子響起後果非常嚴重！過了一會兒，他們又故技重演，吵起來了，老師大吼道：“全部站軍姿。”大家連忙站好，一聲不響的。老師在隊伍中走了一圈，來到我們面前呵斥道：“你們一天天學的啥？我説了幾遍，拇指扣食指，其他四根手指併攏，緊貼胯部！”直到下課才收隊回班，整個過程劉老師都特別嚴肅，我們呼吸都不敢大聲了。

這就是我們的體育老師，一個高大威猛，異常嚴厲的體育老師。

漫畫書作文 篇39

作文班的高老師簡直就是“天氣預報”，她的臉上總能表現出各種天氣。

“雷陣雨加沙塵暴”的高老師。如果要是再老師提問背誦時有人為背下來，高老師臉就會瞬間“多雲變雷陣雨”，加上有些同學不認真聽課，那就不僅僅是“雷陣雨”了，而是“雷陣雨加沙塵暴”此時我們大氣都不敢喘一下，生怕老師更生氣。

“多雲轉晴”的高老師。相反，如果我們該背的古詩都背下來了，並認真聽講，積極回答問題。高老師的臉就會“晴空萬里”。此刻的高老師慈祥、和藹，每一個舉動，每一句言語都是那麼温柔，使我們感到正在微風之中。

“温度直達100度”的高老師。一下課，高老師就像變了個人似的，把所有的烏雲都吹沒了，和我們打成一片。一起跳大繩、踢毽子、丟沙包……別看她都已經快50了，可卻是一位實至名歸的“老玩童”。體力比我們還好，玩遊戲贏次數比我們都多，真是太厲害了！

這就是我的“天氣老師”—高老師。她臉上總是表現出各種各樣的天氣，可是她的每一種天氣都是在為我們好。同時她又是那樣的認真，負責……

高老師，有您真好！