小兒垂釣改寫作文10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小兒垂釣改寫作文，歡迎大家分享。

小兒垂釣改寫作文1

一個陽光明媚的晴天，天空中漂浮着朵朵白雲，偶爾有一兩隻麻雀飛過，河水泛起了點點波紋，小魚在河中歡快、舒暢的遊着。

就在這時，走來一個戴着官帽，穿着紅色長袍的人。沒錯，這就是胡令能！他在小河旁迷路了，他準備去看望朋友，走了幾天幾夜，有些累了，想找個酒店歇一下，附近沒有酒家，胡令能也不熟悉這個地方。正當他苦惱時，他發現前面有一個小男孩，戴着斗笠，穿着馬甲和藍色的長褲，手上拿着一個魚竿，旁邊還有一個竹簍，在學習釣魚，他拿着魚竿，專心致志、目不轉睛地盯着漁線。胡令能剛想走過去問路，男孩兒就發現了他，男孩馬上又擺手，又搖頭，表示不想説話。胡令能很鬱悶，心想：他為什麼不讓我説話呢？

胡令能沒辦法，只能站在旁邊等。等到小孩釣上魚後，胡令能又問了一遍，原來是因為怕胡令能説話，驚擾到了他的魚。胡令能理解了小孩的意思。於是便問：“這附近有沒有酒店啊？”小男孩指了一個方向，並答到：“往東邊走，大約一刻鐘的時間，就可以看到酒家了。”胡令能自然大喜。

在去酒家的路上，胡令能想起剛剛發生的一幕場景，不禁靈感頓發，吟道：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”

小兒垂釣改寫作文2

蓬頭稚子學垂綸，側坐黴苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。 黃昏，夕陽西下，天邊的晚霞像頑皮的孩子映紅了大地，把河水染成了粉紅色，河中的魚兒來到水面上呼吸新鮮的空氣。它一遊動，魚尾濺起水花，波紋就一圈圈得盪漾開去，在陽光下閃爍着點點金光，美麗極了。 在河邊，一位頭髮亂七八糟的小孩子在專心致志地學釣魚。他圓圓的臉蛋，笑的時候會出現兩個可愛的小酒窩i，還有眼睛會眯成一條縫。他坐在長滿青苔的一塊石頭上，由於草長得太高了，把小孩子的身體幾乎給遮住了。 這時候走過來一位過路人，那人剛向小孩問路，他的腳步聲傳過來了，小孩子怕驚動水中的魚兒，沒有回答那個人，他只是輕輕地擺擺手，示意他不要再説話會驚動水中的魚兒。小孩子一邊示意，一邊指着水面，盯着水面上魚竿的動靜。 最後，他興奮地喊：“釣到了！！”這時，天色也不早了。於是，他就把釣到的魚放到魚簍裏，再把魚竿和魚鈎收起來，然後就拿着釣魚的工具，一手提着魚簍高高興興的回家了。

小兒垂釣改寫作文3

一天清晨，一個小孩剛剛睜開眼睛，連早飯也沒吃多少，頭髮也沒梳理好，便扛起屋裏的魚竿，一搖一擺地跑到了河邊一塊長滿野草的地方，一屁股坐了下來，嘴裏還唱着自編的兒歌：“釣魚，釣魚，釣到一條大肥魚……”但當他一切就緒後，就很快安靜下來，兩眼注視着魚線，一副專心致志的樣子，真像個釣魚老手，好像不久就會真的釣到一條肥魚似的，十分的天真有趣。

他釣着，釣着，忽然，一回頭看見遠遠地走來一個路人，看上去好像是想要向小孩打聽什麼。他看見了，有點急，連忙一邊向他招手，讓他過來，一邊還把小手放在嘴上，做出“請不要大聲説話”的姿勢。那路人呢?好像明白了他的意思，一邊輕輕地走到他身旁，一邊湊到他面前問：“小朋友，你讓我過來幹什麼呀?”“你要問什麼就小點聲。”他回頭焦急地看了看魚線，又湊到路人的耳旁，説，“不然，魚會被你嚇跑的!”

路人看着小孩一本正經的樣子，情不自禁地輕笑了起來……

小兒垂釣改寫作文4

今天我還沒有梳頭，就急着去釣魚了。

我找到一塊大石頭，石頭旁邊有雜草和青苔，我先把魚餌掛上去，再把魚線放在水裏。坐在那兒，一動不動旁邊的雜草和青苔擋住了我的身子。只露出了手臂和頭，過了一個時辰。魚依然沒來，我想本來小魚出來玩得好好的，可就是被魚逮住了。又過了一個時辰，水面上泛起層層的波紋，我心裏暗暗地開心，終於魚來了。我只要把你釣走，就可以餵你吃“紅燒肉”了。可是正當我開心的走到了魚線旁，我失望了，並沒有魚，只有一隻蜻蜓站在杆頭。

正當我失望着的時候，一個路人高聲説，“小朋友，請問去公園的路怎麼走”我連忙擺擺手，又指了指水面，還輕聲説“小聲點，魚都快被您嚇跑了”，路人聽懂了，便走開了。

下午熱得我大汗淋淋，但魚的身影卻遲遲不見。突然一隻又大又肥的魚上釣了，看來我用了“釣魚離水記”的辦法把魚釣了上來。

我拎着魚，心裏別提有多開心了，我簡直比大人還厲害了！

小兒垂釣改寫作文5

陽光三月，繁花似錦。柳樹吐出了嫩芽，小草伸出了腦袋，花兒綻開了笑臉。一個頭發亂蓬蓬的小男孩揹着個魚簍，蹦蹦跳跳來到小河邊，那男孩大大的眼睛，紅撲撲的臉蛋，長得十分可愛。

小男孩在池塘邊的野草叢中坐下，身旁的野花十分可愛，有黃的、紅的、藍的······五彩繽紛，色色俱全。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕，魚蝦都看得清清楚楚，小男孩把魚鈎往水裏一甩，學着大人的樣子，鈎起魚來。

過來一會兒，一個老先生路過這兒，他身穿長袍，頭戴草帽，揹着個行李，他四下張望，好像迷了路。他看見了釣魚的小男孩，便大聲問道：“小弟，王村怎麼走哇？”小男孩回頭看了看，向他招了招手，示意他過來。老先生走向前去，俯下身子，小男孩附在他耳邊輕聲説：“翻過前面一座山，往西200米就到了。”老先生朝小男孩笑了笑，看着他專心致志釣魚的樣子離開了。

小男孩仍認真的釣着魚，突然魚線動起來，慢慢下沉，一定是有魚上鈎了！小男孩眼疾手快，往上一甩，“哇！好大一條魚呀！”小男孩欣慰的笑了，他就這樣釣了一條又一條。

太陽下山了，魚簍裏已經滿了魚了，小男孩背起魚簍，哼着小調，沿着山路回家去了。

小兒垂釣改寫作文6

今天，我早上還沒來得及梳頭，就匆匆拿着魚竿去魚池旁釣魚了。

我學着大人釣魚的樣子，左手拿着魚竿，右手拿着系在魚線上的魚鈎向魚池中一拋，等魚鈎落到位後就坐在一個大石頭上，側着身子躲在雜草後面開始釣魚了。

魚池裏長着許多綠色荷葉，荷葉間開着一朵朵粉色的荷花。一陣陣涼爽的清風吹來，一股股荷花的清香迎面飄來。

等了好久，魚兒就是不上鈎，我有一點着急。

正在這時，一位叔叔在不遠處喊到：“喂，小朋友，這裏哪條路是到村子的啊？”

我很着急，連忙一個勁的擺手，還用手指了指魚池又用手在嘴前做了一個“噓”的動作。想讓這位叔叔不要大聲説話，不要弄出聲響，不要把魚驚到了！

叔叔好像明白了我做這些動作的意思，於是他就邁開大步向前走了。

又過了一會兒，我終上了一兩條魚，我把魚放進了簍子裏。魚兒開始咬鈎了，沒過多大一會兒，我的簍子就裝得滿滿的了。

小兒垂釣改寫作文7

春天的一個早晨，萬里無雲。我，蓬着頭髮，來到小河邊準備學着大人的樣子來釣魚。

我找到了一個陰涼，沒有人來打擾、草又高又密的地方，側着身子坐在了一塊帶有青苔的石頭上，河水將我的影子倒映了出來，我把魚餌放在魚鈎上，可等了好半天一條魚都沒上鈎，我心想：這些魚怎麼了？難道還在睡覺嗎？算了，我還是再耐心等等吧。微風吹來了，水面上空飛來一些小鳥，“嘰嘰”地叫着，好像在説：“小朋友，別灰心，我相信你一定能成功的。”

小鳥們正在叫的時候，一羣魚遊了過來，它們爭先恐後地準備吃魚餌，可是不知什麼原因，那些魚又都遊走了，我本來很高興，但是又失落了。

可是不知什麼原因，估計是小魚們太餓了，這時又游來了一羣魚準備吃魚餌時，遠遠地我看見一位老爺爺走了過來，他問道：“小朋友，請問去果園怎麼走呀？”我連忙擺手，又指指河對岸，生怕把小魚嚇跑了，老爺爺好像明白了我的`意思，只見他往河對岸走去。

我總算放下心來，然後又繼續釣魚，居然被我陸陸續續釣起了五條魚，我心裏別提有多高興了。

小兒垂釣改寫作文8

有一天，天氣很晴朗，樹上的小鳥嘰嘰喳喳在唱歌，太陽公公懶洋洋的，一個蓬鬆着頭髮的小孩子拿着扇子扇着風，忽然聽到了“嘩嘩”的河水流動的聲音，不禁想要去釣魚。於是，小孩子告訴媽媽：“我要去釣魚！”

小孩拿着魚竿和裝着水的木桶去釣魚。他來到了河邊，看到清澈見底的小河像一面明亮的鏡子。他找到一處長滿青苔的石頭，側身坐下，把魚餌掛在鈎子上，再把魚餌甩到水裏開始釣魚了。

旁邊又高又綠的青草都快把小孩遮住了，他用心地盯住魚竿，動都不敢動一下，生怕魚兒遊走了。他等啊等，正當一條魚兒快要上鈎的時候，從小孩的頭上滴下一滴汗水，正好滴在河裏把魚驚跑了。小孩不氣餒，擦乾汗水又釣起魚來。又過了好一會兒，終於又有一條魚兒游過來了，小孩屏住呼吸，一動都不敢動，就等着魚兒上鈎了。這時候，從遠處來了一位老爺爺，他一邊摸着白白的鬍鬚，一邊問道：“小孩兒，漁光村怎麼走呀？”小孩怕驚動了魚兒，小心地指了指一個方向，老爺爺照着他指的方向走了過去，並小聲地説了聲：“謝謝！”最後，小孩終於釣到了魚，他高興地叫着：“我釣到魚了！”

回到家後，小孩把釣魚的過程告訴了媽媽，媽媽誇他真棒，小孩高興地笑了。

小兒垂釣改寫作文9

蓬頭稚子學垂綸，

側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，

怕得魚驚不應人。

在一個春光明媚、萬里無雲的上午，一個小孩出來釣魚。他蹦蹦跳跳來到一片樹林，左瞧瞧，右望望，東瞅瞅，西看看。終於找到了一塊“風水寶地”一潭小湖。

小湖旁邊有許多蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。這裏十分隱蔽，連魚兒都難以察覺。他裝好魚餌拿起魚竿，高高舉起，用力向前一拋，湖面頓時盪漾起圓暈。他側着身子，坐在石頭上，耐心地等待魚兒上鈎。這時，一位路人想回城裏迷路了，看見他眼前一亮，上前禮貌地問道：“小朋友，去城裏的路怎麼走？”小孩聽見聲音吃了一驚，心想：“哪裏來的聲音，別把我的魚兒驚跑了！”於是便擺擺手，示意不要驚擾他釣魚。路人卻以為他沒聽見，再次大聲説道：“小朋友，去城裏怎麼走？”小孩急了，再次擺擺手，並指了指手裏的魚竿。路人恍然大悟，低聲問道：“請幫我指一下路，好嗎？”説完還特意雙手抱拳，表示請教。小孩一隻手輕輕地指向遠方，路人明白了，告別了小孩，心裏稱讚道：“這小孩做事真專心！”看見問路的走向遠方，小孩鬆了一口氣，繼續專心釣魚，最後滿載而歸地回家了。

小兒垂釣改寫作文10

一個陽光明媚的下午，正是初夏時節，人們都忙的不可開交，阿土一家也都去田裏耕種，只留阿土一個人在家。

阿土感到沒趣，他突然看見了父親的釣杆，靈機一動拿起釣杆和

誘餌跑到了小河邊。阿土環顧四周，宛然發現了一處陰涼之處，連魚兒也都聚集在這裏，沒有比這裏再好的釣魚地點了。

阿土的頭髮亂蓬蓬的，簡直像一個鳥巢，他坐在一塊石頭上，身子被雜草遮住了一半。阿土學着父親的樣子，認真側坐地把釣杆往河裏一拋，聚精會神地盯着釣杆，希望魚兒能快一點上勾。

可等了半頓飯的功夫，才有兩隻小魚游過來，魚兒剛要遊近，阿土卻發現遠處走來一位路人，像是要問路的樣子，阿土急了心想：這魚快上勾了，怎麼還有人問路，還是個陌生人。於是阿土遠遠忙向那人擺手，意思是：別過來，我正在釣魚呢，一會兒魚被嚇跑了我就白等這麼長時間了。

那人不太明白阿土擺手的意思，但也知道是“不”的意思，就只好走了。阿土終是鬆了口氣，發現魚兒已經游到時誘餌旁正津津有味地吃着食物呢，阿土忙把魚勾一提，魚上釣了，阿土把魚放進水桶高興的回家去了。