讀《童年》有感 1000字

讀《童年》有感_1000字

認真品味一部名著後，相信大家一定領會了不少東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的讀《童年》有感_1000字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀《童年》有感_1000字1

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名，童年讀後感400字。主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。

阿廖沙從小就善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤於學習，刻苦耐勞，艱苦的生活使他鍛鍊成長為一個意志剛強、有理想有作為的人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦並沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。

阿廖沙幼年時期父親就去世了，跟着母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和阿廖沙，使他幼小的心靈出現了陰影。

後來阿廖沙又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。他就這樣失去了好友。雅科夫和米哈伊爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧着要分家產，兄弟之間一點也不團結。兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄阿廖沙。此後，阿廖沙又認識了木匠“好事情”，成了好友，結果被外祖父趕走。阿廖沙得了個繼父，十分兇，常打人。幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，他就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。有人説：“環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。”就是這樣的環境造就了高爾基，成就了高爾基。

外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈。只有善良、和藹的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不向醜惡現象屈膝的人。而且她是那麼愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也並沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽着老師講課;回家有大魚大肉等着你品嚐;你想要什麼，就給你什麼;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。 如此比較，我們的童年和阿廖沙有着天壤之別。我們是多麼幸福呀!但擁有着這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。

讀過《童年》之後，我們應該珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要努力學習，千萬別身在福中不知福。

讀《童年》有感_1000字2

我讀過許多書，可對我感觸最深的還是《童年》這本書。這本書主要講了高爾基幼年喪父，他跟隨母親來到了外祖父家，從此他的童年就變得無比艱苦，可他依然堅強勇敢，努力進取，勇於面對一切困難！通過堅持不懈地努力成為了一個深受人們愛戴的偉大作家！

我認為高爾基在這麼艱苦的環境下，勇於面對困難，永不放棄，他這種堅持的精神，真是一種可貴的品質啊！在生活中我也要學習高爾基這種堅持不懈的品質，當我面對困難時，也要堅持下來，這也是一種精神上的成功。

我不禁想起，在一次春季運動會上，我和宋亙琪代表我們班參加了一項遊戲比賽，遊戲的名字叫“同舟共濟”。遊戲規則是：每兩個人有兩個體育墊子，後面的人跳到前面那個人的墊子上後，把後面的墊子遞給前面的人，前面的人鋪好墊子跳上去，後面的人再跳上去，繼續把空出來的墊子傳遞給前面的人。就這樣看哪組先到終點。我和宋亙琪站在墊子上，裁判員“嘟”地一聲令下，比賽開始了，我像一隻活潑可愛的小兔子，迅速地跳到宋亙琪的墊子上，然後把空出來的墊子傳遞宋亙琪，宋亙琪轉身接過墊子，敏捷地彎腰鋪好，用力跳了上去，我緊隨着也跳了一大步。就這樣我們一路領先，可在離終點還有五、六米遠時，颳起了大風。風“呼呼”吹着，轉眼操場彷彿變成了沙子的樂園，我眯着眼，閉着嘴，生怕眼睛和嘴裏進了沙子。糟糕！我剛跳到宋亙琪的墊子上，我的墊子就被風捲跑了，我急忙去追，我氣喘吁吁地跑着領回墊子遞給了宋亙琪，宋亙琪鋪好墊子正準備往上跳時，風又一次把墊子吹跑了，宋亙琪又去追墊子，這回墊子像是個調皮的孩子，打着滾往前跑，宋亙琪好不容易拿回來，我焦急地在墊子上跺着腳喊：“宋亙琪，快點！我們落後了！”只見別的選手默契地傳遞着墊子，一邊跳，一邊喊着“一二三……”。我和宋亙琪見他們領先了，於是我們費盡全身地力氣，努力地追趕着，可沒跳幾步，就累得筋疲力盡了。這時，我們聽見了同學們的加油聲：“王薪堯、宋亙琪，加油！加油……”，頓時，我們像吃了能量丸一樣，身上又有了力量，我們加快了速度，直衝終點。“三八班，第四名”裁判員老師説到。當時，我心裏酸酸的，有一點兒失望，可在這時我突然想起《童年》這本書，高爾基在那麼艱苦的環境下，堅持不懈、奮發向上、努力學習，直至成功。而現在，我只是在這次比賽中得了最後一名，但是我沒有放棄，而是堅持下來了，我這也是一種成功，一種精神上的成功啊！

我作為一名現代的學生，在這麼好的生活環境下，如果我不學習高爾基這種堅持不懈的品質，那就太對不起老師和我們的爸爸媽媽了。我想：以後我遇到困難時，要像高爾基那樣，咬一咬牙，絕不放棄，堅持下來，就一定能夠成功。高爾基的精神值得我們學習，高爾基也值得我們尊敬。

讀《童年》有感_1000字3

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面”這首歌大家都聽過吧！它名字叫童年。童年，是美好的記憶；童年是回憶的相機；童年，是指引我們成長的一段路，大家的童年都很美好。可高爾基的童年卻是那麼的悲慘，讓人不敢去想象！

高爾基從小就失去了爸爸。年僅3歲的他跟着母親和外婆來到了外公家中。外公的脾氣十分暴躁，他經常毆打外婆和高爾基，這使高爾基的心靈出現了陰影。從今以後，高爾基的童年就在黑暗中度過。

後來高爾基認識了一個好朋友——小茨岡。兩人玩的可開心了。可是，好景不長，可憐的小茨岡就被兩個既可惡又兇狠的舅舅給害死了。高爾基心裏別提有多難過了！

此後，高爾基又認識了一個木匠——“好事情”，他倆成了好友。可外公卻不顧高爾基的想法，把他給趕走了。不久之後，高爾基得到了一個繼父，他十分兇還常常打人。幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也隨之去世。這下，沒了保護的高爾基就被外公趕出門，讓他自己靠撿垃圾為生。

我覺得，高爾基的兩個舅舅——雅可夫和米哈依爾是魔鬼，他們還經常歐打自己的老婆，還天天打架鬧着要分家產。兄弟之間一點也不團結，還沒有一絲兄弟感情。因此，那兩個兒子也被他們的行為影響，處處去捉弄高爾基。

我喜歡書中的外婆，她十分和藹可親，還有講不完的故事。而且她是那麼愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也並沒有怎麼打罵他們。

最讓我久久忘懷的是高爾基從小就善良、天真、堅強的內心。不管生活多麼艱難，他都咬咬嘴脣過去了，嚴峻的生活是他變成了一個意志力堅強、有理想的人。他是那麼的堅強，在他成長的路上，有那麼多的坎坷，可他卻一次又一次的走過，沒有猶豫，沒有思考，一鼓作氣走下去！！！

高爾基他對知識的渴望，對美好未來的憧憬的嚮往是那麼強烈。外公家裏的惡劣的環境並沒有使他退縮。他相信黑暗馬上就會過去，未來的光明將照射到他的頭上。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為他們從沒有經歷過，被人拿鞭子抽的滋味。這許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為財產而打架之類兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

我們生活在一個充滿幸福、和平的國家中,這裏沒有抽人的鞭子,沒有仇恨,沒有貪婪,,更沒有暴力和醜事.這裏的人是善良,純潔,樂觀的。因此，我們的童年充滿了天真和快樂。高爾基在那樣艱苦的環境下都能成為一代名家，我們也一定行，大家要好好學習，實現自己的人生理想。加油吧！！

讀《童年》有感_1000字4

還記得幼兒園時，父母指着圖畫書，一字一句的教我認字，長大後才知到這叫親子閲讀，可是長大後親子閲讀的概率少了很多，一是我們認得字了，二是我們和家長之間常生了一道鴻溝。這次的親自閲讀讓我得到了不少知識，也懂得要多讀書，書中的快樂是要慢慢品味才能感受得到的。

這次我和媽媽一起看了《童年》這本書，都獲得了不少感觸。

每個人都有屬於自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。那這本書描寫的是怎樣的的童年呢？

此書講述的是阿廖沙幼年時期從三歲到十歲的生活片斷。高爾基從4歲起就沒有了爸爸，跟着媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裏度過的：既貪婪，又殘忍，還很愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角;為爭奪財產經常為一些小事爭吵、甚至動手……一直讀下去，我進入了一個黑暗的世界。他的外祖父是如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結果大病一場；他的舅舅為了爭奪財產，把阿廖沙的爸爸推進冰窖裏……但是在這個黑暗的世界裏，仍由光明出現：樸實、深愛着阿廖沙的“小茨岡”，勤勞、堅強、善良的外祖母……在這些光芒的環繞下，阿廖沙終於走向了正義的道路，使他成為一個堅強、善良的人。正如文中寫道的：“在她沒有來之前，我彷彿躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為我最瞭解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量，以應付困苦的生活。”

從這本書中我學到了很多，最為重要的是我理解了一個偉人的心，聆聽了偉人的堅定的吶喊，穿透了自己的靈魂去看待世界的炎涼

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是沒有煩惱的，是無憂無慮的。很多的孩子從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。

讀完這本小説，我才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛、良師益友、良好的學習環境，使我的童年充滿快樂，使我健康成長。但是，我總是不滿足，還要求爸爸這樣，媽媽那樣，自己卻沉迷在虛擬的網絡世界裏，我忽然覺得我是多麼的單純可笑，總是在幻想自己的未來是多麼的美好，可是卻不從一點一滴的小事上為自己幻想的未來添上一磚，加上一瓦。正如那一句歌詞“我們説的夢想只是夢想”我們並沒有考慮要把它變為現實，似乎幻想的生活就如一張待發的票，不用努力，到時間就發到我們的手裏。於是，當苦難來臨時，常常被命運打倒。梅花香自苦寒來”！ 我們應該勇於接受磨難。讀書，學習的確是一條十分幸苦的道路，但是我們要對自己説：“我必須走！”

讀《童年》有感_1000字5

黃沙滾滾的大地上，人民被奴隸着……

可憐的阿廖沙就出生在這可悲的時代裏。

當我翻開書的第一章，就彷彿看見了阿廖沙的父親躺在地上，3歲的小阿廖沙不知道母親為何在一旁哭的聲嘶力竭，他甚至不知道躺在地上的父親已經死了。在他的理解中，父親只是在齜着牙嚇唬他。3歲喪父之後，他便被送到了外祖父家，開始了他的童年。

在不遠處，等待着阿廖沙的有他的外祖父，外祖母，舅舅，舅母，表哥，看似多麼幸福的一家人，其實並非，我看到的是社會底層的黑暗，以及人們的自私，貪婪，慾望，

小小的阿廖沙經常因為犯錯而被外祖父痛打，打到皮開肉綻，打到生病發燒，試問有誰會不痛，有誰會不恨。所謂的兩個舅舅，也不過是整天無所事事，總為分家產吵架，一個不順心便會打妻子，發泄，可憐的女人們毫無地位。就連孩子們也在這黑暗之中漸漸迷失了方向，他們會朝比他們弱小的孩子扔石子，以炫耀他們的強大。外祖父家，與其説是家，不如説是人間地獄。處處佈滿黑暗。

在書中，高爾基是這樣描繪外祖母的“她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難容的愉快光芒，在笑容裏，快活的露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被鬆軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺裏嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、温暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一隻大貓似的輕快而敏捷，並且柔軟得也像這個可愛的動物。”她和人的感覺永遠是開朗慈祥，有親和力的，她彷彿有講不完的故事，讓人不禁沉醉在故事的美好情節之中。她就像一縷陽光，照進阿廖沙的世界裏，讓他感到温暖。

父親死後，來到外祖父家，任人責罵，任人痛打，但外祖母的到來卻使他重見光明“在她沒來以前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我帶領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最瞭解、最珍貴的人，——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。”就是因為她的善良，付出，讓人總想為她做些什麼，哪怕是堅強的生活下去。

隨着書頁一頁一頁的翻閲，童年也接近了尾聲，然而故事仍在繼續，阿廖沙將要面對的將是截然不同的生活，我也只能默默的為他祝福。

加油，面對再大的困難也不退縮，找到你生命中的那縷陽光，成長只為長成!

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這已經是社會上司空見慣的事情，大街上隨處可見小孩向父母撒嬌，要求買這買那的，絲毫沒有一絲放棄之意。我是一個因外部環境的原因造成過早成熟的少年，對於眼前的一切，我只能抱之以長歎，“這就是當今華夏兒女的童年嗎？”事至今日，我在圖書館閲讀了一本高爾基的著作——《童年》之後，我才看到了當今兒童的童年究竟在哪裏。

《童年》一書深刻細緻地描寫了著名文學家高爾基的童年，再現了十九世紀七十年代俄羅斯人民生活的社會環境。故事在一個小市民家庭裏展開。阿遼沙三歲就失去了父親，他被母親和外祖母帶到外祖父家中。那是一個瀕臨破產的小作坊。在這個小市民家庭裏恃強凌弱是人們的嗜好。半瞎的老匠人就首當其衝。這裏的人幾乎每晚都要給這個老匠人安排一個侮辱性的惡作劇式的“玩意兒”。阿遼沙的倆舅母，也先後被兩個舅舅摧殘致死。他的繼父也經常毒打他的母親。就連受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。孩子們當然也不例外。這種殘暴的行為給孩子帶來了嚴重的傷害，使他也變得同大人們大相徑庭。

但在其間，他也受到了外祖母的疼愛與薰陶，這使他倍感温暖。此時現實生活中的善與惡，愛與恨已經在他幼小的心靈留下深刻的印象。十一歲，阿遼沙的母親去世，外祖父也破產，他只得獨立謀生。他當過鞋店活計，洗碗工人，也當過小傭人。無論在哪裏，他都擔負着一個孩童難以勝任的勞動，受盡屈辱，飽嘗辛酸，切身體會到勞苦大眾的非人生活，開始模糊認識到沙皇專制制度的反動本質，進一步瞭解並更加痛恨市儈生活，同時也發現了勞動人民具備純樸善良、吃苦耐勞等優良品質。此時書籍打開了他的眼界，為他展現了一個奇妙的新世界，誘使他渴望新的生活，對他的成長起着重大的作用。

高爾基的童年充滿了無限的黑暗，殘暴，恐怖，自私與貪婪，如果以現代人的角度來看，可以説高爾基根本就沒有實際物質上的歡樂童年，甚至可以説他根本就“沒有”童年。但事實上高爾基擁有童年，他的童年比我們現代的任何人的童年都還要有意義，都還要富裕！在他的童年之中，他不能也不可能隨心所欲；在他的童年，他不能也不可能揮金如土；在他的童年，他不能也不可能無憂無慮的生活。但正是如此，高爾基才看到了與常人所不一樣的世界，也懂得、明白了與常人不一樣的人生目標！因此，他才成為了前蘇聯偉大的文學家。 我們與高爾基唯一的不同就是沒有他的特殊經歷，但事實上他也有着與我們不一樣的經歷，我們也有着與他所不一樣的財富。但現在的青少年卻不明白他們的童年是何等的高貴，何等的寶貴！在他們心中也許只有遊戲機、肯德雞、阿迪達斯菜市他們的童年，他們“所謂”的童年！

我因為早熟從而有着與別的同齡兒童所不一樣的感悟與見解，如今，在我看來，中國的青少年恐怕都是世界上最可憐的人！因為他們始終都不能明白自己的童年是什麼，始終都不會明白自己有着怎樣的童年，始終都沒有自己真正的童年！

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今年寒假，我閲讀了《童年》一書。

《童年》主要講述了主人公阿廖沙幼年喪父，從此被送往外祖父家生活，親眼目睹了這個俄羅斯下層社會人民的黑暗家庭的故事—外祖父殘暴，自私，喜怒無常.甚至為一點點的小事毒打阿廖沙。兩個舅舅爾虞我詐，為了爭奪家產鬥得你死我活，把自己的妻子活活打死。這個籠罩着黑暗與冷漠的家庭，空氣中充滿了殘忍的氣味，使我感到不寒而慄。

但是，在同時，微弱的光明也存在於這個家庭。外祖母就是這個家庭的光明。她用她的愛撫慰阿廖沙心靈的創傷，她給了阿廖沙信心和力量，使他看到光明與希望。在他絕望的時候安慰他；在他高興時鼓勵他。善良的老長工格利高裏教會阿廖沙做一個正直的人；機靈可愛的小茨岡幫阿廖沙擋下外祖父的鞭打，教會他面對困難要樂觀，永不放棄。正是這些人的鼓勵與愛，使阿廖沙即使面對黑暗，始終保持着一顆友愛寬容的心。

即使我們的身邊只有微弱的一點光明，只要我們還充滿希望，那麼這一點光明也會被無限放大，灑進每一處黑暗的角落，照亮你的心靈。

有一些人，有一些事情使你感到痛苦和絕望，他們的殘暴行徑甚至無時無刻不侵蝕着你的心。有些人因此墮落，走向萬劫不復的深淵。但是，你要相信，黑暗過去之後，光明終會到來。無論在任何時候，信心都是讓你成功的強大支柱。即使現在身處絕境，亦當堅守，萬勿輕言放棄！阿廖沙也正是因為有了信心，才堅定地向着光明走去。保持不滅的信心，即使你的眼前還是黑暗，即使你的生活仍是悲傷，堅持做一個善良、樂觀、富有同情心的人，再邪惡的實力也會在你面前望而卻步，再狡詐的心靈也會被你的光芒所掩蓋。

還有，我認為我們要能經得起誘惑。有一些壞的品行、壞的風氣，都是因為經不起誘惑而一步步變得墮落。《童年》的末尾講述了阿廖沙跟一羣偷東西的孩子們一起玩耍，而最後又抵擋住了誘惑才保持住了自己的`原來良好的習慣，因此，我們從中也可以看出，學會抵制誘惑是非常重要的。

再者，我們現在的生活也許不像阿廖沙的當初，我們衣食無憂，我們在家長的寵溺下過着小皇帝的生活。在遇到困難時，我們就像折翅的鳥，沒有在艱苦的環境中磨練過自己，最終的結果就是墜落。所以，我們也要做一個自強的人。人生自強少年時，在年少時就培養優秀的品質，即使以後遇到困難也能沉着面對。《童年》告訴我們的不僅僅是阿廖沙艱苦又黑暗的童年時代，更是告誡我們在任何環境中都應該保持自己原有的態度，抵制誘惑，做一個自強、樂觀、富同情心的光明磊落的人。

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小河對大海充滿了無限的想象，我對未來充滿了無限的遐想。

《童年河》中的雪弟從小和奶奶一起生活，她們一起養了一隻可愛的貓叫“蘆花”。雪弟喜歡畫畫，而且最喜歡在奶奶家門口的桂花樹下抱着蘆花畫畫。跟他相似，我總喜歡坐在姥姥家的大槐樹下讀書。

那是一棵古老而歷經滄桑的古樸大樹，粗壯的枝幹上佈滿了皺紋，茂密的樹葉遮住了天空，樹根已經從地下顯露出來。雖然這棵老樹經歷了風風雨雨，但他仍傲然挺立在門前，為談天説地的人們獻上一片濃濃的樹蔭。

晴天時，我總會拿着一本書坐在樹根上靜心閲讀。鳥兒在樹間唱歌，風姑娘吹拂小草發出“沙沙”的聲音。偶爾我會抬頭，透過樹葉間隙看那藍藍天空，白白的“棉花糖”。小貓會依偎在我的身旁懶洋洋的曬着太陽，姥姥坐在一塊大石頭上給我縫衣服。春天萬物復甦，夏天綠樹成蔭，秋天花果飄香，冬天白雪皚皚，四季不停地變換，唯一不變的是那棵陪伴我的大樹和那顆永遠不變的讀書心。

當讀到雪弟將要離開他的奶奶去大城市時，我的心“咯噔”了一下。他再也看不到樹上的鳥兒，地上的小草，水中的蘆葦，活蹦亂跳的小魚以及身邊所熟悉的一切。雪弟坐在河邊靜靜的想着，留下了不捨的眼淚。我突然有一種衝動，想要抱住身邊這個陪伴我成長的大樹，害怕有一天會失去它。在我小的時候，周圍並沒有和我一起玩耍的小朋友，在我寂寞的時候我有好多的話都會對這棵大樹説，它知道我所有的祕密。它就像我的一個知心朋友，它就是我成長的標記。

學弟從農村來到城市，面對一個陌生的環境，他有些不知所措，像鳥兒離開家一樣。

憶往昔，我曾離開姥姥去了一個我完全不知又充滿了幻想的地方，雖然能和爸媽在一起，但是不知道未來在那兒會發生什麼。

雪弟對奶奶很思念，我對姥姥也很思念。在這兒我有好多小夥伴，但他們嘲笑我是一個農村的孩子。我便與這些人出現了隔閡，心中無比想念家中的姥姥和那日日夜夜陪伴我的大樹。

我在城市裏生活了幾個月後，曾問爸爸説：“我什麼時候能回家？”爸爸説：“過年的時候。”於是我盼望着過年，因為那時我就可以重温舊夢。

雪弟盼望着回家，想念奶奶和那隻蘆花貓，雪弟的願望沒過多久就實現了。但他回到家後，令他想不到的事一件件的發生了。蘆花貓死了，奶奶走了，雪弟唯一的依靠沒有了，他心中的堅強告訴他不流下眼淚，但那份堅強已經支持不了了。

讀到這時，我突然放下手中的書，若有所思地看了看身邊這棵長得茂密粗壯的大樹。我站起身來四處張望姥姥的身影。很令我失望的是，我沒有看到姥姥，心中很害怕，就四處奔跑着去找姥姥。當我垂頭喪氣並夾雜着害怕的心情回到院子時，看到姥姥正坐在椅子上曬着暖暖的太陽。她閉上眼睛享受着陽光，陽光照在姥姥花白的頭髮上閃閃發光。我慢慢地走近姥姥蹲在姥姥身旁一起享受着陽光的照耀。

雪弟，堅強。我，幸福。

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從《小攝影師》中，我認識了善良、平易近人的高爾基爺爺，於是我試着閲讀他的作品，媽媽向我推薦了《童年》。帶着輕鬆的心情打開書本，卻被書中阿廖沙悲慘的童年所震驚。看看阿廖沙，想想我自己，感慨萬千……父親

文章的第一個故事講阿廖沙的父親死了。雖然這個父親很恐怖，脾氣特別暴躁，經常打人，而且打得很兇。但是失去了父親對於這個家庭來説就是失去了頂樑柱，從此這個家就垮了。他們從此就住到了外公家，過着寄人籬下的生活。

看着阿廖沙悲慘的童年，想想我自己是多麼幸福啊。爸爸帶着我幾乎走遍了祖國的大好河山，泰國、韓國也留下了我們快樂的身影；今年暑假我和爸爸媽媽又一起去爬了泰山，在五嶽之首的泰山之巔，我和爸爸媽媽緊緊地摟在一起，幸福寫滿了我的臉龐。我十歲生日那天，媽媽特意給我準備了—個大大的蛋糕，爺爺奶奶、外公外婆等一大家子的人都簇擁在我身邊。我的童年生活就是這樣幸福快樂！

　外公的毒打

父親死後，阿廖沙和母親只得到外公家生活。小小年紀失去父親，不但沒有得到更多人的憐憫與關愛，身邊的人反而都討厭他們，不願和他們生活在一起。有一次阿廖沙因為把桌布放到染桶裏，惹怒了外公。外公一邊狂叫，一邊氣急敗壞地把阿廖沙往発子上摔去，阿廖沙失去了知覺，醒來以後大病了好幾天……外公的毒打看得我膽戰心驚，哪有這樣的外公啊？我的外公疼我還來不及，連一個手指頭都捨不得動的；爺爺奶奶更是把我當作手心裏的寶；爸爸媽媽無微不至地呵護、陪伴我，我永遠是他們的小太陽。相比之下，《童年》裏的阿廖沙真的好可憐！

撿破爛

當繼父走後，阿廖沙又一次住到了外公家。他從那時起就開始掙錢了，每到節假日就到大街小巷撿牛骨頭、破布、爛紙頭等東西，然後把這些撿到的東西賣給舊貨商。只要一有空他就去撿破爛……阿廖沙靠“撿破爛”，來維持他艱難的生活！雖然有時候我也會“撿垃圾”，但那是為了維護我們的環境衞生。當我們在美麗的校園裏聆聽老師的諄諄教導時；當我們在生機勃勃的公園裏肆意玩耍時；當我們在閲覽室靜心閲讀時，阿廖沙在幹什麼？只能撿破爛！

《童年》教會我珍惜身邊的親人，珍惜擁有的一切，感謝《童年》！

幸福是什麼？幸福沒有絕對值，只有相對值。幸福來得太容易，來得太經常，或許就不會引起人們的重視與珍惜。小作者另闢蹊徑，把高爾基《童年》中小主人公的童年與自己作了對比，凸顯出阿廖沙悲慘的童年，從而反襯出自己的幸福生活：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，滿滿的愛包圍着他。小作者告訴我們，懂得珍惜，懂得感恩，這是幸福生活的前提。

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“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天……”我特別喜歡聽這首老歌--《童年》，它歡快的旋律，動聽的歌詞會讓我忘記一切煩惱，彷彿自己也走進這歌詞的境界裏了……

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙(高爾基)的悲慘童年。具體描述了高爾基父母去世後他被送到祖父家度過童年的事。在那裏，外祖母是他唯一最親近的人。之後，他歷經了許許多多的磨難，他只上了三年學，11歲就走上社會，過早的開始了自食其力的生活。他當過學徒工，搬運工，守夜人等。16歲時，他隻身來到喀山進入了“社會大學”，在與生命的鬥爭中，他深入俄國社會的最底層和各個階層的各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經驗。

每個人都有屬於自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它始終都是我們一生最難忘、最珍貴的一段時光。

“童年”反映了我們兒時的喜怒哀樂，不過我想：在童年時的我們或許是最純真善良的吧!不管怎樣，與阿廖沙相比起來我們的童年是燦爛的，幸福的，沒有鬥爭的，一直無憂無慮地生活着。就從這一點上，我們就與阿廖沙有了天壤之別，我們擁有了許多，但我們還是不知足，只想奢求人世間更好，並且要更多想要的東西，但是不覺得我們這樣做太過自私嗎?

是啊，我們經常過着“衣來伸手飯來張口”的生活，只顧着讓父母為自己遮風擋雨而從不用自己獨自在“人間”闖蕩，這種日子過久了，心裏自然覺得不是滋味。而阿廖沙那個年代呢?很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他,辱罵他，欺負他。我有時也會有些想不明白，那些人做這些損人但不利己的事情幹嘛，這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?難道他們身上就不會有這種事情發生嗎?當時正處在沙皇的殘酷統治時期，社會十分黑暗，人們都把精神寄託予宗教，每天都要做祈禱。然而，阿廖沙單純，完美的心靈並未受這些消極態度的同化，反而始終保持着自己高尚的思想，然而這種習慣穿了他的一生，為我們描繪出當時的生活環境和人性的黑暗面。他1589年開始他的小説的創作生涯，最終成為聞名中外的文豪。

阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產生一種敬佩之情。童年屬於我，同樣也屬於你。當我們在內心感到空曠時，回想一下童年時代對自己，它會淨化你的靈魂，讓你省出無限感慨。所以我們要更加珍惜如今美滿的生活。

但高爾基不為所動，因為他有自己的人生信念。當然，在他遭遇挫折的時候，也曾有過自殺的念頭，但高爾基最終還是憑堅強的意志堅持了下來。

如今，童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最後一刻，留下我們對童年最美好的印象!

讀《童年》有感_1000字11

童年似一杯濃濃的咖啡，温暖心窩；童年似一杯淡淡的茶，苦中帶甜；童年似暴風雨後的彩虹，五顏六色；童年似那晚霞後的餘光，讓人懷念……

——題記

童年，一個童心向往的地方，我們在那裏收穫快樂，收穫幸福，有些事情彷彿就發生在昨日，歷歷在目。我們還是喜歡童年的那個時刻，但殊不知當我們再次重温那些童年趣事時，我們已經長大了，童年也隨之而去了。

看了樑曉聲的《母親這個詞所能給予的》，我瞭解到當時工作環境非常惡劣，掙錢十分艱辛，但因為“我”的買書願望，母親毫不猶豫的掏出自己的血汗錢讓“我”買書，而且從文末的“我想我沒有權利用那錢再買任何東西”，又無不透漏出母親對“我”的愛，“我”的記憶停留在那一刻。“我”沒有為自己給母親買了一瓶罐頭而後悔，就算再來一次，“我”依然會選擇買罐頭，因為這是“我”正確的選擇。那也是“我”幸福的童年。

現代的樑曉聲擁有一個幸福的童年，古代的傅修斯同樣擁有一個幸福的童年。

從傅修斯的《蔡元培》中我們知道蔡先生帶給他的巨大影響。關於童年的記憶是無法磨滅的，“我”的也一樣，蔡先生的所作所為都讓“我”端正了自己的品行，瞭解語文的博大精深，雖然有時候他對“我”嚴厲苛刻，但是他在“我”心底種下的東西一直延續到現在，給了“我”很大的影響，教會了“我”許多做人的道理。“我”不為有一個這樣的老師而後悔，他是“我”的啟蒙老師，“我”非常感謝他。

童年中老師教會我們的道理往往會陪伴我們一生，在我們身旁的父親也會教給我們不一樣的知識。

葉志成的《幾件小事》就是他與父親的交流，儘管父親並沒有在言語中表現出教“我”的樣子，但他在行動中卻無不教育了“我”。在“我”的記憶中，父親並沒有過多地教育過“我”，他唯一教過“我”的便是卓越的寫作。他管過“我”的都是涉及“我”和他人之間關係的事，在這方面父親反反覆覆使“我”懂得，“我”應該時時刻刻為他人着想和給他人帶來方便。這無疑是給的“我”巨大教誨，既要學會如何與人相處，又要時刻為他人着想，做一個捨己為人，有着良好習慣的人。

童年很長，記錄着我們成長的點點滴滴；童年很短，回憶中我們暢享歡樂。正是因為有了童年，我們才能夠活成自己心目中的樣子，但是世間又有多少人對曾經錯過的事和曾經做錯的事而後悔呢？有人總想得而不捨，有人更是強求挺而走險！豈不知“得失從緣，心無增減”。得與失之間，請守住那顆純潔、善良、感恩的心，否則隨“失”而去的就不僅僅是我們的童年和青春了！所以對於童年，我們應該“放下過去，珍惜現在。”走好現在的每一步，不為自己的選擇而後悔！

讀《童年》有感_1000字12

童年，這是多麼美好的字眼。對於大部分人來説，童年是美好的，有愛吃不完的零食，有穿不完的漂亮衣服。但對於一個可憐的小男孩來説，卻是另一番感受。

《童年》的作者是著名作家高爾基，主要講了主人公小阿廖沙在父親去世後，和母親一起寄住在外祖父家中。外祖父家，與其説是家，倒不如説是人間地獄。外祖父掌管着家裏的一切，脾氣非常暴躁，而且視財如命，阿廖沙時常因為犯錯而被痛打，家中的女人更是沒幸好；他還有個疼他的外祖母，善良樂觀的外祖母常常給予小阿廖沙信心和力量，用他的温存和寬容給了他的種子。長大後，小阿廖沙踏上社會，雖仍飽受欺凌，但他永不放棄，最終乘了享譽世界的大文豪。

在這本書裏，令我映象最深的人就是外祖母了。在這個家裏，只有外祖母疼愛小阿廖沙。她常常給小阿廖沙講故事，在無形之中教他做一個不向社會醜惡現象屈服的人，是外祖母的呵護和鼓勵，才是阿廖沙走出困境。沒有外祖母的陪伴，阿廖沙就不會成為那樣一個出色的人。

想想文中的阿廖沙，再想想我們自己！阿廖沙是那麼得堅強不屈，那麼得樂觀向上，那麼得勇敢拼搏！和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的、是彩色的，是沒有任何煩惱與痛苦的，更是無憂無慮的。我們在高級餐廳想用着大餐，阿廖沙卻眼巴巴望着商店裏的麪包身無分文；我們在温暖的被窩靜靜熟睡，阿廖沙卻在冰冷的大街上凍得瑟

瑟發抖；我們在學校裏學習玩耍，阿廖沙卻在鞋匠鋪裏忙着為客人補鞋，還要接受老闆的責罵……

為了買一本書，阿廖沙偷偷拿了家裏的——戈比，因此遭到了外祖父的打。我又想起以前，媽媽幾乎每個月都到新華書店，為我挑選幾本新書。現在，家裏的書都堆得有兩大疊高了，有一些根本來不及看，還在家裏整整齊齊地擺放着。

從這本情真意切的小説裏，我深深地體會到我們的童年是多麼快樂，我們現在的社會有過之而無不及，不用擔心隨時會遭遇妻離子散、家破人亡的厄運，簡直好太多了！在這樣一個沒有硝煙的和平世界裏，我們難道不是更容易施展拳腳來為祖國的發展而努力嗎？而且，我們大家都是在父母的手心裏長大的，從沒吃過什麼苦、受過什麼累，有父母從小疼着、慣着。對於父母們體貼入微的關愛，我們早已習以為常，不會想到要去珍惜，更不會想到要去感恩這一切，總認為自己擁有的一切都是理所應當。但事實並非如此，美好的生活必須有付出，才會有收穫，有所爭取，才會得到。

看了這本書，我想説：“我們並不用像 阿廖沙那樣十一歲就到社會獨自闖蕩。但我們應該悔過自己曾經的浪費，學會珍惜，珍惜我們身邊一起美好的事情。”

讀《童年》有感_1000字13

每一個人都有一個屬於自己的、獨特的、值得回憶的童年，並且每個人的童年都是不一樣的，我們每一個孩子都是父母的掌上明珠。但是，我們有高爾基那麼貧苦嗎？不，我們沒有，高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。接下來，我就來為大家講高爾基的，《童年》。

這本書大概講了這樣一個故事，高爾基的父親去世以後，他就在外祖父家裏度過了童年的歲月。在高爾基的眼裏，大人的世界是醜陋的、無情的。母親在感染霍亂而死的父親遺體旁生下了□，但不幸夭折了，外祖父家裏舅舅們整天為了爭家產而吵架鬥毆，愚弄弱者，家裏強壯的男士，欺負、毆打女士，毒打小孩，被鞭子抽，甚至連外祖父自己也為了一點小利益而傷害自己的家人，而且放□，錢統統讓高爾基和□媽還。從此，在高爾基幼小的心靈裏留下無光、黯淡、悲慘、痛苦、黑暗的童年。讀了這本書我的心如波浪在翻滾，如針在扎我的心，就像打翻五味瓶似的不知道什麼滋味。久久不能平靜。

《童年》中所描述的一家人的生活狀態，可憐的小高爾基出生的地方是多麼黑暗，多麼的沒有生機，到處都是壞人，好人是非常難找到的，那些讓人厭惡的醜事，比鉛還沉重的醜事，是無法讓人喜歡的，正是因為這些醜惡的人給了幼小的高爾基不良的影響，使他在幼小的心靈蒙上了一層陰影，但是小高爾基從小受外祖父的虐待，使他從小就養成不向惡現象屈服的性格。

童年，每個人都有美好，純真難忘的童年，我們每天都在編織着美好的故事，現在我們與高爾基相比，我們太幸福了，我們的生活就是一個天堂，而高爾基的生活就是一個地獄，如此的悲慘，沒有好玩的玩具，沒有一本象樣的書，沒有一件新衣服，沒有一個好的環境，沒有一個良好的教育，沒有一個知心朋友，沒有一個美滿幸福的家庭，沒有父母的關愛。高爾基生活在這樣的環境裏，他都能堅強不屈的生活下去。如果換做我們，我想我們很難生活下去的。假如我們沒有玩具，我們的生活將枯燥無味，假如我們沒有父母的關愛和教育，我們人生的旅途上將是一片混亂，越來越難，假如我們沒有一個美滿的家庭，我們將會是街頭流浪兒，或許是一名罪犯。假如我們沒有一個知心的好友，那就等於你的生命中缺少了最重要的友誼。我們現在要玩具有玩具，要書有書，要“星星”可以摘“星星”的生活。我們的生活如此的幸福，所以呀，我們更應該珍惜現在的生活，學習高爾基的知足，滿足，不屈不撓，艱苦，堅強的精神。他在如此惡劣的環境下，堅持自己讀書的夢想，通過他不懈的努力，最終成為了大文豪，他這種精神是最值得我們學習的。

讓我們一起來學習高爾基這種滿足，不屈不撓，堅強，堅持夢想的精神吧！

讀《童年》有感_1000字14

幾天前，我讀了高爾基的著作《童年》這本書。

這本書描寫的童年生活，不僅是殘酷的，還是不可思議的。主要講了：主人公阿廖沙在父親去世後和母親瓦莉婭一起住在殘暴、吝嗇的姥爺家的故事。在姥爺家，發生了很多令人意想不到的事情。比如説：小孩子做錯了哪怕是一點點的小事情，都要遭受姥爺的暴打；米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅為了極小的利益，不惜以命相搏；姥爺總是毆打姥姥，即使姥姥毫無過錯；在姥爺開的染布作坊裏，為他打了一輩子的長工，一旦喪失勞動能力，立即被趕了出去，靠乞討為生……在這個故事中，讓我感受頗深的是這樣幾件事。

阿廖沙看見長輩們染布，覺得很有意思，就和表哥薩沙一起染布，結果被姥姥發現了。姥姥是個好人，她不想阿廖沙被打，就給了表哥兩個戈比，讓他不要説出去。吃晚飯的時候，老爺果然發覺了這件事，他用樹枝條蘸着冷水，狠狠地抽打着表哥薩沙。每打一下，薩沙的身上就會顯現出一條紅紅的印記，而且還伴隨着姥爺的咆哮聲和薩沙的哭嚎聲。阿廖沙害怕的直打哆嗦，緊張的臉都白了，他怕表哥招架不住，把他給出賣掉。事情果真如他所料，被打的招架不住的表哥薩沙，供出了阿廖沙。姥爺氣急了，一把拽過阿廖沙，準備對他“處以極刑”。這時，姥姥突然撲了過來，一把抱住了阿廖沙，接着朝裏屋喊：“瓦莉婭，快來呀！這個惡魔要抽阿廖沙了！”可是，還沒等母親反應過來，姥爺就飛快的撲了上來，他一把推倒姥姥，拖着阿廖沙就走。後來，阿廖沙被打的暈了過去……

母親準備嫁給葉甫蓋尼，這個男人對阿廖沙很好，還總是給他買東西。可是，等到母親和繼父結婚以後，繼父卻像變了一個人似的。繼父葉甫蓋尼和母親瓦莉婭婚後一直住在莫斯科，有一天卻突然回來了。繼父説他們的房子被人燒了，沒辦法才回來住的。可是姥爺卻收到來自那邊的信息，是繼父輸光了家底。一天晚上，阿廖沙聽到繼父和母親在爭吵，內容是關於繼父的，繼父開始嫌棄母親了，他要去找前女友。而母親卻哀求他不要走。阿廖沙衝進屋裏一看，繼父正在踢打母親的胸口。他氣急了，一把操起桌子上的麪包刀，瘋狂的往繼父的腰間捅去。結果被母親阻止住了，儘管如此，繼父的衣服還是被劃開了一道口子。然後，繼父就被嚇跑了，從此沒有再回來過……

阿廖沙的童年是悲哀的，更是殘酷的。只有姥姥的善良和寬容才是他精神的支柱，讓他一步一步成長起來。同時，這本書也讓我更加深刻的認識了人世間的真善美與假惡醜。文中阿廖沙的姥姥是真善美的化身，而姥爺則是假惡醜的化身。最終是美好的東西戰勝了邪惡的東西，由此可見，黑暗永遠也戰勝不了光明！

讀《童年》有感_1000字15

上三年級時，我們讀過一篇課文，題目是《小攝影師》。

這文章讓我瞭解到了高爾基是個非常有耐心、非常熱愛、關心下一代的大文豪。曾想當然地認為，高爾基之所以能成為世界著名的大作家，之所以有着這樣的品質，無疑是他的童年一定生活在一個富裕的家庭，接受着高等教育，同時，有一個温馨美滿的家庭陪伴着。直到今年暑假讀了他的《童年》，顛覆了我當時的猜想。《童年》是高爾基的自傳。捧着《童年》一書，細細閲讀着高爾基爺爺寫下的文字，我無時無刻不是被裏面的一個個粗暴殘忍的畫面所壓抑……高爾基出生在俄國斯下諾夫哥羅德市的一個木工家庭，三歲喪父，寄居在外祖父家。有一天，高爾基出於好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸裏染成了藍色。結果外公先去打薩沙，把薩沙身子打得起了一道又一道的紅槓槓，讓薩沙逼供出了事實。外公正準備開始打他，外婆阻止了外公的舉動，可粗暴的外公，把外婆撞倒在地，將高爾基一把奪過，帶到長椅邊，高爾基掙扎着，外公又把他扔到椅子上，把他的臉摔破了，外公接着打，直到把他打得昏死過去。在這本書中，這樣的記錄比比皆是，處處是抽打的場面。有人説，環境可以造就一個人，同時也可以毀滅一個人。高爾基從小就在惡劣的環境中生活，一般人絕對因此而墮落，可高爾基不但沒被生活壓垮，反而當上了流芳百世的大文豪，是他的那顆光明的心沒有動搖，沒被這黑暗的生活所污染、吞噬。我們來分析一下，高爾基的生活環境非常地惡劣：重婚的媽媽、脾氣非常暴躁、視財如命的外公。父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……外祖父經常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把高爾基打得失去了知覺，結果大病一場。在這樣的環境下，高爾基幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？但高爾基卻沒有任何叛逆行為，這麼強硬的心理，才是高爾基真正的成功關鍵所在，但成功者的背後總站着一個給予他力量的人，外婆就是其中之一。外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情願把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。她經常在牀頭給阿廖沙將故事，為了保護高爾基，外婆也遭了不知多少次外公的毒打，有一次髮卡都被外公狠狠地打進肉裏。外婆給了他信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去。高爾基始終保持着不滅的信心，他因此創造了一個神話。正如高爾基所説的那樣——我一生所主張的，就是生活，對人們必須抱持積極的態度。與高爾基相比，我的童年是那麼充實有趣，在家中有親人的寵愛，學校有老師的關愛與教導，以及同學們的陪伴。許多孩子甚至不知道什麼叫做“打”，更談不上被鞭子抽打的滋味。所以我們更應該珍惜現在，給自己留下一個美好的回憶。讀過這本書之後，我的心中不免又增添了一股對高爾基深深的崇敬之情。

《童年》，我找到了答案，高爾基關心下一代，或許正是因為他悲慘的童年生活，更使得他加倍喜愛那些對生活充滿熱愛，充滿希望的孩子們。