讀《如何當好班主任》有感

認真讀完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀《如何當好班主任》有感，歡迎大家分享。

今年寒假我再次認真學習了魏書生老師的《如何當好班主任》這本佳作，它是魏老師對自己多年工作方法和經驗的提煉總結，對班主任工作有着方向性的指導作用。每每讀一次讓我受益匪淺，全方位、多角度領略了當好班主任的奧祕。這次讓我再次感觸“教育需要愛”，班主任要像媽媽愛自己的孩子那樣愛學生，“沒有愛就沒有教育”。正如蘇霍姆林斯基説的“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的‘露珠’滾落，就會破碎，不復存在。”

此時我想起了那個孩子。

她就是那顆露珠，我小心翼翼地捧在手心，生怕滾落而破碎。因為有愛的'呵護，它依然晶瑩透亮，閃爍五彩繽紛的光點，幻化了生命。

那天，高一新生報到，與眾不同的她引起了我的注意，斷定她一定有故事。果不其然，她特殊的家境造就了她孤僻、敏感、自卑、多疑的心理品質，她完全將自己封閉，拒絕任何善意的幫助。後來，我才明白——因為我和同學沒有走進她的心靈，只有愛才能喚醒她。當她情感波動時，耐心開導她，用慈母的温情感化她。班上的同學在生活、學習上給予很多幫助。這股從心底流淌出的愛，終於被認同、接受，她開始與同學説話了，而且有了笑容，慢慢打開了她緊閉的心扉。高二時她以各方面優異的表現，被學校評為“三好學生”。今天的她更加自信、樂觀、堅強、積極向上。我為她的健康快樂幸福着。

班主任的愛是一種細緻的愛，是無微不至的愛，我一直在用心的進行着這種愛，我們真心付出得到了孩子們的理解和信任、尊敬和愛戴，看到他們快樂成長就是對我最好的回報。魏書生老師的成功歸根結底還是一個字“愛”、對學生的愛，對班主任工作的愛。也許我不能夠做到最好，但我堅信：我一定會努力做到更好，因為我對教育事業、對學生有滿滿的愛。

教育家陶行知説過“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育，為人師者，應當愛滿天下”。班主任的愛是遮風擋雨的傘，是前行的燈塔。班主任要關注每一個孩子，尤其是特殊家境的孩子，他們更孤獨、敏感、自卑。他們猶如無字天書，用愛讀懂這本無字的詩文。生命不止，真愛不息！

信任和寬容在班主任工作中也不可或缺。班主任以寬容、信任的態度感化學生、叩開學生心扉，引起學生內心的震動，使之心悦誠服的接受教育，是一幅難得的良藥。多一份信任，多一些寬容，就能多培養一個棟樑之材。

在我的班主任工作生涯中愛、信任和寬容是我前行的動力。

●我希望你讀很多書，走很遠的路。我希望你愛很多人，也被很多人愛。我希望你走過人山人海，也遍覽山河湖海。

我希望你看紙質書，送手寫的祝福。我要你獨立堅強温暖明亮，我要你在這寡淡的世上，深情的活。