![看望獨居老人小學四年級記敍文]( "看望獨居老人小學四年級記敍文")
- 學習雷鋒，好榜樣，忠於3月5日，我們四（2）班的一些同學來到了惠陽路，一起看望獨居老人。我們舉着隊旗，一路走一路唱，終於來到了惠陽路。我們找呀找，地址上寫着是38幢202室，怎麼沒有人呀？哦，原來找錯了。我們舉着的隊旗，引來好多人的注目，你想問為什麼嗎？因為今天是學雷鋒日！我們來到了老人的...
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- “學習雷鋒，好榜樣，忠於……”3月5日，我們四（2）班的一些同學來到了惠陽路，一起看望獨居老人。我們舉着隊旗，一路走一路唱，終於來到了惠陽路。我們找呀找，地址上寫着是38幢202室，怎麼沒有人呀？哦，原來找錯了。我們舉着的隊旗，引來好多人的注目，你想問為什麼嗎？因為今天是學雷鋒日！我們來到...
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- 今天是大年三十，陽光明媚。我和媽媽滿懷着激動的心情，來到小區17幢703室敲響了獨居老人的家門。敲門聲響起後，裏面傳來了老爺爺的聲音：“是誰啊？”我站在門口説道：“老爺爺，我是保俶塔實驗學校的牛通社小記者，我是來給您送新年祝福的，請您開門，好嗎？”老爺爺一聽是來送祝福的，連忙開...
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![鄰居老爺爺記敍文]( "鄰居老爺爺記敍文")
- 在我的老家，有一個鄰居劉爺爺，他今年78歲了。劉爺爺愛遛大街，愛聽京劇，愛喝兩盅酒。一根旱煙袋抽了幾十年了，無論是坐着站着，還是躺着靠着，他都捨不得放下，時不時地抽上兩口，再哼哼幾支小曲。雖然煙不離手，曲不離口，但劉爺爺心裏最惦記的還是每四年一次的奧運會。還記得XX年悉尼奧運...
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![小狗四年級記敍文]( "小狗四年級記敍文")
- 我一向喜歡小狗。聽，它又汪汪地叫了起來，原來是有隻小鳥停在了它的地盤。小狗似乎在對小鳥説：“滾開，誰允許你到我的`地盤來的啊！”我一看這場景想到：好一個看家的小助手啊！它從來不反抗別的母狗。自認為自己應該做個“小紳士”。但是它有時候又會欺負最靈活的小貓咪。更可惡的...
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![小學四年級記敍文精選]( "小學四年級記敍文精選")
- 第一篇我學會了包餃子我今年10歲了，常聽老人講，過去吃餃子是過年過節的事，小學四年級記事作文。現在吃餃子已經成了家常便飯。可是，以前我只會吃餃子，卻不會包餃子。一天放學回家，正趕上媽媽包餃子。我就湊上去學着包。只見媽媽包出的餃子一個個的，活像一排排小元寶。我怕包不好...
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![《看望老人》教學反思]( "《看望老人》教學反思")
- 《看望老人》教學反思篇一：看望老人教學反思本單元是學習方向與位置，《看望老人》這一節課教學目標是組合具體情境給定一個方向，能辯認其餘的三個方向，會看簡單的路線圖；藉助辯認方向的活動，進一步發展空間觀念，培養辨認方向的意識；運用東、南、西、北這些詞語描述物體所在的位置...
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![小學四年級記敍文：看報紙]( "小學四年級記敍文：看報紙")
- 有許多國家都有這麼一個習慣——在等待飛機、輪船、火車等交通工具時，會拿出報紙看上一會。於是，在去年，我訂了一份今年的寧波晚報。一月一日，元旦那天，我拿到了第一張報紙，大概看了一下，第一頁是目錄，接着是新聞，有一兩頁的`廣告，一頁是天氣，最後便是文章。一開始看報紙，我總會覺得，...
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![看冰雕小學四年級日記]( "看冰雕小學四年級日記")
- 今天真是太興奮了，因為我第一次在家門口看到室內了冰雕。剛進門，一股寒氣迎面撲來，讓我打了一個寒戰，但一個惟妙惟肖的冰雪世界映入眼簾，讓我感覺跟劉姥姥進了大觀園似的，簡直是驚呆了。最前面的是天安門微縮模型，天安門的右側是八達嶺長城模樣的滑梯，古香古色的六合塔，喜聞樂見的...
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![孤獨的老人四年級作文]( "孤獨的老人四年級作文")
- 在外婆家樓下，住着一位年近八十的老奶奶。聽媽媽説，她的老伴在幾年前去世了，兒子又不在身邊，所以常年只有一個人守在家裏。她看起來十分孤獨，又顯得很冷淡，每次進進出出都是一個人，極少與人打招呼。別人丟棄的舊沙發、破木板統統被她撿回去，再拉到回收站賣錢。可老人又很愛乾淨。...
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![看望老人教學反思]( "看望老人教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的看望老人教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。看望老人教學反思1這節課是在學會辨認地圖上的東、南、西、北四個...
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![小學四年級作文記敍文]( "小學四年級作文記敍文")
- 記敍文一般可分為記人、敍事、寫景、詠物等幾種。下面是小學四年級作文寫事，請參考！【篇一：元宵節的夜晚】元宵節到了，人們全都聚集到了安定廣場上去放燈、買燈和賞燈。看着外面這麼熱鬧，於是我拉着奶奶和媽媽到安定廣場去玩兒。晚上的天黑乎乎的，什麼都看不見，在天上唯一能看見...
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![二年級數學《看望老人》教學反思範文]( "二年級數學《看望老人》教學反思範文")
- “數學學習與其他的學習一樣，都是一種個體化行為。由於每個學生生活經驗不同，認識水平的差異，即使是面對同一個問題，也會有不同的看法。而教育的目的不是統一思想，統一要求，而是讓不同的人獲得不同的發展。”我認為這節課體現了這一理念。如課本上的“小兔送信”這一題的題目要...
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![探望百年老村落裏的獨居老人作文400字]( "探望百年老村落裏的獨居老人作文400字")
- 國慶節的第三天，我們收拾行李準備離開安溪志閩了。可是我們還是對桫欏谷深處的那一個人的百年村落，裏面的那個老爺爺和他小狗念念不捨。於是，爸爸媽媽為老爺爺準一些點心和水果，也為那三條小狗準備了一袋食物。我們快樂小隊再次走進桫欏谷。在入口我們非常遇外的碰到了老爺爺...
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- 今天是大年三十，陽光明媚。我和媽媽滿懷着激動的心情，來到小區17幢703室敲響了獨居老人的家門。敲門聲響起後，裏面傳來了老爺爺的聲音：“是誰啊?”我站在門口説道：“老爺爺，我是保俶塔實驗學校的牛通社小記者，我是來給您送新年祝福的，請您開門，好嗎?”老爺爺一聽是來送祝福的，連忙...
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![君子與小人-四年級-記敍文]( "君子與小人-四年級-記敍文")
- 相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敍文，記敍文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敍述出來，讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。怎麼樣才能寫出優秀的記敍文呢？下面是小編整理的君子與小人-四年級-記敍文，僅供參考，歡迎大家閲讀。什麼是君...
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![我的願望四年級記敍作文]( "我的願望四年級記敍作文")
- 我的願望很多，就如天上的星星，數也數不清。然而，我最大的願望就是當一個發明家。每當我看見渾濁的河水，我真想發明一個神奇的'過濾器。它能過濾污水。使用方法：當你看見被污染的渾濁的河水時，只要把污水裝進去並按一下清潔按扭，它就會發出一陣悦耳的音樂，可以讓人放鬆心情。過濾...
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![渴望孤獨記敍文]( "渴望孤獨記敍文")
- 孤獨曾讓我畏懼得瑟瑟發抖，也曾讓我無比嚮往。到底何為“孤獨”?我曾百思不得其解。轉念一想，盲人不就嚐盡了孤獨嗎?他們在黑暗中徘徊，無法觸摸到打開孤獨之扉的鑰匙。他們在心底呼喊、吶喊，人們聽不到也無從感受到他們內心潛伏着的無限恐懼，這不就是孤獨。我畏懼它，我找尋着朋...
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![看望孤獨老人社會實踐報告]( "看望孤獨老人社會實踐報告")
- 隨着個人素質的提升，報告與我們的生活緊密相連，報告具有成文事後性的特點。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編收集整理的看望孤獨老人社會實踐報告，僅供參考，歡迎大家閲讀。這個暑假固然短暫，但我過得很充實。經村委的介紹，我有幸和村上的獨孤老人接觸，並向他們瞭解了一些生活...
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![小學生四年級記敍文]( "小學生四年級記敍文")
- 猴子盼望已久的純潔終於到了，因為我可以過足玩隱，開開心心的玩上七天，一想到這一刻啊!我心裏的那股樂勁就甭提了。這不，剛放假的第一天，我就扭着媽媽帶我去公園玩，到了公園的動物園時，一羣大大小小的猴子吸引住了我的眼球。嘿!你看，猴子全身長着黃毛，一張桃子形的臉上嵌着一雙機靈...
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![小貓-四年級-記敍文]( "小貓-四年級-記敍文")
- 相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是作文中不可忽視的記敍文，記敍文根據寫作內容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敍文和複雜的記敍文。如何寫記敍文才更具感染力呢？以下是小編收集整理的小貓-四年級-記敍文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我十分喜歡我家院子裏的那隻小貓。...
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![看望老人小學三年級作文]( "看望老人小學三年級作文")
- 星期三的下午，我們三年級全體同學手裏拿着鮮花，提着各種禮品去敬老院看望老人。走出校園，我們看見兩旁的柳樹友好地向我們點頭，路上的行人也向我們問好。到了敬老院，那些老人正用期盼的目光等着我們呢！我們在壩子裏排好隊，再一個一個把手中的'禮品獻給老爺爺們，我向老爺爺深深的...
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![《看望老人》教學設計]( "《看望老人》教學設計")
- 教學目標：1、能根據方向與距離確定兩地的相對位置，描述從一個地方到另一個地方的具體路線。2、能正確運用所學知識準確地説出來去某個地方所走的路線，能與實際生活聯繫起來進行學習。3、養成尊敬老人的傳統美德。教學重點：學會看簡單地圖上的路線圖。教學難點：能用準確的語言...
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![渴望時光倒流-四年級-記敍文]( "渴望時光倒流-四年級-記敍文")
- 大家都經常看到作文的身影吧，特別是其中的記敍文，更是常見，記敍文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敍文、敍事的記敍文、寫景的記敍文、狀物的記敍文幾大類。優秀的記敍文都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的渴望時光倒流-四年級-記敍文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大...
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- 一、説教材本節課是學生在一年級學會用上、下、前、後、左、右描述物體相對位置以及上一課時結合具體情境，會辨認東南西北並能用這些方位詞描述物體所在方向，知道地圖上的方向，在此基礎上進行教學的。本節課我們認真分析教材通過看望老人這一情境，使學生學會看簡單的路線圖，了...
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文書都
