《教育百家》讀後感

尊重孩子如同尊重長輩：

1. 同理心：當你是孩子的時候，你是怎樣的？

如果你處在孩子的位置，你會怎樣？

2.瞭解孩子的.生長髮育特點/敏感期，給予包容和引導

3.身教重於言教：

（1）“近朱者赤”：希望孩子成為怎樣的人，父母就該改變成怎樣的人，實在改不過來，就“裝”

（2）説不如“做”，示範的神奇力量：做給孩子看，讓孩子有樣可學，讓孩子知道怎麼做，讓孩子自然地做

eg:①“好好吃飯”的引導語改為“在椅子上坐直，這隻手扶好碗，這隻手拿好勺子”孩子懂了

②接孩子上下學：父母主動向老師問好，孩子就自然學會了

家人彼此間禮貌用語，如“謝謝”，孩子懂得禮貌的同時，懂得感恩

4.孟母三遷，耳濡目染，環境暗示作用：

a.孩子的模仿力

b.一塵不染的街上，我們就不會亂扔垃圾